首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
南京市中考,自2008年始采用网上阅卷。近两年又有许多地区的中考加入了网上阅卷的行列。中考作文网上阅卷是如何操作的?在这一背景下考场作文写作应当注意什么?这都是考生希望了解的,而了解这些对提高考场作文的质量也大有裨益。网上阅卷是考试评卷方式的一项重大改革,是教育部认可、推行并经过多省市试验证明的先进阅卷方式。  相似文献   

2.
正实,包括真实与实在。真实,就是不虚假;实在,就是不虚飘。这是作文的基本要求,中考作文更要求如此。在南京市中考作文评分细则中,就有这样的表述:感情真挚、内容具体充实。在中考阅卷中,阅卷老师常常会感叹考生的作文普遍的虚假,具体地表现为,内容空洞无物,事与情虚假不真。中考作文,特别是记叙文,真实感越强的文章,阅卷老师就越读得有滋味;而真实感差的文章,阅卷老师往往扫描一眼,读了几小段,就给个中下分,让  相似文献   

3.
南京市1999年作文要求考生观察四幅连环漫画,展开合理想像,写一篇记叙文(详题附后)。从阅卷情况来看,我们发现有些考生在想像方面还存在不少问题,其思维还缺乏正确性、合理性和目的性。这应引起重视,在今后的作文练习中注意这些方面的训练。一、想像要正确这次中考作文题,近似小学的看图说话,看似很浅,做来却很不易。因为它考查了学生的观察能力、想像能力和表达能力。从所提供的四幅连环漫画上来看,  相似文献   

4.
临近中考,如何让中考作文获得阅卷老师的青睐,如何使作文获得高分,成了每一位参加考试的同学的一个心结。此时,老师会提醒你:作文选材要新,立意要深,格式要新……在这里,诸老师提醒你:别忘了给文章的内容穿上一件美丽的外衣——要注意锤炼自己作文的语言,让语言文采飞扬,让语言凸显亮色,从而提升文章的质量。  相似文献   

5.
刘江蒲 《神州》2012,(15):164-164
打造中考作文语言规点,使文章绚丽生辉,让读者产生共鸣,受到阅卷者的青睐,从不同侧面揭开语言运用的奥秘,为中考作文锦上添花。应锤炼词语,灵巧运用一些极富表现力的动词形容词,新颖脱俗;句式灵活,巧用仿句和化用,借他山之石展现自己的创意和才情,修辞手法妙用增神彩,句子亮丽且生动。化抽象为具体,化腐朽为神奇;环境描写添氛围,文章增色少不了。  相似文献   

6.
中考作文占了试卷的半壁江山,所谓"得作文者得天下"。总的印象今年的作文得分偏低,高分不多。对于新一届九年级学生而言如何改变这一现象,作文训练中应该注意哪些问题,下面简述我的看法,以供九年级同学参考。一、网上阅卷,作文阅卷教师普遍注意四个方面第一眼看审题。主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。作文跑题了,那你的文章也就被立即判为"死  相似文献   

7.
远去的关羽     
一篇高考满分作文 2001年,一篇高考满分作文受到了媒体的普遍关注,在社会上引起很大的影响。这篇作文名为《赤兔之死》,出自南京考生蒋听捷。阅卷老师对该作文的评价是“奇文”,为何?不仅因为文章用老道的古代白话文写成,而且构思巧妙,以三国名将关羽的赤兔马为主人公,来表述高考命题作文的主题——诚信。  相似文献   

8.
王利芳 《神州》2012,(9):115-116
在高考语文科考试中,作文的好坏经常会影响到这一科目成绩的高低,更有可能关系到总分的变化.因此历来受关注程度较高。要想在高考作文中获得理想的成绩,其因素涉及到平时加强训练、注意心理调整和重视临场发挥等各方面。这里仅从阅卷角度谈一谈临场发挥的策略、技巧问题,希望能对广大考生有所帮助。  相似文献   

9.
一般说来,中考作文的题目是浅近易懂、明白如话、没有审题障碍的,而且会让每一位考生都感到有话可写、有情可抒。然而,不少考生都曾遇到这样的迷惑:自己的作文没偏题,可得分就是上不去,总在35分左右徘徊。  相似文献   

10.
<正>高中生虽然已经具备一定的写作技巧和能力,但他们的作文往往缺乏情感内涵。之所以出现这样的问题,主要是因为教师将重心放在对技巧的传授上,忽略了情感才是一篇作文的核心要素。基于此,在习作课堂中,教师应着重激发学生的情感,引导学生写出饱含真情的习作来真正打动读者。纵观当前高中生的作文情况,我们发现他们善于用技巧表达思想,却不善于表达情感。而在考场中,一篇饱含深情的作文,比起苍白的文字更容易吸引阅卷老师的注意。因此,  相似文献   

11.
作战讲究“兵法”,运用到中考作文也适宜。作文是决胜中考语文成败的关键,把握作文得分技巧,是考生最为关心的问题。笔者认为,想在考场上作文拿高分,必须注意两个方面:应试布阵谋略和考场行文兵法。前者指的是考生争取“非作文本身因素得分”的方法,比如合理安排时间,注意卷面整洁等;后者是指考场上写出一篇高分作文的方法。下面具体谈一谈行文。  相似文献   

