七彩互助盛开民族团结之花

泉水清澈,绿树掩映……每到夏秋,走进位于互助土族自治县威远镇南郊的县民族中学,满眼绿意令人心旷神怡。历经三十多年的民中已经由最初只有两个初中班发展成为一所由教学区、办公区、体育活动区、生活服务区及学生公寓等组成,具有一流的现代化教学设施的完全民族中学。占学生总数近70％的少数民族学生在环境优美、师资力量雄厚、办学理念先进、生活服务周到的民中享受到了优质的教育资源。     

景区

湖北：武汉东湖举行2010中国梅花节 为了挖掘和丰富东湖及梅花文化的内涵，展现武汉人民傲霜斗雪的梅花品格，提升东湖的知名度和美誉度，2010年中国武汉东湖梅花节于2010年2月6日至3月8日在东湖梅园举办。届时将有众多珍稀品种的梅花等待游人前来观赏。     

云南大学举办《少数民族文学概论》师训班

根据教育部的指示,云南大学于一九八○年三月至七月举办《少数民族民间文学概论》师训班。举办这样的师训班,建国以来还是第一次。我国有五十多个少数民族。在长期的历史发展中,各族人民创作了丰富优美的口头文学,这是我国文化宝库中的重要组成部分。深入开展对各少数民族文学的搜集、整理、研究工作,探讨各少数民族文学产生和发展的规律,努力培养少数民族文学工作的人才,是实现四化的需要。云南大学承办这期有吉林大学、中山大学、吉林师大、贵州大学、新疆大学、中央民院、西南民院、广西民院等十七所高等院校派出的中、青年教师参加的师训班,将为在全国有关高等院校开设《少数民族民间文学概论》准备师资和教材。为办好这期师训班,云南大学党委多次开会研究,妥善安排,积极为师训班创造良好的     

东湖蓝藻水华的来龙去脉

1954年8月,我随中国科学院水生生物研究所从上海迁来武汉之后,就定居在东湖之滨。在近50年的岁月里,我与武汉结下了不解之缘。尤让我牵念的是东湖的水质,因为它与我的科研事业密切相连,我天天要和东湖打交道。在这里我说说东湖蓝藻水华的来龙去脉。     

浅析对维吾尔族教师“双语”培训的思路

大力推进教师“双语”教学（新疆作为少数民族聚居地区,双语教育主要指采取少数民族母语和汉语两种语言进行的学习教育,即民汉双语教育,而不是通常所说的英汉双语教育）是新疆教育工作的重要组成部分,是全面提高少数民族教育教学质量,提高民族整体素质,切实加强民族团结,使各民族共同繁荣进步的一项十分紧迫的政治任务。     

论我国民族杂居的成因及影响

我国是一个多民族国家,各民族居住形态并非整齐划一,界线分明,而是各民族互相交错杂居的情况比较显著。除少数没有聚居区以外,绝大多数少数民族都以自己或大或小的聚居区与汉族交错居住在一起,形成了民汉族为主体的各民族"大杂居,小聚居,交错居住"的局面。全国杂居、散居的少数民族人口约占全国少数民族总人口的四分之一。全国约百分之七十左右的市县具有两个以上的民族共同居住着的。云南、贵州两省就有五分之三以上是多民族杂居的乡。回族分布在全国百分之六十左右的市县。各民族"大杂居,小聚居,交错居住"的特点无论在经济上、政…     

武汉植物园

武汉东湖之滨的磨山脚下有两个植物园:一为东湖风景区磨山植物园(磨山植物园),一为中国科学院武汉植物研究所植物园(武汉植物园),本文所要介绍的就是著名的武汉植物园.     

