国防教育在大学生素质教育中的作用初探

高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任,大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体,是祖国的未来,民族的希望,他们既是祖国的建设者,同时也是祖国的保卫者。因此,在高校开展国防教育对于全面实施素质教育,培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。     

应用型本科院校实施通识教育的历史启示和实践探索

应用型本科院校需培养出可持续发展的应用型专门人才,既要掌握与技术应用能力相适应的基础理论知识和专业知识,具有较强实践能力和创新创业能力的科技素质,又需具有一定的人文素质。基于此人才培养目标,结合我国高校通识教育所取得的历史经验,本文探索在应用型本科院校构建与专业教育相结合、科学与人文相融合的通识教育培养模式。     

简析开展大学生国防教育的基本途径

高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。     

高校旅游管理专业教学体系的构建

旅游管理专业属应用性较强的学科,需培养能在各旅游企业等单位从事服务与管理工作的专门人才。因此,高校旅游管理专业的学生除需具备相关的理论知识以外,还需建立完善的能力体系,这就为旅游管理专业的教学体系的建设提出了挑战。     

中南民族学院创建纪实

中南民族学院是国家民族事务委员会直属的一所多学科性、综合性少数民族高等院校,主要承担着为我国中南、华东兼顾西南、西北地区的少数民族和民族地区培养高等专业技术人才的任务。它创建于新中国成立的初期,四十多年来,走过了风雨坎坷的历程,并迎来了凯歌行进的新时期,回首往昔,我们难以忘记那二度创业的峰峰岁月。中国是一个多民族的国家。除汉族外,还有五十多个少数民族。在新中国成立之前,这些少数民族在承受阶级压迫的同时还承受着极大的民族歧视和民族压迫,造成各民族间,特别是汉族与少数民族之间长期处于不团结状态,互相…     

河南高等院校旅游教育亟待解决的问题及对策

河南高等院校旅游教育与河南旅游业蓬勃发展的趋势不相适应,存在诸多问题,也面临诸多挑战。本文根据笔者对旅游专业学生的从教经验及结合国内其他高校旅游管理教学实践,对河南高等院校旅游专业的办学理念和培养模式进行了探讨,并提出了新世纪河南旅游教育改革和创新的思路和途径。     

韩国非物质文化遗产学科教育的现状和启示

高校领域设置非遗学科问题日渐引起关注,韩国的案例或许可供借鉴。韩国的非遗保护起步于20世纪六七十年代,2000年后经历转型,非遗教育从单纯的指定传承人传授教育,发展为包括技艺传承人教育、专门人才培养和社会普及教育在内的"非遗教育铁三角",形成了传授教育和学科教育并进的双轨制模式。其中,高校学科教育不仅承担了提升传统传授教育的职能,而且致力于培养符合新时代文化传承需要的非遗专门人才。目前的学科设置上表现出跨学科融合和突出优势学科的特点,人才培养上重视实践能力和专门能力的培训,还存在学科独立性模糊和理论建设不足等问题。     

对高校教育中创新教育的思考

本文以建构主义理论为指导,提出培养人的创新能力是高校素质教育的本质内涵．培养具有创新精神的专门人才是高校实施创新教育的核心。     

《导游业务》课程教学改革创新研究——基于综艺节目全民参与模式

目前,中国旅游业日渐兴起和发展,旅游相关行业对旅游专门人才、高级人才的需求也与日俱增。各高校的导游业务课程作为旅游教育与服务、地理科学等专业的必修基础课程,在旅游行业的人才培养中具有重要地位。《导游业务》是一门偏重实践的专业基础课,对学生而言,教材内容不难理解,如何将知识转化为技能却是难以突破的瓶颈。基于此,本文借鉴当前的网红综艺节目"奔跑吧兄弟"模式给导游业务课程提供几点教学创新方式和方法。     

马克思主义思想教育与大学生健康成长

高等院校是思想与精神的竞技场,高校学生的思想碰撞是大学生得以进步的必要过程,也是大学教师在开展大学教育必须具有的理念。大学生是以后国家建设和发展的栋梁,他们的思想动向和价值取向直接关系到国家的发展和民族的未来,在韦伯所讲的“价值多神”的社会现状下,不同意思形态、不同信仰、不同党派、不同民族的价值冲突不可避免,在一定程度上,使大学思想上存在着一种混乱或者混沌的状态,心灵处于一种失衡的无序之中。基于此,我们必须在高校教育中寻找一种避免这种混乱或者混沌的力量,笔者认为可以充分利用马克思主义开展大学生教育,引导其积极健康、理性活泼的成长成才。     

开展中国边疆史地研究浅议

建国以来,对于边疆、民族的研究有极大的发展,成立了许多研究机构,培养了大批从事此项工作的专业人员,尤以1958年中央下达任务,责成人大民委组织高校师生调查队伍,分赴各民族地区结合地方政府所派遣人员共同作了大量的、全面调查。编写了三套丛书,确是空前的盛举,不仅抢救了许多濒临遗失的文献、古物、古迹和风俗,又培养了大批研究民族的专业和本民族干部,在此学术领域里开花结果、方兴未艾。今《中国边疆史地研究》创刊之际,对于中国边疆史地研究中心今后工作略述浅见,以示献曝之忱。     

