历史究竟是什么?

“自古以来,有多少史学家几乎就有多少种历史概念。”因而有人风趣地说:“历史就是一场永无休止的辩论”。综观种种有关历史的定义或观念,都是从各种不同的视角出发去概括历史的性质,都多少带有个人风格和色彩,都可以说有一定道理。然而,从什么视角出发较能概括历史的本性,并且使历史的定义尽量免于偏狭而较为宽泛,以及对历史研究具有直接的指导意义呢?可以看出种种关于历史的定义,都不过是人们的某种认识。对于这     

周恩来临终遗言究竟是什么

1972年6月13日，在中央批林整风汇报会议上，陈云以当事人的身份郑重证明说：“我当时在上海临时中央，知道这件事（即伍豪事件，伍豪是周恩来在五四时期用过的笔名。1932年，国民党特务以伍豪的名义在上海各大报纸刊登了伍豪等人的脱党启事，用来诬蔑周恩来。编者注）     

“四大皆空”究竟是指什么

很多人把“四大皆空”的“四大”理解为酒、色、财、气,那就大错特错了。“四大皆空”其“四大”实则指四种物质因素。     

武大郎的炊饼究竟是什么食品

<正>《水浒》这部小说中,武大郎卖炊饼虽然是很小的生活细节,却给人们留下了很深的印象。其实,武大郎卖的炊饼不是烧饼,而是实心馒头。当潘金莲和西门庆还没有勾搭在一起的时候,武大郎每天早     

中国近代史的含义究竟是什么？

本期各个栏目的文章,除《1930年代北平白云观的住持危机》一文外,均选自本刊编辑部去年10月组织召开的"中国近代史研究三十年——过去的经验与未来的可能走向"学术会议论文。召开这次学术会议的目的,在于总结改革开放以来中国近代史研究领域的丰富成果和经验教训,评估现状,探讨今后的可能发展方向,因此,观点的开放多元、讨论的异见纷呈成为会议的特色。这一点,读者或许可以从本期发表的各篇文章中感受到。我们相信,严肃认真、宽容平和、建设性的学术讨论是学术研究的有机组成部分,也是学术发展的强大推动力量;我们希望,这样生动活泼的讨论,不仅出现于学术会议的场合,而且更多地贯穿于日常的学术活动中。     

“葵”究竟是种什么菜

正"葵",大家都很熟悉,现代人一般认为葵就是常见的向日葵,原产地在美洲,明朝时郑和带回来的种子。其实葵也是一种菜。《诗·豳风·七月》:"六月食郁及薁,七月烹葵及菽。"在这里,葵是一种蔬菜。在古代很多诗句里,都影影绰绰藏着葵的影子。古乐府诗中的《长歌行》:"青青园中     

“师德”的实质究竟是什么?

教师担负着社会文化的创造与传承,是社会成员中重要的组成部分。传统的观念中,“师德”是指“教师职业道德”。这一概念虽然已被广泛使用,但存在明显的认识偏差,是不科学的。随着教师专业化和伦理学研究的发展,“师德”的主要内涵应是“教师专业伦理”,“教师专业伦理”应当成为人们普遍接受的新理念。     

杜甫究竟忙什么

最近杜甫忽然成了网络名人,一系列“杜甫很忙”的恶搞图片被各大网站纷纷转载,图片中杜甫时而手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托,忙得不可开交,让观者哭笑不得。杜甫生前的确很忙,可他从没工夫去忙这些劳什子,“诗圣”和我们常人一样,忙得更多的是实在普通不过的东西：生计。     

“国学”究竟指什么

<正>近年来,"国学"越来越热,围绕其所展开的讨论也越来越多。在晚清"中学为体,西学为用"的争论中,"国学"是"夷学"、"西学"等概念的对立面,这时它是个文化名词。在学制改革中,"国学"作为经、史、子、集"四部之学"的总     

（八戒）究竟指什么

《西游记》中,天庭玉皇大帝手下主管天河的天蓬元帅因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界,到人间投胎,却又错投猪胎,嘴脸与猪相似。下凡后,栖身云栈洞,自称“朱刚烈（猪刚鬣）”。猪刚鬣后受了菩萨戒行,断了五荤三厌,唐僧因此给他起了个别号,叫做“八戒”。     

“唵嘛呢叭咪吽”究竟是什么意思

<正>在西藏,藏胞们认为勤于念经是修行悟道的最重要条件。因此,不仅老年人把希望寄托在念经上,就是中年人、青年人也勤于念经。可以说,除了张口说     

古人吃的“长生不老药”究竟是个什么东西

当时,道教中分离出一支神仙道教。他们的代表人物就是葛洪,他把长生成仙作为道士修炼的最终目标和自己的核心思想,把长生术突出为一切方术的核心。为神仙道教奠定了宗教神学体系,构造了一个比较完善的理论框架。     