找回碧水烟浪，擦亮武汉名片——《武汉东湖风景名胜区条例》颁布实施

事件:2006年12月1日,国家《风景名胜区条例》颁行后,东湖风景区管委会紧密结合实际学习贯彻,并积极争取省市人大及有关部门的重视与支持,经过反复征求各方面意见,重新修订了《武汉东湖风景名胜区条例》(以下简称《东湖条例》)。2007年7月,武汉市人大常委会审议通过,同年9月省人大常委会审议批准,2008年1月1日《东湖条例》颁布施行。     

东湖风景区发展的三个黄金时期

我自1971年9月到东湖风景区工作,转眼已50多年过去,从基层工人到管理局机关干部,耳闻目睹了东湖的巨大变化. 从1949年武汉解放伊始,党和政府一直非常重视东湖风景区建设,仅制订和修编东湖总体规划就多达7次.我有幸参加过第5次和第6次修编会议,至今还保存着《武汉东湖风景名胜区总体规划》(1993年版).     

东湖绿道命名记

正人生欢欣,在于能有美好相逢。于此,才能体感生之所幸。武汉东湖绿道已于2016年岁末建成开通,为我们这座城市又增添了一道靓丽的新景,显然这是一桩福及子孙后代的大好事情。有关东湖绿道驿站及其景观节点的取名经过,我作为参与者之一有所亲历,在此予以简单回顾。武汉东湖绿道全长28.7公里,是一项千年之作、传世经典的惠民工程。在2016年10月17日,第三次联合国住房和城市     

1959东湖——东湖记忆

从1953年到1974年毛主席曾26次到东湖,东湖成为毛主席解放后除中南海外居住时间最长的地方。1959年3月,毛主席第九次到武汉的时候,在东湖边的梅岭一号接见、宴请了美国著名黑人学者、世界和平理事会理事杜波伊斯博士及夫人;美国作家斯特朗;     

绽放在彩虹之乡的民族团结教育之花

<正>坐落在彩虹之乡的互助土族自治县民族中学至今已走过30多年的历程,30多年来,土、藏、回、蒙古、撒拉、汉等民族学生在这里拼搏成才;30多年来,学校随着时代的前进步伐发展壮大;30多年来,学校围绕民族团结教育硕果累累。自全县创建民族团结进步先进区工作开展以来,作为全国土族学生最多的民族中学积极开展工作,创建活动自成特色,为学校的全面发展注入了新的活力。少数民族学生占百分之七十的互助县民族中学,各民族学生大融合是学校最大的特点,提升少数民族学生素质,稳步提升教学质量是学校的最大实际。作为海东市创建工作示范点的互助     

武汉东湖·天下东湖——访武汉东湖风景区管委会主任石大鸿

天姿绰约的东湖,不仅是武汉的、湖北的东湖,更是中国的、世界的东湖,保护好这一方水土,是东湖风景区管委会肩负的历史使命。如今,东湖这颗武汉明珠,正着手整体规划和科学开发其良好的旅游资源;抓住在武汉市建设两型社会的契机,打造东湖作为"全国一流、世界知名"生态旅游风景区的旅游品牌。     

明代至解放前的贵州民族教育

民族教育,在中国,特指对汉族以外民族实施的教育。清代以前,无民族教育这一名称,但实际上存在有民族教育。民国时期,民族教育先后有蒙藏教育和边疆教育,在贵州则有苗民教育。民国18年(1929年),教育部设蒙藏教育司,为我国专设民族教育机构之始。民国24年(1935年),贵州省教育厅成立特种教育委员会,是我省专设的第一个民族教育机构。民族教育的名称,则是中华人民共和国建立后才出现的。贵州是一个多民族杂居的省份,少数民族人口约占人口总数的30％。明清两代,少数民族所占比例更大。历代统治者为巩固边疆,加强对少数民族地区的统治,在武力征服的同时,也比较注意“文治”,通过在少数民族地区举办教育事业,用儒家学说实施“教化”。可以     

