拨亮孩子心中的那盏灯

人常有自卑的心理。心理学家认为，自卑是一种轻视。自我否定而产生的自惭形秽的体验，主要表现为对自己的能力、学识和品质过低的评价，进而导致心理承受能力脆弱，禁不起大的刺激，谨小慎微，多愁善感，行为畏缩等等。自卑可能产生在任何年龄段和各种各样的人身上，而孩子的自卑心理，是让许多家长头痛的问题。曾有个孩子，     

点燃孩子心中的那盏灯

个案情况： 文鹏飞是我班一个饱尝失败痛苦的学生。他是一个小个子男生,中途转学而来,由于父亲常年在外打工,母亲又要照顾年幼的弟弟,家里无人管教,导致学习基础差,学习习惯更是糟糕,小学时,他各科的成绩均徘徊在及格分数线上下？。由于成绩差,他是在批评声中长大的。七年级下期转到我班后,我也曾设法让他产生自信,可是一个又一个的“红灯”使他望而生畏,特别是碰到背诵、默写一类作业,他就更感到困难重重。学习上的劣势使他失去了自信,他感到自己处处不如别人,所以在同学们面前说话都是低声细气的。     

刘岩 我是那盏灯,不是黑夜

去年7月27日之后,她有了诸多不同身份:预备党员、劳模、青年教师、慈善大使……因为奥运会排练中的跌落,她坐上了轮椅,同时成了英雄     

拨亮学生的心灯——浅析语文教学点拨的运用

语文课堂教学中教师的艺术化点拨,能有目的地引导学生去发现、去创造,将学生置于一种动态开放生动而多元的学习环境中,充分调动学生装的主体情感受,让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来,并达到发展。从而达到教学效果的最优化。     

娘心中那道伤

我并不喜欢吃烧饼,因为牙不大好。但我每逢走到卖烧饼的摊前总要买上几个。那焦黄酥脆的烧饼,并没有勾起我的食欲,而是引发了我心中对往事的无限愧疚。     

打开心中的那扇窗

正很久以前,老鼠和猫是邻居。有一次猫丢了东西,当森林警察来调查时,猫一口咬定是老鼠偷的。老鼠百口莫辩,于是被关进了森林监狱。老鼠在监狱里满腹委屈,每天过得生不如死,脾气也越来越暴躁。唯有清晨,当缕缕阳光从窗外射进来,照射在他身上时,他才看到了生活的美好,浮躁的内心     

打开心中的那扇窗

很久以前,老鼠和猫是邻居。有一次猫丢了东西,当森林警察来调查时,猫一口咬定是老鼠偷的。老鼠百口莫辩,于是被关进了森林监狱。     

让孩子心中有大爱

有这么一则真实的故事：瑞恩是加拿大一个普通男孩。5年前的一天,这个一年级的小学生,听老师讲非洲的生活情况：孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。我们的每一分钱都可     

让孩子心中充满爱

著名教育家叶圣陶说:"教育就是培养习惯。"从小培养幼儿有爱心,爱父母、同伴、老师的品质,从小在幼儿心中播下爱的种子,会对孩子的将来产生十分有益的影响。为较好地解决上述问题,我查阅了许多培养孩子爱的情感的书籍。结合自己多年的幼儿教育经验,我觉得从小班开始,就要有计划、系统性地为幼儿创造一个整体的教育环境,完善情感教育机制,促进幼儿良好的社会性品质和整体素     

让孩子描绘出心中的想象

正绘画是孩子的一种特殊语言,也是发展孩子想象力、创造力的有效手段,通过绘画,孩子向我们敞开了他们神话般的童心世界。在幼儿期,孩子的想象力是非常丰富的,也是非常活跃的。我们如果用简单的范画和教材,无疑是在禁锢、扼杀孩子的创造力和丰富的情感表     

把孩子心中的人“唤醒”

