高中政治教学中如何培养学生的人格

随着我国素质教育的不断深入,培养学生健全的人格的重要性日益突出。因此,充分发挥高中政治课程对培养学生健全的人格是当前思想政治教育工作者面临的重要课题。本文首先介绍了高中思想政治教学培养学生健康人格的重要性,然后详细分析了在高中思想政治教学中如何培养学生人格,以供参考。     

试论孔子的君子理论对当代思想政治教育的影响

"君子"是孔子用来培养理想人格的标准,是兼有高尚品德和完美人格的的人。孔子的君子人格理论,对于当代思想政治教育有着重要的指导意义,从当今思想政治教育内容,教育方法以及重视受教育者主体性的发挥都可以看出和孔子君子理论教育模式的相似性。     

高中思想政治教育中立体育人模式的应用

近年来,随着社会的发展以及教育改革的进程,我国素质教育的不断深入,再加上新课程改革标准的提出,对我国人才培养人格方面的关注不断提升,尤其是针对高中这一人格塑造的关键时期,学生健全人格的培养重要性日益突出。高中思想政治教育作为育人的最佳的课程,加强对学生人格的培养尤为重要。基于此,下面本研究提出高中思想政治教育中立体育人模式,以供参考。     

展现政治教师人格魅力强化政治课堂教学实效

教师的人格魅力是一种重要的教育手段，是促使学生人格健康发展的重要因素，是教师自我完善的最高境界。政治教师应当努力探索新时期教学改革的新思路，更新观念，不断接受新知识，为人师表，充分展现自身的人格魅力，强化政治课堂教学实效，真正做到教书育人。     

试论大学生思想政治教育进宿舍——以甘肃建筑职业技术学院为例

高校学生宿舍是学生在校学习、生活、人际交往的重要场所,是高校实现学生教育的一个重要阵地。学生宿舍作为校园育人的重要组成部分对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的确立发挥着非常重要的作用。推进大学生思想政治教育进宿舍工作具有十分重要的意义。     

把寝室建成育人好课堂——吉首大学张家界校区开展“寝室文化艺术节”的实践与思考

寝室是学校开展思想政治教育的重要载体和平台,其对学生的人格塑造、行为习惯、道德养成、个性发展、综合素质的培养与发展等方面都产生着直接或间接的影响。把寝室建成育人好课堂,是新的历史条件下加强学生思想政治教育的客观要求和现实需要。     

简谈中学思想政治与理想人格教育

作为中学教育的基础工程,思想政治教育首要任务是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生道德素质、思想文化素质,引导学生形成完美的思想人格,其对学校和中学生发展的意义是其他学科不可替代的。随着素质教育的不断深化,如何在思想政治教育中做好理想人格教育已成为当前广大中学教师面临的重要课题。下面笔者就对中学思想政治与理想人格教育做出探究。     

地方师范院校思想政治理论课教学改革的思考

地方师范院校的思想政治理论课,承担着提高未来中小学教师的思想道德素质和政治素质的重要任务,但目前在教学中存在着注重知识传授,忽视能力培养和人格完善;注重理论的系统性,缺乏地方性和师范性;注重灌输式讲授法,忽视多种教学方法综合运用等问题,应从注重能力培养和人格完善,突出地方性、师范性,注重多种方法的综合运用等几个方面进行改革,以提高其实效性。     

是什么成就了尹珍

本文试图从历史文化、地理环境、家学师承、人格品质和历史政治的角度分析是什么成就了尹珍。     

论高职院校社会主义荣辱观教育中的人格教育

社会主义荣辱观教育是大学生思想政治教育的重要内容,高职院校学生有其自身的特点,本文在分析高职院校教育特点的基础上,提出了在高职院校进行社会主义荣辱观教育必须注重学生的人格教育,培养学生健全的道德人格。     

民国时期的公民教育与党化教育

公民与臣民,是两个相互对立的概念。前者具有人格独立、政治参与、社会责任等特征,乃现代社会的标志;后者具有人格依附、政治陪衬、不负责任等特色,是专制时代的产物。五四运动以后,培养公民还是造就臣民,在某种程度上是通过公民教育或党化教育来实现的。因此,了解一下民国时期的公民教育与党化教育,对于当前的社会转型或有补益。     

