给孩子说话的机会

本文结合幼儿园小朋友教育的实际案例,提出了如何让小朋友表达自己观点的办法。     

让孩子沐浴在爱的阳光下

要想搞好幼儿教育工作,不但自身必须有广博的知识,无私的献身精神和较高的教育教学能力,而且还必需具备"耐心、细心、爱心"这三心合一的基本素质。要关爱孩子、真情育人;用心了解,用爱打开孩子的心扉;加入孩子的行列,与他们成为朋友;无私奉献,以爱传爱,用我的"爱"给我的理想插上翅膀,让每一个孩子都沐浴在爱的阳光下。     

今天的好家长到底是什么样的

孩子观点：倾听花开的声音不能忽略我们的成长。在家长的眼中,我似乎总是个长不大的孩子,一切都要都听从他们的按排。     

爱孩子,家长不妨这样做

现在的孩子大多数都是独身子女,他们倍受宠爱、娇生惯养。许多家长,特别是爷爷奶奶辈的,他们把爱仅仅理解为充分满足孩子的要求,只要让孩子心情愉快,不委屈孩子,这就是爱孩子。其实这是一种严重错误的观点,这样会让孩子变得任性自私,不关心他人,形成不良的行为习惯和道德观念。社会在发展,世事在变化,教育孩子的方法也随着社会的发展而有所革新。父母只有望子成龙的心是不够的,还是要学会科学而适合自己孩子的教育方法。那么,什么样的教育方法才是合适的呢?以下是我个人的一些方法,现提出来供大家参考。     

放飞爱心 与爱同行

爱,在孩子的成长过程中是必不可少的。而今,由于独生子女占绝大多数,生活条件具有独特性,他们在家里处于"独特"的位置,扮演着"独特"的角色。家长对孩子的情感呈现出"单向输入",而不是"双向交流"。久而久之,孩     

给孩子的心灵涂上爱的底色

我国著名教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么？就是情。就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。     

做幼儿园教师需要“三心二意”

随着《国务院学前三年行动计划》的颁布实施,学前教育由"低谷"踏上了"快车道",如何做到学前教育质量与发展速度的并重,我认为幼儿园教师应做到"三心""二意",即:"随喜心、乐群心、无为心",要有"诚意"和"新意"。     

如何培养幼儿心中有他人的品德

如今的孩子,凝聚着几代人的希望,家长望子成龙、望女成凤心急,为了孩子甘愿倾其所有。由于家长无原则的付出,孩子们过着众星捧月般的生活,常常会滋生出自私自利、唯     

五招让孩子感受温馨的爱

我像往常一样对五岁的儿子大声呵斥:快点收拾玩具,看你到处乱扔像什么样子!儿子却一动也不动,嘴里还嘟囔着:我就喜欢放在这里,不用你管,你根本就不爱我!接着,他飞快地冲进了房     

幼教路上爱相随——我和孩子的平凡故事

正作为一名普通的幼儿园教师,我已经在幼教岗位上工作了将近二十个春秋。回顾将近二十年的教学之路,没有惊天动地的壮举,也没有辉煌灿烂的成绩,但是在平淡的幼教生涯中,和天真、活泼、可爱的孩子在一起,一直是我的最爱,我喜欢看着自己教的孩子在我的帮助下     

如何开展家庭、社区教育科研活动

自省级课题《学前儿童人际交往能力的发展与教育的研究》开题以来,我们尝试从家园、社区结合入手,大胆探索科研活动中家园、社区结合的模式,利用一系列活动培养幼儿的交往能力,改变家长的教育观念,让他们参与幼儿园教育,了解幼儿教育。那么,在实际的工作中我们是怎样进行的呢?     