12.
2003年南京市中考作文题具有较强的包容性和开放性,将材料作文、话题作文、命题作文、半命题作文等多种形式融为一体,做到了限制性和开放性的和谐统一。作文命题独具特色,在贴近生活、回归人本、回归自然、返璞归真、写出个性特征的命题理念指导下,请考生就“泥土”引发的联想,写一篇作文,让所有的考生都有话可说。题目要求学生充分调动自己的生活积累、知识积累、情感积累,写出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。它改变了较长时间以来,“文体不限”后只能写记叙文类、议论文类的状  相似文献   

13.
对于一般考生而言,满分作文似乎永远是一个难以企及的神话。当我们以理性的眼光仔细审视中考满分作文时,我们会发现所谓的满分作文绝非十全十美、挑不出半点毛病的作文。即使是每年的满分作文,依然可以挑出或多或少的毛病,因而我们一定要自信,相信通过自己的努力,即使没有得满分的机会,也一定会有跨入优秀作文行列的机会。1建立“爽目”与“耐读”兼备的意识何谓“爽目”,就是要让阅卷老师看得舒心。整洁的文面,工整的字迹,标准的格式,疏密有致的结构,无疑是“爽目”最基本的条件。在写作过程中,从每段空格到每句话后的标点,从文章标题的书…  相似文献   

14.
历年中考中,都会出现考生不注意认真地审题或不会审题的现象,令人惋惜。所以,复习迎考阶段作文写作中,我们要十分重视作文的审题的训练。  相似文献   

15.
题乃文之眼,篇之魂。能否扣题是考场作文成败的关键,尤其是对文意宽泛类的作文,准确扣题,使之与试题紧密呼应,从而激起阅卷老师强烈的共鸣,你就紧紧握住了成功的金手。审题准,选材佳,倘不善于扣题,也会出现"一着不慎,满盘皆输"的惨局。从作文阅卷情况看,文意宽泛的作文因天马行空、纵横骋笔而扣题不紧,文采飞扬而落得个"落毛凤凰不如鸡"三类文的下场。  相似文献   

16.
考场作文,可谓是语文试卷的"半壁江山",决定着考生的语文成绩。但考场作文不同于平时作文,要解决写好作文与时间紧张的矛盾。其实,只要你发挥自主意识,按照一定的步骤认真构思行文,就能解决矛盾,就能拿下这"半壁江山"。一、仔细"扫描",跨好"门槛"中考作文降低了审题的"门槛",但这决不意味着可以无视"门槛",从而"天马行空"。需要我们在面对题目时仔细"扫描",即扫描题目的中心概念、中心概  相似文献   

17.
万明 《南京史志》2014,(6):26-28
一年一度的中考即将来临,作文的成败直接关系到语文考试成绩的高低、为了给广大考生提供系统、全面的应试技巧,去年,我们特邀请了南京市参加过中考命题和经验丰富的一线教学名师。特别策划了中考作文考前专题辅导,在老师和学生中反响强烈。在广大老师和同学们的要求下,今年主要从下列几个方面进行辅导:扣住题眼理思路、就实避虚定内容、选材“三合”需推求、结构巧妙而自然、把握大局不含糊、细节处理见真功。旨在帮助学生全面而快速地掌握考场作文的写作技巧,使学生的作文能够在中考中脱颖而出,从而取得优异的成绩,  相似文献   

18.
一年一度的中考即将来临,作文的成败直接关系到语文考试成绩的高低。为了给广大考生提供系统、全面的应试技巧,去年,我们特邀请了南京市参加过中考命题和经验丰富的一线教学名师,特别策划了中考作文考前专题辅导,在老师和学生中反响强烈。在广大老师和同学们的要求下,今年主要从下列几个方面进行辅导:扣住题眼理思路、就实避虚定内容、选材"三合"需推求、结构巧妙而自然、把握大局不含糊、细节处理见真功。旨在帮助学生全面而快速地掌握考场作文的写作技巧,使学生的作文能够在中考中脱颖而出,从而取得优异的成绩。  相似文献   

19.
干玲玲 《南京史志》2023,(12):60-64
<正>教材原题1.选一篇自己这学期写的作文,从“言”和“意”两个方面进行修改。2.回顾自己以往的写作情况,如写了哪些文章,哪几篇写得好,哪几篇不太好,好或不好的原因是什么,等等。以《谈谈我的写作》为题,写一篇作文。不少于600字。好的文学作品大多都是精雕细琢而成,在反复推敲中才能经得起时间的考验,才能经得起万千读者的追问。虽然同学们的习作只是随笔或是考场作文,也要养成日常修改的习惯,在反复修改中,锻炼自己审题立意、谋篇布局的能力,在咬文嚼字中提升自己运用语言文字的能力。  相似文献   

20.
阮庆辉 《神州》2011,(6S):28-28
我们知道写作是一个人综合素质的体现,“文如其人”,一篇文章能透视出写作者的世界观、人生观、价值观及其道德修养、精神蕴含、知识储备。因此作文在中考语文中占据了半壁江山,分值高达五、六十分的大作文在中考语文卷中的地位真可谓举足轻重,甚至于上海还曾有过在中考中只用一篇作文定高下的设想,所以有人声称“得大作文者得天下”。这也足见我们语文教师搞好作文教学的重要。那么如何搞好作文教学呢?我认为可做到“删繁就简,领异标新”,让教室中绽放“创新”奇葩。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号