初中政治课与德育

思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科。我们如何真正实现“以人为本”,关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德。     

传统文化在高校思想政治教育中的价值和应用

本文从当前大学生思想政治教育面临的问题出发,指出了传统文化在塑造大学生人格修养方面的重要作用,并尝试将传统文化的优秀思想应用到大学生的思想教育过程当中,以培养当今大学生的整体素养和积极品格。     

浅谈高职院校思想政治教育的创新性研究

高职院校思想政治教育是高等教育的重要组成部分,高职院校是培养社会主义建设者和人才的主要场所,高职院校思想政治教育同样需要对人性有科学的认知,才能更好地升华高职院校思想政治教育的质量,使高职院校思想政治教育充满生命力和针对性,从而实现大学生达到理想化的人格和完美的精神境界。在当前的经济和社会形势下高职院校思想政治教育出现了各种新情况和新问题,本文阐述高职院校思想政治教育创新性的必要性,说明高职院校思想政治教育存在的不足,提供了创新高职院校思想政治教育的策略和方向,希望为加强高职院校思想政治教育工作起到参考作用。     

传统政治文化观与西安事变中的张学良和蒋介石

作者从传统政治文化对张学良和蒋介石不同影响的层面,论述、阐释了张、蒋二人在西安事变中不同的思想、行为及其原因。张学良“以道事君”──“为民请命”的传统政治文化观是其得以发动事变的重要心理因素,而“事君以敬”──“负荆请罪”的传统政治文化观和时代全国精神的结合则是导致他主张和平解决事变并送蒋回宁的重要思想因素。相比较而言,蒋介石的君王意识和君臣心理支配下的“威武不屈”──“捍卫人格”的思想和行为,则表现了其思想的保守、阶级立场的顽固和集团私利的狭隘。     

浅谈中学生思想政治教育的心理策略

思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容,是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式,进而内化为自身的人格目标,形成良好的道德品质和政治素养。然而,处于学业和身心发展重要阶段的中学生,由于学业上的压力和心理上的青涩,普遍对思想政治教育课存在着认识上的偏差和行为上的抵触,导致中学生思想政治教育效果不佳。本文根据本人长期从事中学思想政治教育的实践经验,试图从应用心理学的视角,探究新时期的中学生思想政治的工作重点和有效途径。     

走向最后的觉醒--抗日战争时期的陈独秀

陈独秀晚年在贫病和政治失意中不屈于国民党专制的迫害,仍放言心曲,倡言抗战,倾心民主政治,保持其独立的思想和人格。其晚年关于民主政治思考的文字被称为“中国现代政治思想史上稀有重要文献”。     

论教师人格的培养及其有效途径

教师承担着教书育人的神圣使命。教师的人格魅力对教育事业有着重大影响。本文从完善市场经济体制、发展社会主义民主政治、坚持正确的思想文化导向以及通过实践将人格培养与师德建设统一起来等方面阐述了教师人格培养及完善的途径。这些途径不仅是有效的,且具有现实的可操作性。     

仁者无敌：孔子的政治思想

孔子创立的儒家学说是中国几千年的政治意识形态,其中＂仁＂的理念处于核心地位。其政治思想体现出强烈的伦理色彩和个体人格色彩,注重人际关系的实践性。     

融入人文精神,彰显政治魅力——关于人文精神在初中政治教学中的渗透与应用

政治是一门人文学科,它和其它人文学科有着相同的目的,都在于弘扬认为精神,鉴于此种目的,我们就可以发现,政治学科重视培养人的尊严、健全人的人格、促进人的全面发展。如今,有关人文精神的培养已经渗透到各阶段的政治教育,初中教学自然也不例外。本文以初中政治教学为研究对象,旨在探究在初中政治教学中有效渗透与应用人文精神的具体方略,从而彰显政治魅力。