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教学改革提出的数学“合作教学”,不只是在课堂上多一些学生间、师生间的讨论和对话,还要注重培养学生的合作精神和合作能力,使他们懂得如何尊重别人,耐心听取别人的意见,如何在分享成果当中既能肯定他人,又能表现自己,从而培养一种公平友好的竞争精神,以适应二十一世纪的新挑战。 相似文献
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教材不仅是传授知识的工具,更是师生情感交流的载体,培养学生人文精神的主渠道。语文教材中蕴涵着丰富的人文因素,如:勾践的“卧薪尝胆”,屈原的“路漫漫其修远兮, 相似文献
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通用技术课程着重提高学生的技术素养,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力。广大师生要提高对通用技术课程价值的认识,学校必须在教学硬件上予以保障,教师要改进教学方法,重视传授思想和方法,注意教学目标的把握与评价机制的健全、学生实践能力的培养与人文理念的形成,注重理论与实践的有机结合、学生心智发展与动作技能的和谐统一,提高《通用技术》课程教育水平。 相似文献
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<正>历史的车轮在滚滚向前,人类文明的脚步一刻也没有停留。一个民族、一个国家在自强不息与繁荣富强的发展进程中,总有一种重要精神在维系着,支撑着,伴随着历史车轮滚滚前行。"忧乐"思想古来就有,它是中华民族发展历史上一种具有重要意义的人文思想。从战国时期屈原《离骚》的忧国忧民到两汉《乐府》的歌 相似文献
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最近到河南出差,借机去新郑参观了黄帝故里,并参加了一场祭祀中华民族人文初祖轩辕黄帝的庄重仪式,感受到一种浓浓的人文氛围。战国《竹书纪年》记载:“黄帝轩辕氏,元年帝即位,居有熊。”有熊,就是今天的新郑市。黄帝出生在新郑,死后葬于陕西黄陵县桥山。他创文字、定历法、造舟车、建宫室、播五谷,肇造了辉煌灿烂的中华古代文明,因此被尊称为“中华人文始祖”,是中华民族的象征。故庄子有曰:“世之所高,莫若黄帝。” 相似文献
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新课程、新理念,正逐步走进课堂,构建"理想课堂"是构建一个师生互动的课堂,是构建一个学生为主体的课堂。在全新的教育理念下,我们应该以认真的学习态度和踏实的教学作风,努力追求既有创新思想又落到实处的教学境界。 相似文献
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<正>班本课程是以班级为单位,师幼共同讨论、参与、开发的具有班本特色的教育活动,是立足本班幼儿的实际发展水平,在幼儿、教师和环境的相互作用中建构起的动态的课程。课程审议是指课程开发的主体对具有教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与解释,最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。但是,有的幼儿园班本课程审议陷入了为什么审、与谁审、如何审等困境中。本文从班本课程审议的参与者、对象、内容、媒介四个方面,提出以“四全”式审议提升班本课程审议水平的策略。 相似文献
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<正>姜堰区东桥小学教育集团是一所百年老校,2012年组建凤凰园校区,以“尚美立人”为办学理念,以新课程改革为契机,以“创新——发展”为主旋律,不断探索,不断实践,积极打造艺术特色教育品牌。在“双减”政策背景下,学校聚焦艺术课程核心素养,以校园文化、课程建设、师生成长、艺术展演为载体,加强艺术课程建设,提升艺术教师专业素养,充分发挥艺术教育在培育学生审美和人文素养中的重要作用,深入挖掘学生艺术潜能,促进学生艺术素质全面发展。 相似文献
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“导学案”是指学习的指导方案。是一种将学案、教案有机结合、师生共同使用的教学材料,一般由老师课前制订,供师生课堂使用。它要求学生围绕情景、任务和问题,通过自主学习、合作探究等活动,积极参与学习,主动建构知识。教师利用地理导学案构建高效课堂要注意什么?现谈谈我的一些思考。 相似文献
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正"西方史学史"一直是华东师范大学历史学系的重要课程。这一传统由郭圣铭先生初创,中间经历王晴佳、郭海良等学者的承续,目前由包括笔者在内的一批青年学人继续推进。(1)当然,在目前历史学新一轮发展热潮的影响下,"西方史学史"无论作为一种学科方向,还是一门本科必修课程,都已面临着诸多挑战:如有关"公共阐释"的讨论对历史书写的既有理论及实践提出 相似文献
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<正>在漫长的人生中,学生在学校学习的时间非常短暂,可以说大部分知识都是在课堂之外通过接触社会、参与实践、与人交流等途径习得的,因此,从小培养学生的自主学习能力就成为小学教学的重中之重。当前,随着课程改革的深入和教育理念的变革,在教学实践中,我们也越来越倾向于探索一种全新的“学的课堂”模式,即更加注重学生的主体地位,更加注重师生合作探究的互动过程, 相似文献
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正所谓审议,是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以作出一定选择的活动,课程审议是课程开发的重要途径和方法,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行了反复讨论和权衡,以获得一致性理解与解释,并最终作出恰当的课程变革的决定及相应的策略 相似文献
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<正>平行管理是幼儿园里生长起来的一种行为共识,是在“自然、自在、自得”教育理念下构建的平等、协作、共生的人文管理样态,是以尊重教师个性特点、驱动教师主动发展、“看见”教师原生力量的一种管理尝试。 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和教学方式都已经发生了可喜的变化。合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演,不少冠以“活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学改革出现了形式化、低效化现象。因此,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。 相似文献
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<正>我园坐落在太湖西北部,与拈花湾毗邻,氤氲在自然文化与太湖自然山水之中,人文历史深厚。我园以“马山行”游戏课题研究为抓手,成功申报了“江苏省课程游戏化建设园”。在课程游戏化建设推进过程中,我园将资源与课程融为一体,依托“马山行”游戏探究生成性活动,关注幼儿的兴趣和需要,鼓励幼儿在更大的范围内、以更自主的方式、更活跃的形式自主生成各类活动。 相似文献