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在新课改大潮下,地理教师应该注重教师角色的转变、教学方法的转变,应该具有全新的教育理念、精深的专业知识等方面的素质。才能与时俱进。本文笔者根据自己多年的教育经验,浅谈一下新课改下高中地理教师必须具备的素质。望得到各位同行和专家的指导。 相似文献
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教师是新课改的主力,因此,建设一支高素质的教师队伍对课改的成功具有极大的意义。课改对教师的素质提出了新要求,带来了新机遇,同时,教师素质的提高又有助于推进新的课程改革。新课改不仅要求教师要树立新的教育观念,更要教师掌握熟练的专业技能。 相似文献
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新课改下教学在教育理念、教育和教学方式、学习方式和学习方法等方面发生了很大的变化。那么在新的课堂教学中如何发挥教师的引导作用呢?通过理论学习和实践教学思考,我认为要在教学中加强教师的引导作用.应该做到以下两方面: 相似文献
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高中政治教师是高中实施新课程改革的主要成员之一,教师应在教育观念、教育方法、以及自我提高等方面实现转变,以推进新课改,发挥高中政治教师应有的作用。一、教育观念的转变教育观念对教学起着指导和统率的作用,确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。"先有创新的教师,才有创新的学生",政治教师必须树立 相似文献
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新课改的实施对教师有了更高的要求,为了更好的落实课改精神,教师应该提高自身教学水平.教师之间建立合作关系,主动转变角色,增加科技信息量,提高学生的学习兴趣. 相似文献
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新课改的实施对教师有了更高的要求,为了更好的落实课改精神,教师应该提高自身教学水平,教师之间建立合作关系主动转变角色,增加科技信息量,提高学生的学习兴趣. 相似文献
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新课改下的历史课堂需要教师对教学做更多研究和探索。新一轮课程改革不仅仅是换一套教科书,而是一次教育观念更新和方法转变的过程,它要求教师必须用先进的、现代的和切合实际的教育方法代替落后的、陈旧的方法。本文就如何改变中学历史教学方法谈谈自己的粗略看法。 相似文献
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在新的教育形势下,我们也要适应社会的发展,这就对高中语文教学提出了新的、更高的要求。本文笔者阐述了新课改对语文教师的要求,探讨了新课改下高中语文的教学策略。
一、新课改对语文教师的要求
新的课程标准对中学语文教师提出新型化的要求。笔者认为新课改下语文教师应做到以下方面: 相似文献
一、新课改对语文教师的要求
新的课程标准对中学语文教师提出新型化的要求。笔者认为新课改下语文教师应做到以下方面: 相似文献
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新形势下,人们对教育的关注程度越来越高,对教育质量的要求和教师教学技能的高低也有了明显的要求,作为一线教师随着新课改和素质教育的推进,必须转变教学思维,探究新的教学策略,争取最大限度的提升教育教学的质量,这样才能与时俱进,实现既定的教学目标。新课改下,很多的教育教学理念颠覆了传统的常规教学,在教学过程中更加突出学生的主体地位,课堂开始回归学生。教学实践已经证明,要想实现有效教学,提升教育教学的质量必须考虑学生的实际情况,丛学情出发,让学生参与课堂教学之中,由原来的被动者转变化主动者,这样才能学有所获,学以致用。 相似文献
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新课改的施行是对传统教学的一次反思和洗礼,它对中学历史教师的角色地位提出了新挑战。新课程中历史教师角色有哪些转变呢?我认为应该有以下几个方面的变化。 相似文献
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新课改是新时期社会对传统教育提出的改革创新要求,也是我国传统教育自身发展的必然结果。新课该不仅要求教师不断地更新传统落后的教学理念,而且对班主任的班级管理工作提出更高的要求。那么在新课改下,小学班主任应该如何去管理好自己的班级呢?在此,笔者结合新课该的相关知识来谈谈自己对这个问题的看法。 相似文献
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新课程改革如火如茶,作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。教师应该引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形成一套适合新课改的作业设计理念与方法。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,英语被作为国际间的交流工具日益普及。自我国实行新课程改革以来,高中英语教学的要求也随之发生了改变。在新课改下,教师在进行高中英语教学时坚持新理念、摒弃传统的教学模式,使教学效果取得显著成效。本文从新课改下高中英语教学在教师角色的转变、教学目标变化以及教学方式的变化等方面论述了新课改的实施使高中英语教学发生的变化。 相似文献
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随着课改的深入,在新课改的指引下,现代教育更加注重学生主体地位的发挥。学生是课堂教学的主体。物理作为一门和人们日常生活有着密切联系的学科,教师在教学中更应该注意发挥学生的主体地位。教师要正确认识学生主体地位的发挥,并把学生主体地位的发挥落到实处。 相似文献
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<正>体育与健康,是义务教育体系的基础课程之一,小学体育教师应该把握新课改要求,主动推进体育教学的革新、优化,实现教学重点的转变,提高教学质量,让学生可以从体育学习、锻炼当中受益,提升身体素质和心理素质。一、转变传统观念,提高教师专业素养在新课程改革的背景下,教师要转变传统的教学理念,并结合时代的需求,提高专业素养。为此,体育教师有必要主动了解先进的体育知识,与时俱进学习专业知识,并主动分析教学中可能会遇到的问题,从而针对性地提高素养。 相似文献
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随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。 相似文献
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随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。 相似文献