新时代培育和践行社会主义核心价值观的途径分析

新时代下,习近平总书记多次提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥对社会发展的作用.新时代培育和践行社会主义核心价值观有助于提升文化自信、推进国家现代化建设等.因此,要从三个途径进行培育和践行:坚持社会主义办学方向,加大宣传引导;纳入国民教育全过程,做好家校教育两抓手;定期开展精神文明创建活动,引领文明风尚.     

培育和践行社会主义核心价值观——基于建设社会主义法治体系的维度

建设社会主义法治国家和建设社会主义法治体系是全面推进依法治国战略的总目标,培育和践行以"三个倡导"为表现形式的社会主义核心价值观是建设社会主义法治体系的重要抓手。文章通过对社会主义核心价值观及法治体系建设目标的时代背景分析,阐释引导人们将国家层面的核心价值观作为一种价值目标、将社会层面的价值观作为一种价值取向、将公民层面的核心价值观作为一种价值准则理论内涵。明确"三位一体""共同推进""一体建设"文化传承是培育和践行社会主义核心价值观的战略举措。     

关于职校培育和践行社会主义核心价值观的思考

职校培育和践行社会主义核心价值观,要坚持以人为本,尊重主体地位;创新活动载体,丰富崇德内容;强化舆论宣传,提升引导能力。具体要把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程,在落细、落小、落实上下功夫,内化于心、外化于行,转变成主导职业学校师生思想和行动的道德责任感。     

社会主义核心价值观的培养和践行

社会主义核心价值观的培养和践行对于增强中国的软实力,加强中国特色社会主义市场经济条件下的主流意识形态建设具有重大的现实意义。要使社会主义核心价值观引领社会尚,不仅要有制度保障,更要加强宣传教育,注重实践活动的开展,形成上下协调,良性互动的局面。     

培育和践行社会主义核心价值观的认识与思考

<正>正确认识和理解社会主义核心价值观的深刻内涵,真切领会和把握培育、践行社会主义核心价值观的极端重要性,对于全党、全社会和全国各族人民坚持与马克思主义的指导地位,坚定中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观,巩固党的群众路线教育实践成果,全面实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的现实意义和深远的历史意义。基于此,我们从党建工作的实际出发,主要有以下认     

传承“雷锋精神”践行社会主义核心价值观

雷锋是中华民族在社会主义时期的先进人物和精神楷模,而雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现,是中华民族传统美德的继承。它以科学真理为思想指南,以爱党爱祖国爱社会主义为基本立场,以全心全意为人民服务为人生价值,以履行义务恪尽职守为行为准则,是社会主义核心价值观的生动展现。     

独立学院大学生社会主义核心价值观的培育机制探析

党的十八上社会主义核心价值观的提出体现出了社会主义先进文化建设与时俱进的重要品质,体现了当今经济社会发展的崭新要求,也是对当代独立学院大学生的全面发展提供了明确的指导方向。怎样以社会主义核心价值观引领独立学院大学生价值观教育是值得不断深入探讨的问题,独立学院的思想政治教育工作者必须立足于独立学院的具体情况,对大学生开展卓有成效的社会主义核心价值观培育工作。     

党员干部如何模范践行社会主义核心价值观

党员干部是培育和践行社会主义核心价值观的核心主体,他们的思想意识和道德行为具有很强的示范作用和放大效应,因此必须自觉培育和模范践行社会主义核心价值观,在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头,以身作则、率先垂范,讲党性、重品行、作表率,为民、务实、清廉,以人格力量感召群众、引领风尚。     

关于高职学生社会主义核心价值观践行能力的培育初探

伴随国内社会主义的市场经济快速发展,传统的价值观早已被打破,出现了多元化的道德标准。且社会主义的意识形态本质的体现就是社会主义核心价值观,其对高职院校的学生价值观的形成有重要的影响。本文对高职学生社会主义核心价值观践行能力的培育进行了探讨,为高职学生的社会主义价值观的践行奠定良好的基础。     

浅谈当代青少年社会主义核心价值观的培育

党的十八大报告指出:加强社会主义核心价值体系建设。十八大报告从国家、社会和个人的角度提出了具体要求。青少年是国家的希望和民族的未来,他们的价值观如何直接影响着中国特色社会主义事业的成败,因此,积极培育青少年的社会主义核心价值观就显得尤为重要。     