孩子的成长离不开家庭教育

儿童进入学校以后,开始接受学校有目的、有系统的教育。但孩子的健康成长,仍然离不开家庭教育。一方面,家庭是孩子们生活时间最长的环境,家长的素质教养、人格、言谈举止、生活方式等都在有意无意中影响着儿童,长期的耳濡目染、潜移默化,对儿童道德观念、学习状况、兴趣、行为以及一些良好习惯的形成都有重要的作用。另一方面,儿童的个性特征、道德品质等在家庭中表现得最为充分和自然,家长对孩子的表现又极为关注和敏感。     

如何纠正孩子的不良习惯

如今的孩子都是独生子女,父母最大的心愿就是让自己的孩子健康、快乐、安全地生活,因此他们给孩子提供最好的吃的、穿的、用的、玩的,对孩子过于娇惯,却忽视了该怎么教育孩子,怎样培养孩子良好的生活习惯。父母和老师,有必要了解孩子习     

在家庭教育中培养孩子的责任感

我们经常会看到这样的事:孩子玩滑梯时不小心碰了头,母亲一边摸孩子的头,一边说":这滑梯真坏,使劲打!"吃饭时孩子把碗打碎了,妈妈怪自己没把碗放好;孩子做错了家庭作业,挨老师批评了,妈妈怪自己分身无术,没顾上给孩子检查作业……     

孩子,翻过山就是乐园——谈幼儿心理耐受力的培养

正现在的家庭结构如果用金字塔来形容,那孩子是生活在塔尖的王子。他们受到父母、祖辈等众多长辈的关爱,这使得他们出现了众多的心理问题。如:做事没有耐心、学习没有积极性、和朋友不能友善相处、遇见困难就退缩等,缺乏自信是典型的心理耐受力缺乏。而心理学上讲,心理耐受力是指个体遇到困难时,能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。     

与学校主动沟通,为孩子创造良好的教育环境

正近年来,在全面推进素质教育的氛围下,学校非常重视与家庭教育的配合,为家长提供了很多与学校合作、沟通的途径。如学校成立了家长委员会,定期召开家长会,开办家长学校,积极开展家庭教育咨询,设立了家长接待日,设置了家校热线,鼓励教师家访等。有的学校还向家长开放学校和课堂,开展家长开放日活动等。这些措施的落实,为家长参加学校组织的家教指导活动,     

让好习惯成为孩子成长的基石

英国前首相丘吉尔曾说我们先塑造环境,环境再塑造我们。这体现了环境塑造的重要,充满文化氛围的环境能悄无声息地诱导幼儿的思维,发挥润物无声的熏陶作用,影响幼儿道德知识的建立,引导着幼儿的     

让爷爷奶奶参与活动

我园地处农村,因此我园由祖辈照管的幼儿占总人数的75%左右。由此可见,祖辈家长在农村已成为一支庞大的"教育大军"。由于农村老人没有切实可行的教育方法,对幼儿的发展会有一定的负面影响。针对此类问题,我园就如何利用好祖辈家长的教育资源,展开了一系列的主题活动。     

春雨润物细无声——我的爱给了特别的你

参加工作十几年,始终工作在教学一线,始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师,没有波澜壮阔、惊天动地的壮举,有的只是对教育事业的忠诚,对学生的真爱。某届毕业合影照上的她让我想起了和她一起走过的1000多个日日夜夜,忧郁的她给我留下了抹不掉的记忆。在我的努力下,她最终快乐的走向了新生活。教师是一种爱的职业,教师的职业生命在于学生,教师的职业价值也在于学生。作为教师,我们就应该用一颗慈爱的心,像春风细雨滋润幼苗一般,无私地付出我们的爱,去抚慰学生稚嫩的心灵。     

“园中园”带来的快乐

亲子早教是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。"园中园"亲子早教的尝试,让幼儿园寒暑假、双休日原本闲置的校舍、设施设备得到再次的循环使用,让更多的婴幼儿和家长跨进幼儿园的大门,使幼儿园的环境、教育理念、教师的专业素质等更加直观地展现在家长的面前。现在的年轻爸爸妈妈们,大多没有科学育儿的经验,有的由于工作繁忙,直接将孩子的教养任务抛给了祖辈或者保姆,为了让年轻的家长们在最短的时间内掌握并学习到