山东省研学旅行创新发展路径研究——以沂蒙山红色研学旅游为例

自2016年底教育部等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,国内研学旅行快速发展规模扩张,成为教育改革和文旅融合的热点.本文以沂蒙山红色研学旅游为例,分析研学旅行的发展现状和问题,并针对现有问题提出发展对策.     

中国张家界世界地质公园科普研学旅行产品开发研究

中国张家界世界地质公园自然旅游资源丰富,为开展科普研学旅行提供了重要的资源基础,研学旅行也将成为中国张家界世界地质公园创新发展的新亮点.但在开发过程中仍存在着研学旅行项目内涵发掘不足,科普知识含量较少;研学特征不明显,目标模糊;安全性有待提升;缺乏高素质的专业研学旅行人才和有影响力的科普研学旅行产品等问题.本文试图通过...     

阜新玉文化研学旅行发展探究

近年来,研学旅行在国家政策推动下发展迅猛。文章首先探讨辽宁省阜新市玉文化概况与发展玉文化研学旅行的重要意义,其次总结阜新拥有的发展玉文化研学旅行的条件,包括研学旅行课程、教材、人才、基地、交通资源等,再次分析阜新玉文化研学旅行发展存在的问题,最后提出推动阜新玉文化研学旅行高质量发展的策略,包括推动软、硬环境建设,加强课程开发,加大营销力度,完善人才培养机制,希望能够对阜新玉文化研学旅行发展有所助益。     

焦作市红色研学旅行发展探究

红色文化资源是开展红色研学旅行的必备资源,对思想道德教育、爱国主义情怀的培养都具有独特意义。河南省焦作市红色资源丰富、种类齐全,适合开展红色研学旅行。本文在全面分析焦作红色研学旅行发展基础上,探究其现存问题和相应的改进策略,以期为焦作红色研学旅行高质量发展提供参考。     

研学旅行产品开发研究

积极推广研学旅行是提升我国中小学生综合素质的一项重要举措,也是今后我国旅游业发展的必然趋势。然而,我国研学旅行起步较晚,有关研学旅行的研究还不全面,尤其在研学产品开发、研学指导师培训、研学旅行市场规范等方面都存在大量问题亟待解决。本文将研学旅行产品作为研究对象,从产品个性化、类型多样化和内容科学化三方面提出研学旅行产品开发的一些具体建议。     

河南省黄河文化与研学旅行融合发展研究

将黄河文化融入研学旅行,是推动黄河生态保护与高质量发展的重要创新形式。河南省拥有丰富的黄河文化资源和完备的基础设施,但黄河文化与研学旅行融合发展仍存在诸多问题。本文以河南省黄河文化与研学旅行的融合发展现状作为切入点,搜集整理相关文献,整合河南省黄河文化研学旅行产品,分析其优势及问题所在,并提出相应的解决策略,以期能够为河南省黄河文化的保护与传承、研学旅行高质量发展提供参考。     

地方高校大学生研学旅行发展现状与实现路径探究

大学生研学旅行是教育与旅游跨界融合发展的新业态,对于旅游行业的创新发展和大学生综合素质的提升均具有重要的意义。文章基于文献研究、问卷调查等方法,针对大学生对研学旅行的基本认知和心理需求,分析大学生研学旅行发展存在的问题,提出以大学生为主体,高校、政府、企业等形成合力,协同推进大学生研学旅行健康发展的实现路径。     

南京红色文化研学旅行产品设计探究

红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,是民族长远发展的重要基石,也是需要传承与保护的重要瑰宝。在我国发展过程中,诸多城市都孕育了丰富的红色文化,如南京就是一座有着丰富红色文化资源的城市,市域内有160余处红色文化资源点,这些红色文化资源在我国当前的红色文化遗产体系中占据着重要地位。本文将以南京红色文化作为研究对象,深入探究南京这座城市蕴藏的红色文化资源,提出以红色文化为主题开发设计符合中小学生身心特点和实际需求的研学旅行产品的策略,希望能够为各中小学选择研学旅行产品提供借鉴。     

