论高职院校学生综合素质档案形成与建立

高职院校学生综合素质档案是高职院校学生档案的重要组成部分,它反映着学生个人经历、思想品德、价值观、个性特点、专长爱好、智力与能力、体能等情况的原始记录,能够真实反映一个学生成长的客观过程。如何通过建立和完善高职学生综合素质档案,积极发挥大学生思想政治工作的引导作用,是每一个学生管理工作者都必须认真思考的问题。     

基于模糊计算的广西地区高职学生综合素质智能评价研究

随着我国市场经济不断发展,对高质量人才需求越来越迫切。当前国内大部分高职院校对大学生综合素质评价,定性分析较多,在定量分析方面较少且过粗,由于当代高职学生的综合素质具有多维性、模糊性和不确定性的特点,因此简单的定性分析方法不能全面评价学生素质。本文根据广西地区高职教育的实际情况和本文作者所在学校关于学生综合素质培养的经验,通过专家分析法建立了广西地区高职学生综合素质评价指标体系。结合模糊层次分析法和模糊综合评价两种方法,构建了针对广西地区高职学生综合素质模糊评价模型,使得高职学生综合素质评价难的问题得以较好的解决。     

浅析高职院校图书馆员综合素质的培养

图书馆是为学校教学科研及学生服务的重要机构,图书馆员的综合素质是决定图书馆工作水平高低的关键因素。针对高职院校图书馆员素质的现状,提出了图书馆员综合素质培养和提高的必要性和紧迫性,阐述了新时期图书馆员应具备的综合素质,即提高高职院校图书馆员的思想政治、业务和技能等方面素质的建议。     

高职院校学生社团活动与职业素质培养研究与实践

为了更好地发挥高职院校社团活动对大学生职业素质培养的作用,文章在对学社团的作用以及高职院校对学生职业能力的要求以及学生社团对学生职业素质培养的意义谈起,阐述了提高高职院校社团建设提高学生职业素质的方法。     

高级英语教学中学生综合素质的培养

<正>高级英语课程是学生在经过一二年级基础英语课程的学习,开设在高校英语专业三四年级的课程。在学生具备了较丰富的词汇量,习得了相关的语法知识,拥有较强的阅读理解能力,使用准确流     

高职院校学生综合素养教育研究

高职学生成才的关键要素之一是高职学生的综合素养水平。作为高职院校必须紧随时代步伐,结合学校特点,坚持以人为本,以效能为核心,建立高职学生的思想道德教育与文化素养教育氛围,深化高职学生的综合素养教学改革,全面强化与提升高职学生综合素养。     

《大学语文》培养高职学生人文素质的模式研究

大学语文是培养学生人文素质的一门重要课程。然而,目前高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重的问题,制约着高职人文素质教育的推进。因此,高职院校应提高对大学语文重视程度,对这门课程从教学模式、教学思路、教学原则与方法、教学手段和考试制度等方面进行全面、彻底的改革,以适应社会发展及学生就业的需要。     

舞蹈演员综合素质培养的分析

舞蹈演员在舞台上进行表演的过程是一个不断接受新挑战以及不断学习新知识的过程。舞蹈演员在表演过程中,其自身的综合素质对舞蹈演员的表演水平有着重要的影响。舞蹈演员会自然地把自己的表演经历转换成舞台经验,其舞台经验的积累会在潜移默化之间影响舞蹈演员的思想,从而促进舞蹈演员综合素质的不断提高。成功的舞蹈演员都要通过长期的舞台表演来完善自身的艺术修养,完善自身综合素质。     

入党前历史观教育是提高高职护生综合素质的有效途径

随着老龄社会的提前到来,患者对健康的需求和要求越来越高,对医护人员的素质提出了更高要求。目前高职护生均是初中毕业生,不能承受挫折,尤其缺少爱心和奉献精神。因此,学校在培养高职护生时要积极探索从党前教育入手,不断激发高职护生的学习动力和工作热情,强化高职护生的职业道德教育。     

