浅谈高校艺术类大学生的就业现状及对策分析

文摘:高校艺术专业大学生正在逐渐增多,艺术类大学生就业难的问题也日益突出。本文对艺术类大学生的就业现状进行了分析,同时提出了解决艺术类大学生就业难题的相应对策。     

艺术类学生对于“思想道德修养与法律基础”课程教学的逆反心理探究

《思想道德修养与法律基础》这门课程是高校对学生进行思想道德教育的基础性课程,无论是何种专业的学生都应该充分的重视起这门课程对于自身的影响和积极的教育意义。但是当前我国许多高校,尤其是艺术类学生对于这门课程有着较为严重的逆反心理,对于课程的重视程度不够,这就不可避免的造成了高校思想政治教育的困难频频出现。本文就将针对当前我国艺术类学生对于《思想道德修养与法律基础》这门课程的教学逆反心理进行简单的探究和思考。     

高校艺术类思想政治教育研究

对于目前高校的学生思想工作来说,已经成为了当前高校教学工作中的难题,在很多高校中,学生的思想工作比较难做,尤其是艺术类大学生中出现的问题居多。鉴于艺术类大学生的特点突出,因此,对待高校艺术类大学生的思想教育工作就相对特殊一些。本文就当前高校艺术类学生思想教育工作的现状,总结了其中存在的相关问题,并对其提出了合理化建议。通过探索高校学生思想教育工作为前提,以提高当前艺术类学生的普遍素质为导向,深入思考青少年的思想教育工作问题。     

如何提升艺术类大学英语教学质量

本文通过对艺术类大学生特点和艺术类大学英语教学现状的分析,总结归纳了一些策略和方法,以及在实践操作中应注意的问题。旨在探讨如何提升艺术类大学英语课堂的方法,充分调动艺术类学生学习英语的积极性。     

艺术类学生党建工作的研究与探索

艺术类大学生党建工作是高校党建工作的薄弱环节。艺术类的学生思想比较活跃,容易以自我为中心,价值观呈现多元化,相对而言政治态度却比较淡漠,理想信念比较淡化。为此,如何开展好艺术类专业学生党建工作是一个值得探讨的问题。     

如何提升艺术类大学英语教学质量

本文通过对艺术类大学生特点和艺术类大学英语教学现状的分析，总结归纳了一些策略和方法，以及在实践操作中应注意的问题。旨在探讨如何提升艺术类大学英语课堂的方法，充分调动艺术类学生学习英语的积极性。     

提高医学院校大学生思想道德水平途径探析

医学院校是培养未来医护人员的教育机构,它担负着向社会输送合格医务人员的重任。加强对医学大学生思想道德教育,提高医学大学生思想道德素质,是医学院校德育教育的首要任务。因此,应当从医学院校大学生的思想道德现状出发,分析梳理存在问题的原因,从而找到解决学生思想道德水平问题的突破口,从整体上提高医学院校大学生思想道德水平。     

艺术类高校就业指导课程建设研究

加强艺术类高校就业指导课程建设,对艺术类高校教学质量有很深远的意义,为艺术类高校就业指导服务体系的提高提供了有效依据,有效提升艺术类大学的社会适应能力,为大学生更好的就业提供服务和保障。     

论高校艺术类大学生个性发展与思想政治教育工作的对策

在高等艺术教育规模大发展的背景下,笔者聚焦艺术类学生,从分析艺术类大学生的思想状况特征入手,阐明了思想政治工作与个性发展辩证统一的逻辑关系,并提出了人才培养模式中的德育应对策略。     

艺术类大学生群体特点研究

艺术类大学生具有感性特质;政治意识淡薄;缺乏集体主义观念;专业能力凸显,综合素养相对薄弱;实践活动能力较强,但受社会负面影响较深;家庭经济条件优越,自负感强,部分学生经济负担较重,入学年龄与思想认识不平衡等。了解和掌握艺术类大学生的群体特点,趋利避害,有的放矢地开展教育,引导其健康成长成才,对我们做好大学生思想政治教育工作有着极为重要的意义。     

大学女生思想政治教育中“四弱四强”现象探析

针对当前大学女生思想出现的"四弱四强"现象,应加强理想和信仰教育,使大学女生树立正确的世界观、人生观和价值观;应深入实践,贴近实际,有的放矢,解决大学女生思想政治教育中的实际问题;应构建大学生思想政治教育的动态理念,创新大学女生思想政治教育方法,以变应变,推动大学女生思想政治教育工作。     

试论学校德育情境的创设

学校德育情境的创设对提高德育实效性具有重要的意义,我们应对其进行深入地研究,着力创设理想的适宜学生发展的德育情境。德育情境的创设应以科学性和适宜性为前提,以创设宽松和谐的人际情境为基础,以学生主体性的发挥为关键,以教师德育能力的提升为保障。     

