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正邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是中国特色社会主义道路的开创者。他以伟大战略家的眼光,始终把教育作为关系党和国家工作全局的战略问题来对待,在实践中逐步形成了邓小平理论的重要组成部分一邓小平教育理论。一、立足社会主义现代化建设全局,强调把教育摆在优先发展的战略地位百年大计,教育为本。作为中共第二代中央领导集体的核心,邓小平始终从社会主义现代化全局的高度来考虑教育的战略地位问题。在他看来,社会主义的根本任务是发展社 相似文献
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与时俱进是党的思想路线的创新发展.是思想政治教育改革发展的灵魂。时代提出人与社会科学发展的需要,作为服务社会的思想政治教育也应该代表社会的要求,体现时代精神,科学发展。在社会转型的新形势下,思想政治教育面临新情况、新问题、新矛盾。因此,研究思想政治教育的科学发展和与时俱进,具有重要的现实意义的。 相似文献
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社会背景中国教育与人力资源问题报告中显示:我国城乡之间人口文化素质的不均衡性十分突出,这直接影响到我国和谐社会的建设的进程。据统计,城市早已普及了九年义务教育甚至高中教育,而农村文盲率仍在10%以上,到2008年,仍有至少5%的农村地区尚未普及九年义务教育,有的县甚至没有普及小学教育。我国义务教育的差异度,城乡之间劳动力受教育水平层次结构也存在巨大的差距。教育机会的不平等化。《中国青年报》2007年10月11日报道: 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,人们对于教育的提出了更高的要求,而我们当前的学校教育,在很多方面已经远远的落后于我们的时代,而改变这一面貌的一个关键因素是改变教育管理者的教育理念,班主任恰恰是这一理念的最终落实者,因此解决问题的途径就是班主任的专业化发展。本文就如何促进班主任的专业化发展提出以下几点,以供商榷: 相似文献
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同志们:这次会议,是我省地方志办公室分设以后召开的第一次全省工作会议,主要任务是全面贯彻《地方志工作条例》,认真落实第四次全国地方志工作会议精神,对过去几年的工作进行总结,对今后一个时期的工作进行安排部署。王君省长对这次会议十分重视,多次交待要把会 相似文献
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社会的发展变化不断赋予马克思主义新的时代内涵,于此同时,马克思主义时代化对高校思想政治教育也提出了严峻的挑战和崭新的研究课题,在新形势下高校思想政治教育工作必须要把握时代的脉搏、适应时代发展的需要,如何紧扣马克思主义的时代化内涵,联系当今的新变化和新趋势进行创新研究,对在新的历史条件下产生的新问题做出有针对性、有时效性的回答,这就要求高校思想政治教育必须在坚持固有的、传统的思想政治教育基础上,开创出更多的、更新的方法、途径发展马克思主义理论,切实增强马克思主义理论的说服力和战斗力,培养出适应社会发展需要的人才,这是历史发展对高校思想政治教育提出的任务。 相似文献
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正为更好地贯彻落实市委部署开展的"解放思想再发力、科学发展勇攀登"大讨论大落实行动计划,广泛动员全校党员干部和职工群众进一步解放思想、提振精神,勇立潮头、抢抓机遇、创新作为,我们着力从以下几个方面努力:一是进一步内化办学理念。前不久蓝书记在全市教育实践活动整改落实工作"一把手"推进会暨思想再解放动员会上提出"解放思想再发力、科学发展勇攀登",我们将从学校工作的实际情况出发进一步解放思想、转变教育观念,内化"负责任的 相似文献
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构建有利于个性化发展的高校思想政治教育评价新机制,必须按照科学发展观和构建和谐社会的目标,确立以学生为本的评价标准,建立和健全一整套具体的评价制度,创新有利于个性化发展的思想政治教育评价方法,促进高校思想政治教育水平踏上一个新台阶. 相似文献