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学风建设是提高独立学院人才培养质量的重要环节,是独立学院办学水平的重要指标。本文从独立学院学风目前存在的一些问题出发,结合实际情况,提出从育人环境、教师教风、校园文化活动建设、学生干部等方面着手,加强独立学院的学风建设。 相似文献
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本文阐述了独立学院图书馆建设的现状,分析了基于独立学院办学定位目标与图书馆建设的关系,并就独立学院图书馆今后应如何发展的问题进行了探讨,提出了一些对策和建议。 相似文献
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钢琴课程在独立学院的音乐专业课程设置中占据了重要的地位。为了体现独立院校的特殊性,本文对钢琴课程教学的内容进行了分析研究,就此提出相关教学内容改革措施,以改变独立学院钢琴课程教学现状,满足独立学院钢琴教学需要。 相似文献
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独立学院校园文化的建设是社会文化发展和独立学院自身发展的迫切需要。当前独立学院校园文化建设普遍存在着重视物质文化建设而轻视精神文化建设、重视课外文化活动而轻视课内文化建设、重视学生文化建设而忽视教职工文化建设等问题。为此,笔者认为对独立学院校园文化建设要高度重视,全方位配合。并要结合本地本校实际,充分利用母体以及其他院校的各种教育资源,把校园文化建设广泛、深入、持久地开展下去。 相似文献
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独立学院的发展已逐步走向正规,教学档案管理直接反映了独立学院的教学管理水平和教育质量。独立学院教学档案为教学工作评估提供依据,为院系间或与其他学校交流提供给平台,也是增长教学经验的基础,但档案管理工作存在出现时间比较晚,拥有自身特性,集约、节约使用档案管理员等特点。对此,通过增强教学档案管理意识,健全教学档案管理制度,运用先进的档案管理方式,提升档案管理人员的能力水平,能使独立学院系级档案管理工作更上一个台阶。 相似文献
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以云南大学旅游文化学院为例,从独立学院图书馆的发展思路、现状、不足出发,探讨了独立学院图书馆特色化建设的相应举措。 相似文献
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加强校园文化建设是独立学院发展过程中面临的重大问题。独立学院的校园文化建设受到历史因素、社会因素、政策因素和主体因素的影响,面临着一些困难和挑战。从长远发展的角度而言,独立学院应结合自身实际情况,高度重视和加强校园文化建设,寻求校园文化建设的新路径。 相似文献
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本文通过对独立学院大学英语翻译教学的现状调查以及以吉林财经大学信息经济学院学生的课后练习翻译部分需求分析,进行了在独立学院开展大学英语翻译练习的必要性和 相似文献
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合唱艺术作为校园文化建设重要的组成部分,对提高学生的文化素养、协作与组织能力等方面具有很好的促进作用。由于独立学院教学、生源等方面存在自身的特点,合唱团在教学管理上存在诸多问题,影响了合唱艺术的健康发展。 相似文献
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以吉林省独立学院旅游管理专业为分析对象,探讨解决独立学院旅游管理专业教师队伍中存在的一些亟待解决的问题,提出独立学院旅游管理专业教师队伍建设的思路、途径,为旅游教育事业发展提供方法。 相似文献
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目前,日语旅游专业的实践教学存在教学内容单一、模式化;实践基地建设发展滞后;实践教学评价体系、指导教师工作有待完善等问题。推进日语旅游专业实践教学体系的改革,加强实习基地建设,充实完善实践教学考核体系建设,加强师资队伍建设,探索有利于提高学生口语水平、拓展导游职业技能的实践教学模式,将会促进日语应用型人才的培养。 相似文献
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独立学院是深化教育体制改革进程中出现的新型办学方式,也是党的建设工作的新领域,党组织在独立学院发展建设中发挥着重要的政治核心作用。建设一支精干、高效的党务工作者队伍,是学院推进改革、稳步建设、和谐发展的重要组织保证。 相似文献
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本文通过对独立学院大学英语翻译教学的现状调查以及以吉林财经大学信息经济学院学生的课后练习翻译部分需求分析。进行了在独立学院开展大学英语翻译练习的必要性和可行性研究。 相似文献
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党的十八上社会主义核心价值观的提出体现出了社会主义先进文化建设与时俱进的重要品质,体现了当今经济社会发展的崭新要求,也是对当代独立学院大学生的全面发展提供了明确的指导方向。怎样以社会主义核心价值观引领独立学院大学生价值观教育是值得不断深入探讨的问题,独立学院的思想政治教育工作者必须立足于独立学院的具体情况,对大学生开展卓有成效的社会主义核心价值观培育工作。 相似文献
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本文针对当今民办应用型本科院培养应用型创新人才的要求与校师资队伍建设不相适应的问题,对应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的现加以分析,并提出了加强民办应用型本科院校“双师型”教师队伍建设的几点建议。 相似文献
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随着数字化时代的到来,图书馆的数字化建设成为一股强大的浪潮。独立学院图书馆的数字化亦存在着各种各样的问题,为了能加快独立学院数字化进程,就必须要转变观念、加大经费投入、改善图书馆的软硬件条件,同时加强数字化图书馆的人力资源建设。 相似文献
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应用型本科教育的培养方向决定了包括中国近现代史教学在内的所有教学课程都应当在这个共同目标下改进、优化、提升,努力与应用型本科的育人思想紧密结合,以求得课程教学与人才培养的高度统一,更大地发挥中国近现代史教学的育人功能。 相似文献