会宁红色研学旅行发展对策研究

红色研学旅行作为近年红色旅游市场的新兴形式,具有提升民众道德素质和传承红色血脉的重要作用。本文在对甘肃省白银市会宁县红色研学旅行特点进行整合的基础上,针对其发展过程中所存在的问题,从提升红色研学旅行资源利用率、丰富红色研学旅行组织形式以及加强红色研学旅行宣传力度三方面对会宁红色研学旅行的发展提出相关的对策建议。     

海南文物研学发展路径探究

海南文物资源丰富,通过文物研学旅游形成文旅教协同发展的模式是活化文物传承文化的有效途径。文物研学的推动应从基础教育着手,提升文化素养,从根本上形成文化自信。自贸港的建设有政策、资源和市场的优势,为开展文物研学提供了良好的基础。现阶段海南研学尚处于发展初期,要从制度建设、人才培养、市场营销等方面推动文物研学,促进海南文物保护和优秀传统文化发展,为海南自贸港的建设保驾护航。     

信阳市研学旅行RMP分析

研学旅行作为一种融合教育与旅行的学习方式,在当今社会备受重视。信阳市,作为中国河南省的一个城市,拥有丰富的自然、历史和文化资源,为研学旅行提供了丰富的素材。本文运用RMP理论,从资源（Resource）、市场（Market）、产品（Product）三个方面深入探讨信阳市研学旅行发展现状及潜力,并提出相应的策略,以期推动信阳市研学旅行的可持续发展。     

惠州市非物质文化遗产研学旅行发展对策研究

随着研学旅行的迅猛发展,研学旅行的内容不断丰富.非物质文化遗产是人们生产生活中积累下来的瑰宝,是研学旅行中的重要内容.广东省惠州市有丰富的非遗资源,立足惠州特有的非遗,发展研学旅行具有重要意义.本文通过梳理目前非遗与研学融合研究的情况,了解当前二者之间融合发展的问题,基于惠州的非遗资源,提出惠州市非遗研学旅行发展的对策.     

贵州安顺鲍家屯研学旅行发展分析

传统村落是乡村研学旅行发展的重要载体,近年来,国家越来越重视研学旅行,同时随着“知行合一”教学理念的深入,研学旅行发展越来越值得关注。贵州省安顺市鲍家屯拥有优越的地理位置、丰富的自然资源、深厚的文化底蕴,研学旅行发展前景广阔,但是也存在一定的问题,其中研学旅行基础设施不完善、研学旅行意识薄弱、没有很好地借助互联网优势、研学旅行产品缺乏创新等问题尤为突出,因此文章将探讨鲍家屯研学旅行发展存在的问题,最后提出针对性解决措施,希望能帮助当地解决现实问题,为乡村振兴贡献力量。     

基于IPA分析的研学旅行产品家长满意度探究

本文以参加研学旅行活动的学生家长为调研对象,通过重要性-表现程度分析法（Importance Performance Analysis,IPA）探究学生家长的满意度。结果显示：家长对于研学导师的服务技能、专业知识、个人素质,以及研学活动的食宿安排、全程管理、安全措施等较为满意;对研学旅行活动的主体参与性、组织管理的有序性、研学导师与学生比例的合理化,以及研学旅行产品收费合理化等方面有进一步优化的期待;而家长最为关注并期待改进的是研学旅行产品的教育性、趣味性和丰富性,即如何通过寓教于游的方式培养学生的探索意识和创新思维。     

基于工作任务的高校实践型研学旅行人才培养路径探究

“实践育人”既是研学旅行活动开展的出发点,也是研学旅行专业人才培养的重要途径。本文基于角色理论,以研学旅行人才培养面向的三大工作任务为依据,提出打造多方协同的“课程+平台+实践”三级培养体系,以期为高校研学旅行人才培养提供参考。