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实践教学是旅游管理专业人才培养当中的重要方面,其建设程度对于旅游管理专业的发展具有直接的影响,特别是旅游管理专业具有较强的应用性和实践性,因此对其实践教学模式进行探讨具有重要的意义和价值。基于此,本文分别从明确专业实践教学目标、构建专业实践教学体系、优化专业实践教学内容、创新专业实践教学方法、建设专业"双师型"师资队伍、完善专业实践教学资源几个方面提出了应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式发展的策略。 相似文献
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人才培养模式对应用型本科院校旅游管理专业的教学和当前旅游业的快速发展尤为重要。在我国应用型本科院校旅游管理专业人才培养中存在着培养目标不清晰、教学手段和模式落后、人才评价不全面、培养模式单一等突出问题。针对此文章提出应用型本科院校旅游专业素质导向、能力为本、文化育人、创新驱动的“四位一体”的人才培养模式。 相似文献
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伴随文旅行业的多元发展,对德才兼备的旅游服务与管理高质量人才需求不断加强,各地的本科院校已然成为培育优秀旅游管理专业人才的重要阵地。在明确新时代专业育人目标以及课程思政建设总要求的基础上,应用型本科院校旅游管理专业需做到以育人为本,同时加强课程思政建设、拓展实践课程思政形式、提升教师课程思政建设能力、完善质控体系,进而提升课程思政建设水平,提高旅游管理专业人才培养质量。 相似文献
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伴随文旅行业的多元发展,对德才兼备的旅游服务与管理高质量人才需求不断加强,各地的本科院校已然成为培育优秀旅游管理专业人才的重要阵地。在明确新时代专业育人目标以及课程思政建设总要求的基础上,应用型本科院校旅游管理专业需做到以育人为本,同时加强课程思政建设、拓展实践课程思政形式、提升教师课程思政建设能力、完善质控体系,进而提升课程思政建设水平,提高旅游管理专业人才培养质量。 相似文献
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由于社会与旅游行业的发展对创新型人才的需求,以及应用型本科院校的人才培养定位和旅游管理专业的特点,传统的旅游管理专业毕业论文写作需要进行改革。本文以四川师范大学文理学院为例,从应用型本科院校旅游管理专业毕业论文改毕业设计的背景入手,分析了改革目的与意义、改革的思路与实施方案,并且对改革的实际效果进行总结探讨。一、改革的背景毕业论文既是高校对学生进行本科教学过程中最后阶段综合训练的重要教学环节,也是学生毕业前的最后一项学习任务。同时,也是衡量一所高校办学水平和本科生培养质量的一 相似文献
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高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的构建与优化,符合高校教育的发展方向和发展要求,因此该项教育工作应当受到高校教育工作者的足够重视.本文将选择这一课题展开论述,首先分析高校旅游管理专业应用型创新人才培养现状,其次阐述高校旅游管理专业人才培养模式存在的问题,最后从多个层面针对构建高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的思路进行分析,以供参考. 相似文献
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为有效培养旅游管理专业人才,为湖北省随州市旅游业发展作出贡献,本文以高职旅游管理专业实践教学模式为切入点,探讨其对随州旅游业发展的启示。在高职院校中,实践教学具有重要的地位和作用,旅游管理专业的学生通过实地考察、模拟经营等实践活动,能够全面提升自身的专业素养和实际操作能力。本文将从高职旅游管理专业实践教学模式的设计与实施、学生能力的培养与提升、实践教学与随州旅游业需求的对接等方面进行论述和探讨。 相似文献
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高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根 相似文献
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旅游业是我国重点发展的现代服务行业,也是国民经济战略性支柱产业之一。高校对旅游专业人才的培养在旅游发展过程中起着关键作用。本文以乡村旅游体验产品开发项目为例,探讨旅游管理专业教学与课程思政的融合,首先阐述课程思政融入旅游管理专业教学中存在的问题,其次确定课程思政融入旅游管理专业教学的案例目标,再次探讨课程思政融入旅游管理专业教学的案例实施过程,最后提出课程思政融入旅游管理专业教学的优化策略,旨在帮助高校通过课程思政元素的挖掘和融入,提高旅游管理专业人才培养质量,为乡村旅游发展服务。 相似文献
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随着经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们对生活质量的要求不断增长,这种需求促进科我国旅游业的发展,因此培养高素质的旅游服务和管理人才,成为高校旅游管理应用型本科实践教学的重要内容。 相似文献
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伴随着我国现当代可续技术的迅猛发展,智慧旅游这一概念正在悄然形成,如何使之更有效的适应现当代的社会发展步伐,为社会培养出更具应用型的专业人才,是目前我国高校旅游管理专业教师不断研究的重要话题。由此,本文以“智慧旅游视角下旅游管理专业人才培养探究”作为重要的研究视角,希望通过本文研究,能够不断提升旅游管理专业人才的教育质量,为社会输入更具综合性、专业性的现代化人才。 相似文献
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应用型本科院校为地方经济和社会服务,以培养学生的实际应用能力为主,而“双师型”教师是应用型人才培养的关键。本文针对旅游管理专业“双师型”师资队伍建设过程中存在的有关问题,提出相应的建设举措,通过优化“双师型”教师队伍结构、加强组织保障、健全考核评价激励制度、加强师德师风建设等措施,建设一支高水平的“双师型”教师队伍,满足应用型本科院校旅游管理专业人才培养对师资的需求。 相似文献
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应用型本科院校为地方经济和社会服务,以培养学生的实际应用能力为主,而“双师型”教师是应用型人才培养的关键。本文针对旅游管理专业“双师型”师资队伍建设过程中存在的有关问题,提出相应的建设举措,通过优化“双师型”教师队伍结构、加强组织保障、健全考核评价激励制度、加强师德师风建设等措施,建设一支高水平的“双师型”教师队伍,满足应用型本科院校旅游管理专业人才培养对师资的需求。 相似文献
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为了让高等院校旅游管理专业人才能尽快适应社会需求,在学校课程设置中开设实践教学课程,增加实践教学环节是非常有必要的。本文对高等院校旅游管理专业如何开展实践教学模式进行了探讨。 相似文献
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自2018年文化和旅游部组建以来,我国旅游行业进入文旅融合发展新阶段,这必然会对地方本科院校旅游管理专业人才培养提出新的、更高的要求。文章针对地方本科院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题,提出地方本科院校旅游管理专业人才培养模式的优化思路,即明确培养目标、提升培养规格、调整课程体系、改进培养方式、优化师资队伍结构、完善教学评价体系,以期帮助地方本科院校培养更多满足行业需要的文旅型人才。 相似文献
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新建本科旅游专业人才培养重理论轻实践导致毕业生眼高手低就业难,在校期间的实践教学尤其是实验课是解决问题的关键,本文从实验项目设计及实验室管理、专业人才配备与管理、设施设备管理与维护等三个方面深入探讨存在的问题,并结合实验项目库建设、学期全程管理制度、多元化实验课教学模式、结合科研与创新的实验室开放、专业人才技能持证上岗、轮训考核及伞形实验室管理体制、设备维护等方面有针对性的提出对策。 相似文献