运用展示成果法 提高学生综合素质

展示成果法是一种在课堂教学中师生就各自要完成的教学目标和任务通过学习、搜集、整理,并将其学习成果用多种形式展示出来的教学方法。其基本结构模式是：明确目标——分组准备——展示成果——评价激励。其作用和意义是能充分体现教师主导、学生主体的教学理念,符合初中生身心发展规律,充分挖掘学生各方面的潜能,调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学习集体资源共享的优势,有利于培养学生的实践能力和创新精神,有利于教师对学生学习过程的评价激励,是一种提高教育教学效率效果,提高学生综合素质的教育教学方法。     

加强高校军事学科教学 努力提高学生的综合素质

随着高等教育的改革不断深入和发展,加强学生的素质教育是高等教育面临的重大课题。从国内高校教育实践经验来看,以军事训练和军事理论教育为主要形式的高校军事学科教学,是提高学生综合素质的有效手段和方法。为此,高校军事学科教学是高校素质教育的重要组成部分。     

新课程改革与学生综合素质评价

学生综合素质评价,和整个新课程改革一样,虽然表面上搞得轰轰烈烈,但实质性内涵不足,表现在以下几个方面。     

浅谈创新能力培养与大学生综合素质评定

知识经济是一种高度智力化的形态。知识创新就显得格外重要,创新是知识经济的源头。因此,创造新知识和掌握新知识与熟练技能的知识型劳动者将成为国家最宝贵的财富和资源。在知识经济中,教育骑着传播知识和培养人才的重要作用。在未来的知识经济中,人们应当重新认识到大学教育的重要作用,凸显出创新能力的地位和作用,在大学生综合素质的评定中,创新能力的培养应当成为重要的关键指标。     

如何培养学生的数学素质

一、引言 21世纪是一个有着更多的机会和挑战的世纪,要使我们的学生从小适应职业周期缩短,节奏加快,竞争激烈的现代社会,数学将成为整个人未来发展的有力工具。数学家华罗庚说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学何其重要,这就意味着数学教育需要培养人的更内在的,更深刻的东西,这就是数学素质。何谓数学素质？有人认为：数学素质实质是使不同的学生学习不同层次的数学知识,建立不同水平的数学意识,     

培养高职学生创新能力的措施

本文以培养高职学生创新能力为主线,从培训教师:更新教育思想和教育观念;优化体系,追求教学和课程体系的创新;改善环境,营造培养创造性人才的育人环境;文化校园,营造良好的校园和谐文化氛围;心理教育,加强大学生良好的心理素质培养;改革考试,深刻反思传统考试内容与考试方法等方面提出了培养高职学生创新能力的措施。     

浅谈如何培养学生的数学素质

21世纪是一个有着更多的机会和挑战的世纪,要使我们的学生从小适应职业周期缩短,节奏加快,竞争激烈的现代社会,数学将成为整个人未来发展的有力工具。我国慕名数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大。粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学何其重要,这就意味着数学教育需要培养人的更内在的,更深刻的东西,这也就是人们常说的数学素质。     

论新形势下高职院校学生工作下移管理模式

学生管理工作在高职院校中占据着绝对重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提。本文在分析高职院校学生管理工作面临的新形势及其存在问题的基础上,提出了符合新形势下高职院校学生工作下移的管理模式。     

大学生创业素质教育研究:大学生综合素质培养新思路

当前,大学生的创业素质既是高校素质教育新的内涵,又是时代进步、社会发展之急需。开展大学生创业教育,是新世纪大学生综合素质培养的一项社会系统工程。本文从概括大学生创业素质培养的内涵和加强对大学生创业素质培养的对策等方面,论述了大学生创业素质教育是大学生综合素质培养的新方法、新思路。     

高职学生创新能力的培养途径研究

高职学生创新能力的培养是一项长期而繁重的历史任务,这一目标的实现有赖于高职学生自我学习、学校创新教育、教育模式等诸多方面的协调发展与"通力合作"。     

从学生素质培养浅谈学生党员的发展

高校是培养政治觉悟高、素质好的社会主义事业接班人的重要阵地,做好党建工作是一项重要而长远的任务.当前高校在发展学生党员的过程中还存在一些问题,本文将党员发展与学生素质的培养结合起来,不断提高党员质量进而推动学校水平。