催婚催生催二胎,你究竟烦的是什么

每到新年,一些年轻人就开始发愁,如何应付长辈的“关心”.网上对于催婚催生的吐槽,年年层出不穷,可见有大量年轻人深受其苦。只要20多岁了还没有稳定对象,父母的话题就绕不开谈恋爱;恋爱了,又开始催结婚﹔结完婚,就问什么时候生娃;生一个娃还不够,还要把二胎提上日程……仿佛在长辈眼中,终身大事是一件一件“催”出来的。     

“国学”究竟指什么

近年来,“国学”越来越热,围绕其所展开的讨论也越来越多。 在晚清“中学为体,西学为用”的争论中,“国学”是“夷学”、“西学”等概念的对立面,这时它是个文化名词。在学制改革中,“国学”作为经、史、子、集“四部之学”的总称,与从西方传来的文、理、法、商、工、农、医“七科之学”形成对立,这时它是个学科分类体系中的教育名词。     

究竟是哪部分

老赵向来爱说大话。一天,他告诉朋友说:“昨天我在山路上遇见一只野猪,它向我迎面扑来,我两手抓住了它的角,把它驱赶了回去。”他的朋友说:“别胡说,野猪没有角。”老赵急忙解释道:“我忘了,我抓住的是尾巴。”朋友道:“野猪也没有尾巴。”     

语文课，究竟该教给学生什么

从事语文高中教学已有8年,本来以为自己的语文课已经上的很好了：语文课堂上学生是主体,课堂气氛活跃,学生大都喜欢语文课;学生的语文成绩很好,学校领导也是比较肯定。可是自从读了语文学科教学的研究生之后,随着学习的理论知识的增多,发现自己以前上的语文课不大像语文课,而是上成了思想课、艺术课或者表演课。所以,语文课究竟该教给学生什么,应该值得深思。
　　我们在语文课上应教给学生什么？宁波大学课程与教学研究所所长、教授,华东师范大学课程与教学研究所研究员王荣生博士说：“语文课程与教学研究的重心,现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上来。建设达成新目标的新内容,是语文课程与教学研究当前最为重要也最为迫切的任务。”教学内容是在教学过程中创造的,那么“语文教学内容”应该是什么呢？就目前的研究来看,学界有不同的看法。如王尚文、李海林等人认为语文教学的基本内容是言语形式,“言语形式是更本质、更关键、更主要的东西”。而王荣生认为：“语文教学内容,是教学层面的概念,从教的方面来说,主要指教师为达到教学目标而在教学实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的‘重构’--处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容的创新。”显而易见,后者是从教学实践的层面上来衡量语文教学内容的。     

周公庙遗址究竟发现了什么

2004年5月,陕西省岐山县周公庙发现西周大型墓葬群的消息震惊了考古界,一时间,周公庙成为很多人关注的焦点。有人说这一发现堪称新中国最重要的考古发现,有人说这一发现结束了考古界苦苦寻求西周王陵70多年的历史,也有人认为这些大墓不像是西周王陵。那么,周公庙遗址究竟发现了什么呢？     

语文课，究竟该教给学生什么

从事语文高中教学已有8年,本来以为自己的语文课已经上的很好了：语文课堂上学生是主体,课堂气氛活跃,学生大都喜欢语文课;学生的语文成绩很好,学校领导也是比较肯定。可是自从读了语文学科教学的研究生之后,随着学习的理论知识的增多,发现自己以前上的语文课不大像语文课,而是上成了思想课、艺术课或者表演课。所以,语文课究竟该教给学生什么,应该值得深思。我们在语文课上应教给学生什么？宁波大学课程与教学研究所所长、教授,华东师范大学课程与教学研究所研究员王荣生博士说：“语文课程与教学研究的重心,现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上来。建设达成新目标的新内容,是语文课程与教学研究当前最为重要也最为迫切的任务。”教学内容是在教学过程中创造的,那么“语文教学内容”应该是什么呢？就目前的研究来看,学界有不同的看法。如王尚文、李海林等人认为语文教学的基本内容是言语形式,“言语形式是更本质、更关键、更主要的东西”。而王荣生认为：“语文教学内容,是教学层面的概念,从教的方面来说,主要指教师为达到教学目标而在教学实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的‘重构’——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容的创新。”显而易见,后者是从教学实践的层面上来衡量语文教学内容的。     

孔子生日究竟是哪天

<正>关于孔子的生年问题由来已久,比较流行的说法是由《史记·孔子世家》中"鲁襄公二十二年而孔子生"得出的,鲁襄公     

孔子生日究竟是哪天

关于孔子的生年问题由来已久,比较流行的说法是由《史记·孔子世家》中“鲁襄公二十二年而孔子生”得出的,鲁襄公二十二年即公元前551年。