浅析鼓励式教学与提高学生学习兴趣的关系

为探查鼓励式教学对于提高学生学习兴趣的关系,特进行一次无记名问卷式调查,结果有59%的同学肯定了鼓励对于提高学习兴趣的重要性。本次调查充分说明鼓励对于提高学习兴趣的关系至关重要。     

提高学生质疑能力的课例研究

课堂是唤醒学生质疑意识和鼓励学生自主学习的重要阵地,教师要强化学生主体,努力营造和谐氛围,教给学生质疑方法,运用信息技术,改变传统教学模式,鼓励质疑。     

浅谈教学中的鼓励艺术

在日常教学中,对学生进行适时适度的热情鼓励有着相当重要的作用。心里学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的要求就是渴望别人的欣赏。”其实,这种欣赏正是一种鼓励。许多教学事实证明,适时恰当地鼓励学生的努力与进步,能充分发挥学生的聪明才智和学习潜能,激发他们的学习兴趣和激情,使其产生积极愉快的情绪体验,     

第四届郭沫若中国历史学奖公告

郭沫若中国历史学奖是中国社会科学院颁发的部级奖项,也是目前中国历史学界的最高荣誉奖项。为鼓励广大史学工作者致力学术研究,鼓励优秀历史学著作的产生,促进中国历史学的发展与繁荣而设立。第四届郭沫若中国历史学奖评     

小学语文作文教学中的鼓励教育

教育初级阶段,不仅要注重学生的语言知识能力,还要培养和提高学生自主学习的能力,引导学生对语文的兴趣,激发他们学习语文的动力。所以,我们把鼓励教育引入了课堂教学中。鼓励教育作为一种新的教育理念,对学生的学习有着极为重要的影响。鼓励教育可以提高学生的自信心,从而使学生能够爱好学习。     

为江青接生的回族名医——金茂岳（下）

在毛主席家做客,三大领袖题词鼓励 金茂岳很幸运,在1940年到1941年两年的时间中,毛泽东主席曾两次请他做客吃饭。他曾当面聆听毛泽东、朱德的亲切教诲,还曾得到毛、朱、周三位领袖的题词鼓励。     

浅谈初中语文探究式教学

在组织学生讨论的过程中,要让学生各抒已见,畅所欲言。教师对学生提出的问题,积极的讨论回答并给予及时的鼓励。学生在教师的鼓励中相互模仿、带动、提高。学生在讨论中还会发生争论,不肯退让,这是正常的,是好现象。     

浅谈小学语文教学中的引导与鼓励

在语文教学中,阅读与朗诵对学好语文起着相当重要的作用。“有效引导是指南针,有效鼓励是阳光。”所以在指导学生阅读与朗诵时我特别注重引导和鼓励!让学生爱上语文,爱上朗诵,并使学生的语文综合素质得到全面发展、大幅提升。     

第四届郭沫若中国历史学奖公告

郭沫若中国历史学奖是中国社会科学院颁发的部级奖项,也是目前中国历史学界的最高荣誉奖项。为鼓励广大史学工作者致力学术研究,鼓励优秀历史学著作的产生,促进中国历史学的发展与繁荣而设立。第四届郭沫若中国历史学奖评奖工作于即日正式启动,现将有关申报事宜公告如下:     

第四届郭沫若中国历史学奖公告

郭沫若中国历史学奖是中国社会科学院颁发的部级奖项,也是目前中国历史学界的最高荣誉奖项。为鼓励广大史学工作者致力学术研究,鼓励优秀历史学著作的产生,促进中国历史学的发展与繁荣而设立。第四届郭沫若中国历史学奖评奖工作于即日正式启动,现将有关申报事宜公告如下:     

浅谈小学语文探究性学习的教学策略

在课堂教学中教师应充分调动学生学习的积极性,重视给学生主动探究、自主学习和互相讨论的时间和空间,鼓励学生在观察、讨论、交流、猜测、分析、归纳和整理中去发现问题、理解问题和探求问题的解决方法,鼓励学生以积极的参与各种形武的课堂学习活动。     

加强学生探究能力的培养

现在教育形势要求我们的化学教学,应该是一种师生互动、生生互动的自主学习：是鼓励参与,承认差异重视交流与合作的理解学习：是敢于质疑,鼓励创新的挑战学习：是以人为本,培养能力,提高素质,重视过程和方法的发展性学习。下面我就“食盐和纯碱的探究”介绍如下：     

《文史天地》质量提高内容更丰富

贵州省新闻出版局主办的《贵州报刊质量审读与管理》,2008年第3期在“审读报道”栏目中,发表了《〈文史天地〉质量提高内容更丰富》一文,这是省新闻出版局领导和审读室的专家对我们的鼓励和鞭策,我们将把这些鼓励和鞭策变为进一步办好刊物的动力。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的自我评价能力

教师在上课时可以根据小学生爱听故事的特点,给学生们讲一些科学家、数学家在学习和科研中不断进行自我评价,自我完善的故事,也可以鼓励学生通过课外阅读,从伟人的故事中了解自我评价对学习、工作的重要性,还可以把学生中自我评价能力比较强的同学作为榜样,鼓励学生互相学习。     

拆迁补偿有天堂与地狱之别

目前的土地补偿金向大中小城市逐级倾斜,鼓励拥有户籍者不创业而得厚利     

谈记叙类作文情感的倾向性

真实是记叙文写作的生命,这种真实不仅仅是生活真实,也可能是艺术真实,其中,重要的方面就是情感的真实。特别是记叙类文章的写作。记叙类文章的写作就是为了鼓励同学们展现个性,表现自己对生活的真实体验。事实上,近年来,作文教学与命题的改革,都为同学们抒写真情实感提供了最大的鼓励和方便。     

基层摄影团体在摄影文化传播中的辅导工作

基层作为发展我国社会主义文化艺术事业的基础,大力发展摄影事业在丰富大众的业余生活和提升大众的生活品味方面有着积极的意扎。由于基层摄影团体是民间自发组织起来的,在管理运作上还存在一些约束。应从鼓励提倡、给予设备支持、对业余爱好者进行培训并鼓励创作等方面着手,加强基层摄影团体的辅导工作。     

浅谈美术教学过程中的鼓励教学

从心理学的角度讲,每个人都需要善意的赞美,它是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉,学生更是如此,我们在美术教学中也应当采用鼓励教学的方法。在教学过程中,教师要注重激发学生的热情,重视学生学习兴趣与参与意识的培养,鼓励学生的审美个性与创新,以求取得最佳的教学效果。     

基层摄影团体在摄影文化传播中的辅导工作

基层作为发展我国社会主义文化艺术事业的基础,大力发展摄影事业在丰富大众的业余生活和提升大众的生活品味方面有着积极的意义。由于基层摄影团体是民间自发组织起来的,在管理运作上还存在一些约束。应从鼓励提倡、给予设备支持、对业余爱好者进行培训并鼓励创作等方面着手,加强基层摄影团体的辅导工作。     

谭其骧先生指导研究二题

以谭其骧先生悉心指导研究生学习和论文写作、以及鼓励探索新学科引进发展创新的两个具体事例,纪念谭其骧先生冥诞110周年。具体事例一为指导《徐霞客〈盘江考〉疑论》的写作,另一为鼓励引进并建立中国的考古地理学学科的过程。