践行社会主义核心价值观提高员工思想道德素质

文章对践行社会主义核心价值观,提高员工思想道德素质进行了探索,分析了通过践行社会主义核心价值观提高员工思想道德素质的必要行、可行性及具体途径和方法。     

论网络人际传播中的意见领袖

网络是自报纸、广播、电视三大主流媒介之后发展起来的“第四媒介”。然而,它不仅具备传播范围广的大众传播功能,还包括了更具亲和力的人际传播和组织传播,是传播史上飞跃性的突破。新的传播环境下．受众的“去中心”化使得大众媒体的注意力减弱。也使网络意见领袖的产生更加容易。本文将拉扎斯菲尔德提出“意见领袖”的理论应用到网络环境中,探究网络人际传播中的意见领袖是如何产生并起作用的,并与传统意见领袖进行比较。通过分析网络意见领袖这一特定人群的产生原因、作用以及相比传统传播环境之下所发生的变化,从这一小的切入口,进而窥探现今网络人际传播所具有的特点和影响。     

浅析中职学生社会主义核心价值观的培育

随着社套的深刻变革,大学生的价值观也呈现出多元化、实用化和矛盾化等特点。构建当代大学生的社会主义核心价值现成为时代的必然要求。根据大学生价值观的特点,在社会主义核心价值观的培育中。需要引导大学生正确认识和处理价值取向一元论和多元化的辩证关系、物质追求与精神提升的关系．充分发挥社会实践在大学生价值现形成中的基础性作用。     

社会主义核心价值观的真理性和价值性探析

探索真理、实现价值一直是人类社会永恒的追求,是理论创新的动力。真理性是主体与客体之间相符合的哲学范畴,价值性是指客体对主体的价值和意义。社会主义核心价值观的真理性为价值性提供正确的理论指导,促进社会主义核心价值观更好地实现其价值性,社会主义核心价值观的价值性为其真理性提供方向和动力。     

践行社会主义核心价值观需要厘清的四个问题

培育和践行社会主义核心价值观,是中国共产党在十八届三中全会上提出的政治任务,是建设社会主义核心价值体系的新要求。在培育和践行社会主义核心价值观时厘清以下四个问题对于培育和践行社会主义核心价值观,凝聚人心,引领社会思潮、凝聚社会共识,实现社会主义的价值目标至关重要。     

大学生社会主义核心价值观教育的路径探析

现阶段,伴随社会主义市场经济的快速发展,大学生价值主体意识普遍觉醒,价值取向从单一走向多元,在这样的背景下,开展社会主义核心价值观教育被摆在突出位置。本文从实践角度出发,通过强化调整思想政治理论课、营造大学校园文化氛围、充分利用社会实践教学作用等路径,加强大学生社会主义核心价值观教育。     

社会主义核心价值观与边疆民族地区中国梦践行机制探讨

中国梦的核心内涵是国家富强、民族振兴和人民幸福,其价值导向与社会主义核心价值观要求根本一致。培育社会主义核心价值观是边疆民族地区践行中国梦的内在要求,可通过内涵解读与宣教机制、心理认同与接受机制、社会践行与内化机制等途径,探讨边疆民族地区中国梦认同践行机制的构建。     

社会主义核心价值观解析

党的十六届六中全会强调,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,是维系民族发展的精神纽带。2012年11月,党的十八大首次概括了社会主义核心价值观：＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。＂这段关于社会主义核心价值观的论断,以我党的奋斗目标为基础,立足于国家层面、社会层面和个人层面三个方面,包含了最基本、最重要、最核心的社会主义价值理念。     

基层单位图书室开展社会主义核心价值观培育工作路径分析

基层单位图书室因其特有的文化氛围和基层文化作用,社会主义核心价值观在培养基层教育与实践中发挥着重要作用。为了将核心价值观培养与实践工作的开展融入到图书室日常工作中,我们结合基层图书室特点与实际工作开展核心价值观实践研究,为核心价值观在培养实践基层工作的开展提供理论与实践支持。     

“善行河北”活动与社会主义核心价值观培育研究

党的十八大报告指出要培育和践行社会主义核心价值观。河北省开展的"善行河北"主题道德实践活动是社会主义核心价值观在河北落地生根的重要举措。"善行河北"主题道德实践活动的深入开展,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。