幼儿园家园协同合作的策略探究

<正>从幼儿园教育和管理过程看，家长是幼儿教育的合作者，也是重要的教育力量和教育资源，幼儿园的发展必须争取家长的密切配合和积极参与。从幼儿园社会生存和对外交流来看，家长是幼儿园树立园所形象、扩大社会影响力的重要桥梁，幼儿园发展离不开家长的关心、支持、监督和评价。因此，幼儿园要重视做好家长工作，争取家长的关心、理解和支持，着力推进家园协同合作。     

浅谈管理幼儿教学方式

质量是决定园所生存和取胜的命脉,早在多年前,向管理要质量就已成为幼儿园的共识。然而,向管理要质量并不是一句口号,更不是纸上谈兵,它是一种显性的领导艺术,转变理念则是提升幼儿园教学管理的基石。     

试论当前我国图书馆管理的创新

创新是图书馆发展的源动力。当前形势下,要促进我国图书馆事业的发展,惟有实行管理创新,才能增强自身的活力。文章详细地论述了当前我国图书馆管理创新的必要性及创新应采取的措施。     

幼儿园安全教育现状研究——以南通某幼儿园为例

<正>安全问题是幼儿在园的一个基本问题,是所有教师、家长都最为重视的。幼儿是未成年人,其身体发育不完善、安全意识不足、生活经验缺乏、自我保护能力欠缺,易发生意外事故。提高幼儿安全意识和增强幼儿自我保护能力是幼儿园安全教育的主要任务。笔者查阅相关文献后发现,目前关于幼儿园安全教育的研究不多,     

档案工作者角色的自我发现和重塑

档案工作者角色处于社会的边缘化地带,要改变这种状态,档案工作者首先要发现自身所存在的价值,充满信心和热情地投入到事业中去。再次档案工作者要加大宣传力度,增强社会档案意识;加强自我学习,提高自身的专业形象;提高服务质量,让查档者满意而归;在实干中创新,与时俱进。     

园本教研,幼儿园发展的生命力

<正>园本教研包含三层含义：一是必须以幼儿园的发展为本,从幼儿园实际出发,围绕幼儿园工作中的实际问题,有针对性地开展教研工作,为幼儿园发展服务;二是必须以教师的发展为本,确立教师在园本教研中的主体地位,让教师成为研究的主人,通过园本研究培养教师、提高教师素质,为教师的自我发展、价值实现服务;三是必须以幼儿的发展为本,要研究幼儿,遵循幼儿的身心发展规律,解决幼儿在发展过程中存在的问题。随着学前教育的发展,园本教研工作越来越重要。教师是推进儿童个体建构的中坚力量,对高质量幼儿教育的呼唤,     

幼儿园管理工作探析

<正>幼儿园管理是一门技术，也是一门艺术。一所幼儿园要想获得可持续、高质量发展，离不开园长的组织领导和科学管理。可以说，“一位好的园长，能成就一所好的幼儿园”。一、科学的管理制度制度是基本活动准则，是任何一个组织正常运转的保证。同样，幼儿园规章制度是科学有效管理幼儿园的重要保证。规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园实施管理的工具。随着《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》等重要文件的相继出台，幼儿园在这些纲领性文件的指导下，不断完善适合本园实际的规范化管理制度。     

抓安全固本特色建园,重幼儿身心健康发展

幼儿园安全幼儿的安全牵动着千家万户的幸福,涉及孩子的身心健康发展,还影响着幼儿园的声誉和口碑。给孩子营造一个安全、健康、快乐的环境是幼儿园工作永恒的主题,重中之重,刻不容缓。我园根据幼儿园自身条件与生源特点,首先通过做好规范与自主相融的管理建设;其次做好基础与特色相汇的园本建设;最后做好传统和多元相加的服务建设;有效提高软硬件建设,更加严格规范园本建设,促进幼儿园工作全方位的提高,形成办学特色,提升幼儿园竞争力。     

浅谈幼儿园绘本教学中情感教育的融合应用

<正>随着幼儿园教育教学的发展,单纯使用绘本教材已经无法满足当前幼儿园教育以及幼儿身心发展的实际需求,因此在幼儿园绘本教学中要强化情感因素的渗入,结合幼儿心理需求科学地进行绘本教学,使幼儿园的教与学有效结合。一、创设情境,激发情感幼儿年龄较小,对于事物的认知比较简单,还处于一种混沌状态,自身对于情感的感知以及理解能力相对较弱。就幼儿园中的情感教育开展情况来看,部分教师并不具备良好的绘本教学意识和能力,存在较大问题。对于幼儿而言,     

“十二五”时期加快推动青海跨区联动发展的思路

推动跨区联动发展既是贯彻落实科学发展观的具体要求,也是加快区域自身发展的战略选择。“十二五”期间,青海要更好地推进跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展,除不断增强自我发展能力外,还应进一步加大与藏、新、甘、川等省区的深层次合作与互动发展,在合作中谋发展,在互动中求跨越。     

