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随着我国教育体制的不断改革,英语的重要性更是尤为突出,在英语的教学过程中,阅读能力被认为是十分重要的语言技能。因此,如何培养小学生的阅读能力,提高英语的学习兴趣,成为了人们深入了解的话题。 相似文献
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小学生处于意识发展的初期,处于天真烂漫的时期,小学生对于故事的喜爱是基于学生的本能和对世界认知的目的驱使,故事能为学生提供可供想像的场景和可供效法的楷模,故事能让学生了解更过世界上的新鲜事情,对学生的吸引力是极大的,在小学语文教学中,合理运用故事教学法能够激发学生的学习意识和学习热情,帮助学生在学习好语文知识的基础上培养创新意识和想象力等。 相似文献
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《小学语文课程标准》中强调指出,着力培养小学生语文素质的内涵,应从多方面入手,其中品读历史和提高文化品味及审美观又显得尤为突出。鼓励学生认真品读文本,追寻文化底蕴,进而真正理解历史故事的内涵,把握在一定历史背景下的人物的性格特征及深远意义。 相似文献
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在我的班主任工作中,我总是用爱心创造着一个又一个奇迹,我爱孩子,特别爱那些弱势群体的孩子,在班里最弱势的孩子往往是我最好的朋友,20年来,一个个爱心创造的奇迹总让我难以忘怀,催我奋进,净化着我的心灵,使我在孩子们眼中美若天仙…… 相似文献
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学习外语的学生,言表达能力强,思维敏捷、灵活,分析、处理问题能力强,在概念的形成、迁移的灵活性等方面明显优于未学过外语的幼儿。同时,由于学习过外语的幼儿有了更多的语言表达机会,因而大大增加了其社交能力,在日常生活中表现的更自信、活泼,更乐于与人交往。 相似文献