我们是怎样抓民族经济工作的

我县是多民族居住的县,有汉、满、蒙、回、朝等十三个民族,共有少数民族人口十一万九千一百零五人,占全县总人口的百分之三十六,有满族乡一个,已呈报待批的满族乡十二个,有满、朝等少数民族聚民村八十一个。 党的十一届三中全会以来,由于各级、各部门以及广大少数民族群众的努力,民族经济有了发展,少数民族贫穷落后的面貌开始有了改变。下面分三个方面谈我们抓民族经济工作的情况。 一、提高认识,转轨定向,狠抓民族经济 1、发展民族经济是新时期民族工作的重点。 搞好民族团结、实现民族平等是我们民族工作部门的主要任务。过去,我们在搞好民族团结方面做了一些工作,也取得了一定的成绩。但是,如何实现民族平等并没有认真地研究过。过去我们认为,历史上造成的事实上的     

象真艺术 妙手神韵

紫砂写真象形工艺品"石榴壶",是我姑妈、著名的中国工艺美术大师蒋蓉于1988年秋天,即八十岁高龄时潜心设计创造出的又一件情趣盎然的"花货"珍品,构型巧妙,面饰华丽,色泽及肌理都达到了出神入化的境地。石榴果实多籽,喻多子,是民间祈求家族兴旺的吉祥题材。耄耋之年的姑妈,创作欲望仍然旺盛,撷取石榴形状模拟写生塑壶。饱满硕大的壶身,泥中掺砂,恰似榴皮坚韧。撕开果皮,在开口盖间露出一些石榴籽。紧包的石榴花顶钮作壶嘴,虬曲树干作壶把。壶把上攀枝叶塑小石榴、小花苞到盖顶为钮,下连树干塑石榴、正待开放的石榴花,枝干茂盛,节结硬朗,分成三组为足托起全壶。整件造型似在叙述一颗正趋成熟的石榴,充满生机。艺术作品乃作者心灵的表述,细赏之,"石榴壶"具有大师风范,逸趣天成。     

辽宁省少数民族语文工作现状与今后工作的思考

民族语言文字是一个民族的基本特征之一。民族语文问题是民族问题中的一个敏感的因素。民族语文政策是党和国家的一项重要的民族政策。辽宁省内使用本民族语言文字的少数民族有蒙古族和朝鲜族。我省民族语文工作在各级党委和政府的正确领导下,各有关部门和广大少数民族语文工作者认真研究新时期工作特点和规律,积极贯彻党的民族政策和民族语文政策,取得了可喜的成绩,主要表现在：（一）办好来古族、朝鲜族学校,保障蒙古族、朝鲜族学习和使用本民族语言文字的自由。我省已形成了从学前班到小学、中学、师范学校的蒙古族、朝鲜族教育体系…     

我的人生从武汉起步

意气风发的纯真年代 1949年,我16岁,在私立武昌东湖中学读高中.学校位于东湖之滨、珞珈山麓,规模较小,只有6个班,300人左右,学生中半数都是武大子弟.武大多位教师本着对自己子弟的厚爱和对青少年求知欲望的关心,应聘到我们学校兼职授课,一时间让东湖中学成了一所名校,吸引了众多慕名前来就读的寄宿生.东湖中学创建时间虽短,但却为高校输送了不少优秀生源,后来成就卓著者大有人在,如毕业于武大的杨弘远院士,毕业于北师大的儿童心理学家赵忠心等.     

浅析民汉合校对紫泥泉民族教育的影响

本文以紫泥泉为调研点,分析了民汉合校在民族教育中所体现的优势及民汉合校中存在的问题．以期对少数民族教育的发展有所补益。     

东湖风景区的开拓者万流一

东湖风景区,以它浩瀚的气势和秀丽的湖光山色,吸引着众多的中外游客;东湖,已成为武汉最大的风景游览地。然而在四十多年前开创时期之艰辛,是鲜为人知的。为此,笔者就其所知,叙述东湖风景区早期开拓者──万流一同志奠铸东湖基业的奋斗历程,并以此文缅怀敬爱的流一同志。 受命 １９５０年１２月２日,中南军政委员会作出决定：将东湖开辟为风景区。相应成立了东湖建设委员会,成员中有当时湖北省军区司令员王树声、中南军政委员会秘书长张执一以及郑绍文,在委员会下设的东湖风景区管理处负责日常工作。 万流一是湖北汉阳县人,１９…