幼儿园后勤管理的改革探索

<正>后勤管理和校园教育是伴随着幼儿成长的两个重要环境,后勤环境是幼儿认知自我的导航者,教育环境是幼儿感知世界的启航者,要想幼儿在幼儿时期就扬帆起航,就需要两者相互配合,携手共进,以此为幼儿创造良好的学习环境和成长环境,由此可见在幼儿教育过程当中,后勤管理工作对于幼儿成长的重要性。一、幼儿园后勤管理存在的不足（一）受重视程度不够幼儿后勤管理的种类较多,其中包括卫生管理、安全管理、膳食管理、     

在活动中“看见”幼儿的自我评价——以大班社会活动“小斑马的烦恼”为例

<正>自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。幼儿的自我评价表现在幼儿学习和生活的方方面面，体现在幼儿的言行、动作之中，是一个循序渐进发展的过程，幼儿自我评价能力的培养，对幼儿的自我认识和社会性发展有重要作用。教师要支持幼儿的自我评价，促进幼儿自我评价的发展。社会心理学认为，正确的自我评价对个体的心理及其行为表现，对协调社会生活中的人际关系有着重要的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，“帮助幼儿正确认识自己和他人”。可见，培养幼儿的自我评价能力，对于幼儿正确地认识自己、     

“对话”理念下班本化课程的环境创设

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“对话”理念是在新一轮课程改革中的一种教育理念，为幼儿园教育教学理念的更新提供了新活力。随着幼儿园课程游戏化的不断推进，教师要在课程环境创设中聚焦主题课程目标和本班幼儿发展的关键经验，做好支持者、合作者和引导者，引发有效的“师幼对话”“幼幼对话”“自我对话”，创造性地激发幼儿在课程环境中主动学习，建构新经验。     

基于幼儿自我效能感提升的室内体育活动实践研究

<正>幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,2001年6月29日,国家颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,并把健康作为幼儿教育五大领域之首,幼儿体育成为幼儿教育的重要教学组织形式。体育活动是促进幼儿身心健康、培养其意志力和创造力、增强自信心、发挥主观能动性的重要手段之一。本文基于幼儿自我效能感提升对室内体育活动实践进行简要研究。一、室内体育活动对幼儿自我效能感提升的意义(一)室内体育活动     

史前防御设施的发展脉络

如果不考虑智力因素的话,人的自我保护主要依靠三种方式:自身体能、防御工具(武器)和防御设施。其中自身体能是最早和最基本的方式,它是人类在物种竞争中得以生存繁衍下来的前提: 工具的使用使人类从动物界脱颖崦出,在进化之路上走在最前端;而人与人竞争的结果是自身的体能不断增强,使用的工具不断改进,并且最终在新石器时代开始出现了防御设施。     

浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养

安全工作是幼儿园一切工作的重中之重,只有在确保幼儿安全的前提下,幼儿园的各项教育教学工作才能正常进行。生活中增强幼儿的安全防范意识、培养幼儿的自我保护能力及家园共育等方面对幼儿进行教育。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这表明安全保护在幼儿园工作中所处的地位,同时幼儿期是身心成长的基础期,是培养幼儿有关健康与安全的基本知识和自我防护能力的理想时期,幼儿期在成长这段时间养成良好的习惯,建立正确的安全意识,就会避免许多危险的事情发生。幼儿安全意识和自我防护能力培养的必要性,并从专题教育、生活教育、游戏教育等方面,对幼儿进行安全意识和自我防护能力培养。     

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨

<正>伴随新时期幼儿园工作建设的创新与改革,安全教育精细化管理被提上了幼儿园工作日程安排,而且引起了社会的广泛关注。因此,相关方面要将安全教育管理工作进行细化,制订科学安全的教学计划,引导幼儿树立安全意识,推动幼儿健康地成长。一、当前幼儿园管理中存在的问题(一)幼儿园的安全管理制度不够完善在当下的幼儿园管理中,许多幼儿园采取的是开放式管理,门卫岗的工作人员责任心不够强,没有做好对来往人员的审核登记,     

幼儿安全教育的意义及分层实施策略探究

<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”可见,安全教育应该作为幼儿教育活动的中心和重心,在任何一所幼儿园,无论其具有何种特色,以何种理念治园,都应将安全教育放在第一位。而在幼儿安全教育过程中,幼儿年龄的不同,导致幼儿认知存在差异,对于安全教育的接受能力不同。为此,我们应该针对不同阶段的幼儿,采取分层的安全教育策略,以使每一个阶段的幼儿都能增强安全意识和自我保护能力。     

幼儿园安全教育探析

安全工作是幼儿园工作中的首要工作,也是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱,因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,幼儿园应按照《幼儿园教育指导纲要》要求,不断总结安全教育与管理对策,积极培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,让幼儿从小养成自护习惯,尽可能地避免伤害,远离安全事故。     

加强电气工程施工管理的探讨

随着我国市场经济的再次飞速发展,我国电气工程建设的规模和周期将会更大,国家对于电气工程施工管理工作将会提出更高的要求,这就要求作为现阶段电气工程施工管理人员一定要认识到现阶段自身所肩负的责任和义务,全面的做好电气工程施工管理的研究,增强自身电气工程施工管理的水平,不断提高我国电气工程施工质量。