陈达初三了,长得相当壮实,一副营养过盛的样子。陈达说幸福也幸福,爸爸是某公司的老总,陈达从不曾有过想要什么而得不到的感觉。但陈达也不幸福,不幸福的原因是在家专职作贤妻良母的妈妈简直让他烦透。他很奇怪,妈妈仿佛长着火眼金睛,总能看到他做得不好的地方,挑刺水平一流。陈达的火爆脾气就这样一步步被培养出来。只要妈妈一表现出要挑刺的样子,他的心就开始狂乱,有时候,他甚至用拳头砸墙,直到手上出了血,心里才觉得舒服一点。陈达和妈妈闹得最凶的时候,死活不肯上学,妈妈只好求助于赏识教育。但改变总是个漫长的历程。有一回,陈达和同学去打篮球,打篮球是陈达最喜欢的体育运动,玩得尽兴,回家便晚了,妈妈在家做了一     

家长要在孩子心中种下美育的种子

正《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"美育不仅能够陶冶情操、提高素养,而且有利于开发智力,对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。《中国教育改革与发展纲要》也指出:"美育对培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要作用。"由此可见,美育既是培养学生素质、又是提高全民素质的重要组成部分,在全面发展的教育中有十分重要的作用。家长是孩子的第一任老师,家庭教育的重要性无可撼     

让绘本教学在孩子心中绽放光彩

正《幼儿园教育指导纲要》中指出教师要"尊重幼儿身心发展的规律和学习特点","关注幼儿在活动中的表现和反应,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异……","满足他们多方面发展的需要"。这正是生命教育的教学方式:以人为本,在尊重个体前提下进行平等沟通以达到教育目的。落实在具体的教学活动中就是从孩子的需要出发,及时依据孩子需求调整教学策略。只有当我们不断     

跨越亲子心障为孩子心中播撒阳光

倾听家长的诉说这天一大早,我就接待了一对父母的来访,他们的脸上写满了焦虑。孩子母亲说,孩子今年16岁,是个男孩,正上高中。本来是个不错的孩子,也知道孝敬父母,初中的时候学习挺好,还得过几次奖。我和孩子爸爸都没上过大学,心想怎么也得把孩子培养成一个像样的大学生。我们虽然是工薪阶层,为了孩子的将来,去年我们让孩子来这个城市的重点高中上学,不惜花高额学费,不惜卖掉了家里的房子,不惜在学校附近安个临时的家。     

眼中有孩子 心中有目标 随时有教育

正一、案例背景最近,班上有几个孩子入园时带来了自己心爱的玩具,其他幼儿都被他们的玩具所吸引,争着要看一看、玩一玩。我想:这是一个让孩子学习交流与分享的好机会。所以,设计了小班集体活动《小兔的玩具》,引导幼儿大胆地向同伴介绍自己的玩具名称、外型特点与玩法,培养孩子乐意与同伴分享玩具的良好情感,让每个孩子体验快乐的情绪。     

寻找心中那一片宁静的绿 关于蜀南竹海的记忆

那是一个春末夏初的时节,夏日和烦躁都提前来报到。因为一场电影中浩瀚的竹海场景,我的内心对四川之蜀南竹海产生了无限向往,遂约上好友一起去寻找那一片宁静的绿色海洋。     

那年头 那巷口的吆喝声

有人讲声音最能感染人,也最能引起人们对往事的回忆。上世纪五六十年代南京巷口的吆喝声,总不时在我的记忆中回荡。 拉开城市第一乐章并不张扬,是一阵短促的哨声,和着大妈大娘们的忙碌,犹如现在的晨练。 哨声替代吆喝声是时代特色,如果归为一类,可称哨声板块,哨声板块统领倒垃圾(含摇铃、拨鼓)、送牛奶等,大凡官办又需招摇者均     

心中的自然

“江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想撑着一叶轻舟，在半人高的荷叶中穿行，随后让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，     

心中的彩虹

每个生命都有属于自己的一道彩虹。 河流说：弯曲中的平滑，炫目中的明净，我愿意承载它的永恒。无数次轻掠过它的倒影，却无法将它冲散如金光闪闪。回首再望，只能感慨美好的渐远，彩虹静静，唯有细水长流。即使它在遥远的一角渐渐淡去，也无法淡出我的记忆。心中的彩虹，便是瞬间的永恒。