论民族高等学校辅导员的职责

班会是沟通民族师生之间的思想感情,对学生进行思想教育的一种有效形式,开好班会对于培养良好的班风,建设一个奋发向上具有集体荣誉感的班集体有着很好的促进作用。如何更好地创新地开展民族高等院校辅导员工作,关系着广大民族学生的切实利益和民族高校今后的发展。本文就从民族院校学生的特点阐释了辅导员的职责。     

酒店管理专业实践教学改革与实践教学体系设计研究

随着教学改革的不断深入,各大高校开设相关专业有了新的目标与改革方向。各大高校应针对学生目前的学习特点和教育环境变化,对现阶段的各专业课程进行相应的革新;应在专业学习的课程设计、教学体系建立与课程安排方面,不断适应现阶段的教育发展水平。酒店管理专业作为一项综合性较强、范围面较广的专业,在当今高校的教学中,变得越来越重要。学习此专业的学生,主要是以酒店服务为主要工作目标,所以其在日常的酒店管理专业的学习中,要加强对于酒店服务相关知识的学习及理解,以便日后进行有效的实践,从而将自身在学校所学的理论知识转变为实际行动,更好地领会专业的核心内容。     

基于MBTI性格理论探讨高等院校旅游专业毕业生就业质量的提升

本文首先对高等院校旅游专业毕业生就业质量偏低的原因进行了分析,提出以MBTI性格理论为工具,建立旅游专业人才与旅游行业职位的匹配图谱,进而从根本上提升高等院校旅游专业的就业质量。一、问题的提出一方面,我国的旅游业在持续快速的发展,正从旅游大国向旅游强国进发,需要大量的中高层次旅游专业人才。另一方面,作为中高层次旅游专业人才的培养地旅游高等院校从1978年第一批旅游高等专科学校成立,到现在已走过35个春秋。回顾这35年来旅游高等教育的发展历程,我们在为教育推动我国     

计算机专业(学科)面临的挑战与创新

随着社会经济建设的不断发展,我国对人才需求缺口在不断的扩大,在这一背景下,我国高等院校规模也在不断扩大,信息化时代的到来使得计算机专业受到青睐,以电子计算机技术为代表的软件信息技术在社会各个领域得到了广泛运用,这客观上要求计算机技术专业研究水平取得更大的进步,国际计算机技术的发展为我国计算机科学的教学与研究提供了新的机遇,同时也带来了巨大的挑战,新形势下,如何把握计算机专业学科教学与研究的重点,推进我国计算机技术专业人才的培养已经成为了科学教育的当务之急。     

民族地区高校学生创业精神培养的必要性初探

目前,我国民族地区高校创业教育基本上还是一片空白,这与社会需求现状脱节,因此在民族地区高校中开展创业教育势在必行。本文拟从民族地区高校教育管理中创业精神培养的内容和目标任务方面,作初步探讨。     

对音乐专业手风琴教学的几点思考

高等院校教育中所开设的音乐专业主要目的之一就是为我国广大中小学培养大量的师资队伍,而手风琴教学是音乐专业教学中的重要组成部分之一。所以,在新时期发展下,我们广大手风琴教师在继承传统教学体系的基础上,应该根据先进的教学经验不断对教学方法进行创新,加入新的教学方法,来增加作品的赏析,让手风琴教学与社会发展相同步;同时在教学方式上讲求效果,融合多元因素,以达到教学相长的目的。     

基于创业教育的应用型人才培养模式研究

高等院校要实践创业教育的理念,打破高等教育培养的毕业生"仅仅是求职者"的传统,必须构建与之相适应的人才培养模式。以创业教育为基础、培养应用型人才为主线把创业教育贯穿高校人才培养全过程,才能发挥创业教育对大学生综合素质培养的积极作用,为经济发展提供有力的人才支撑。     

中国高校外语专业学生思想政治教育研究述评

中国高校外语专业学生思想政治教育研究现状为关于中国高等院校思想政治教育问题的相关研究已经形成相对完备的理论体系,研究主要从理论问题和实践问题两方面进行,其成果为思想政治教育学研究做出重要理论贡献,也为中国高校外语专业学生思想政治教育研究奠定了理论基础。但中国高校外语专业学生思想政治教育问题的相关研究成果缺乏权威性著作和系统性论述,经验问题研究多于学理性研究,静态描述多于动态分析,宏观理论研究多于中微观理论研究。     

民族复兴视域下的近代法国初等学校军事教育

普法战争后,为了实现国家军事崛起,收复国土,复兴民族,法兰西第三共和国政府在初等学校大力开展军事教育,以培养未来的"公民战士"。教育部携手军方和各民间组织,帮助初等学校开展体育和军事教育。初等学校各门课程也努力结合各自的学科特点,进行拥军爱国思想教育,与体育课共同构建起一个多学科渗透的军事爱国主义教育体系,为法兰西民族在身心上双重实现"民族新生",以及法兰西民族国家的建构提供了助力。