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正小时候,每次过马路,妈妈总是紧紧抓住我娇嫩的小手,每次都把我的小手捏得很痛。这么多年了,我一直不明白妈妈为什么每次过马路都要紧紧抓住我的手。直到有一天……我和妈妈走在斑马线上,妈妈也像往常一样,紧紧地握住我的手。妈妈捏得太痛了,我挣脱了妈妈的手,飞快地径直向马路对面走去。"小心啊!"我刚迈出去的脚步又缩了回来。"呼——"一辆汽车从我面前飞快地驶过。"好险啊!"我吓出一身冷汗,心怦怦直跳。这时,妈妈跑了过来,埋怨地说:"你怎么回事啊?知不知道刚才有多危险?你真是的!你知不知道妈妈刚才有多担心啊?下次别再这样子了,太危险!"这时,我才明白妈妈为什么每次过马路都紧紧抓住我的手,这是因 相似文献
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义和团运动和古典爱国主义的终结 总被引:2,自引:0,他引:2
90年前席卷中国北方大地的义和团狂飚虽然惨痛地失败了,却对中国社会产生了深远的影响。一般认为,这一运动体现了中华民族的伟大的爱国主义精神。但这是一种什么样的爱国主义?究竟具有什么样的内涵和特点?和同时代的资产阶级的爱国主义 相似文献
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圣约翰大学是旧中国一所著名的教会学校,它建在中国的土地上,却在美国登记注册;买办、富豪的子女受的是西化教育,校长美国人却精通中文,以穿长袍马褂、拖着长辫子自诩……这所“中西合璧”的学校是如何教育学生的?细读《我所了解的圣约翰大学》,会为你找到答案。 相似文献
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读屈原和司马迁的故事,是在儿时。儿时读历史,不知“史是史,我是我”,总把自己比将进去:遇此情境我当如何?但正是这种类比,却凝睇着一种世界观的奠基。这种思考,一直没有离开过我。它令我出入古今,给我一生的精神滋养。 相似文献
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读《红楼梦》时,一般读者只注意到宝钗的端庄稳重,黛玉的咏絮奇才,湘云的开朗大方,却很少注意到宝钗“每夜做活”,黛玉“裁衣”、“绣花”,湘云会刺绣别致的扇袋儿……此外探春会做鞋、莺儿会结络子、编花篮……为什么大观园的小姐丫鬟们几乎人人都有精湛的技艺呢?她们的技艺是谁教的?何时学的?为什么要学这些?学了这些技艺对她们又有什么重要意义呢?这一系列的疑问涉及到封建社会对女子的一种传统教育习俗——闺教。尽管封建社会统治者从根本上剥夺了广大妇女受教育的权利,但普通的民间女子却一直接受着闺教这样一种非正规的教育方式。这种… 相似文献
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