浅议德育价值与高校德育功能

德育的功能在于育德,德育既满足社会的需要,又满足受教育者介体的需要,这便是德育价值的核心所在。高校德育工作在把青年学生培养成建设社会主义现代化所需要的一代新人中发挥着重要功能。     

The moral geographies of public sector job relocation: discourses of compensation and competence in the Swedish news press

Previous research has pointed to the fact that ideological images of geographies are bound up with the ongoing struggle for economic and social resources, and that moral values and emotions are central in rendering such images intelligible and accepted. To explore this further, we critically engage with the ways in which moral values and emotions contribute to the (re)production of centres and peripheries in the Swedish news press reports of public-sector job relocations. We deploy the discourse theoretical notion of ideological fantasy to critically explain the forces that make particular moral and emotional judgements comprehensible. We identify two discourses in the news press material – one about competence and one about compensation – built up by morally and emotionally charged articulations. We argue that ideological fantasies worked as driving forces both in this moral and emotional news debate and also in the ongoing constitution of geographies.     

我国中学人文——经济地理教育的演变

本文由以下五个方面阐述了我国中学人文-经济地理教育的演变:1.课程设置的变化;2.人地关系理论思维的转变;3.知识结构的变化;4.思想品德教育的深化:5.教学思想的转变。主要变化是课程设置不单独开设人文-经济地理课程,而将其内容与自然地理综合到区域地理和系统地理之中,以人地关系协调论的观点指导课程和教材;以环境、资源、人口问题为中心组织区域地理和系统地理的教学内容,加强爱国主义、国情教育、国际意识、环境意识、全球观念的思想教育;注意发展学生的智力和能力。     

Teaching Geography to Non-traditional Students: Inducting,nurturing and retaining them

The Department of Environmental and Biological Studies at Liverpool Hope University College recruits an above-average number of students who could be classified as 'non-traditional'. Many are mature and many have gained entry to higher education via routes other than A level. In addition, and increasingly, many have selected or been allocated to the first-year geography modules with little or no experience of geography education. These students undertake a carefully structured programme of small-group teaching, designed to induct and train them in the practices of higher education and through which they are introduced to key geographical concepts. This paper highlights some of the issues arising from teaching non-traditional students and identifies as case studies elements of the programme, which support the development of students' skills and geographical understanding.     

清代安庆方志中的“忠节”书写及其演变--以抗清殉节者的“忠节”书写为中心

清代安庆方志的"忠节"书写对象,包括鼎革之际的各种"忠节"者,尤其抗清殉节者。清代安庆方志中"忠节"书写的不断变化,体现了满清政权为重构易代之际历史,重建伦理道德秩序,以确立在意识形态领域的统治,而逐步调整针对抗清殉节者的旌表政策,最终采用以"教化"而"去政治化"的历史书写范式的过程。当然,体现清廷意志的国家话语贯彻到方志书写的过程中,也不可避免地会与凸显地方意识的地方话语产生纠缠甚至争夺,并最终在"教化"的层面上趋向了一致。     

20世纪20年代平教运动与现代国民教育——以平民千字课本为中心

从本质上讲,中国现代平民教育运动是一场国民教育运动。20世纪20年代公民教育运动兴起后,晏阳初等人虽然也曾致力于此,但无论从其思想认识还是从社会实践上看,均不出国民教育的范围。平民教育运动在塑造现代国民方面的主要贡献,是向底层社会播散现代国家观念和国民意识,这从当时编写的平民千字课本中可以看出来。平教运动期间通过平民千字课向底层社会播散现代国家观念与国民意识的做法,对我们今天完成民族复兴大业,仍有着重要的借鉴意义。     

大学生诚信危机与高校诚信教育

诚实守信是和谐社会建设的基本要求,也是每个人都应遵循的基本道德规范。目前,导致高校大学生诚信危机的原因是多方面的。加强大学生诚信教育,既要完善高校诚信教育体系,拓宽诚信教育的渠道,也应营造良好的诚信教育环境,用制度规范保障高品质诚信人才的培养。     

博物馆策展人:学者艺术鉴赏家展览组织者——屈志仁先生专访

博物馆策展人的素质与能力是博物馆陈列展览特别是专题展览成功的关键因素之一.美国大都会艺术博物馆亚洲艺术部主任、国际著名博物馆策展人屈志仁先生以"忽必烈的时代"展为例指出:博物馆策展人应同时具备学者、艺术鉴赏家与展览组织者的素质与能力,通晓与展览有关的历史学、艺术史、文化史及文物与博物馆学等学科知识,组织、协调从研究策划...