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本文首先简要阐明河北省邢台市的旅游发展基本情况,其次阐述邢台市旅游业发展优势,包括京津冀一体化的协同影响、旅游资源丰富、区位交通优势明显等,再次指出邢台市旅游业发展存在的问题,如基础设施、制度亟待完善;旅游资源开发不到位;旅游知名度较低;旅游人才紧缺;空气污染程度大,最后提出相应的发展对策,如完善基础设施建设,加强制度建设;加大旅游资源开发力度;加大宣传力度;加强旅游人才队伍建设;大力治理空气污染,以期为邢台市旅游发展提供理论参考,推动当地旅游业高质量发展。 相似文献
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“素手把芙蓉,虚步蹑太。霓裳曳广带,飘浮升天行。”敦煌壁画中的飞天或飞绕在佛陀的头顶;或飞翔在极乐世界的上;或脚踏彩云,徐徐降落;或昂首振臂,腾空而上;或手捧鲜花,直冲云霄;或手托花盘,横空飘游。衣裙飘曳,舞带飞卷。 相似文献
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一、要保证读书时间;二、语文课堂教学,应是调动全体学生参与的排练场,不是少数学生表演的小舞台;三、理解与朗读相互依存;四、精选练点,锤锤有声;五、形式多样,合理运用。 相似文献
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本文在调查分析南宁市地方志工作现状的基础上,提出创新工作的思路:贯彻《地方志工作条例》,增强各级领导依法修志意识;分步实施,解决城区地方志机构设置问题;加大投入,改善广西首府南宁市地方志工作的硬件条件;改变观念,建设高素质的地方志工作队伍;科学统筹,多出、出好地情书;修用并重,拓宽社会用志途径。 相似文献
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目前,高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多,三少”的状况:即一问一答多,独立思考少;尖子生回答多,中下游学生回答少;给直接答案多,分析理解过程少。针对这些不足,本文从以下几方面进行探诗一、提问要诱发学生兴趣,忌直贵曲;二、提问设计要设阶梯,逐级攀登;三、提问设计须有“度”;四、提问设计应“巧”;五、提问要注意对学生回答内容的处理。 相似文献
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高中地理创新思维在地理教学中的培养主要从六个个方面进行:一、加强求异思维训练、实现思维的灵活性;二、加强逆向思维训练,促进思维的流畅性;三、加强集中思维训练,强化思维的综合性;四、加强发散思维训练,激发思维的求异性;五、加强读图填图训练,强化思维的图像性;六、加强生活创新训练,大胆设想“自办地理报”。 相似文献
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本文对《东京梦华录》中存在的错讹进行了考证,列出如下几则:1.关于宋外城周长;2.相国寺每月交易开放次数;3.五岳观在御街之东或西;4.新门瓦子的位置;5.“交杯酒”与“玟杯”。 相似文献
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生态文明:21世纪中国发展战略的必然选择 总被引:4,自引:0,他引:4
生态文明已成为21世纪中国发展战略的必然选择。其理由为:生态文明理念是时代发展经验的总结;历史教训不能忘记;能源资源日渐短缺;生态环境容量约束加大。 相似文献