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毛泽东是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、中国人民的伟大领袖。青年时期,他曾在湖南省立第一师范学校求学,为救国救民而储才蓄能。这一时期,对他影响较大的老师有杨昌济、徐特立、袁仲谦、黎锦熙、方继夏、王季范等。还有一位则鲜为人知,他就是曾担任过毛泽东英文老师的著名学者、民革武汉大学支部负责人——谭戒甫先生。谭戒甫(1887——1974),原名作民,字介夫,曾用名穷奇,湖南湘乡人。1906年加入中国同盟会,1911年在上海参加辛亥革命,1914年起在湖南省立第一师范学校任教,主要讲授英语。这一年初,毛泽东首先在湖南省立… 相似文献
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毛泽东青年时期,只参加过两个社团的活动,这青年时代的经历在他一生都留下了明显的痕迹。这两个社团,一个是长沙的新民学会,一个是北京的少年中国学会。 相似文献
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毛泽东在家乡有着众多的同学故旧和族人亲戚。在他的童年和青年时期,他们之间过从甚密,建立了深厚的友谊。即使他们中有人是富农,有人是“反属”(反革命家属),毛泽东也没有因此而疏远他们。谭世瑛向主席求救谭世瑛与毛泽东相识于1910年秋。那一年,17岁的毛泽东报考了湘乡县立东山高等小学堂。 相似文献
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毛泽东是党内践行和倡导调查研究之风的典范。他在《反对本本主义》中提出了“没有调查,没有发言权”的著名论断,呼吁全党大力开展调查研究工作。毛泽东调查研究思想萌发于建党初期和大革命时期,形成于土地革命时期,成熟于延安时期。新中国成立后,毛泽东在全国发起了多次大规模调查活动,尤其是1961年,成为了“实事求是年、调查研究年”。当前,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大精神,党中央决定在全党大兴调查研究,作为在全党开展的主题教育的重要内容。为此,重温毛泽东调查研究的思想和实践,对于今天的调查研究工作仍具有重要的指导意义。 相似文献
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毛泽东长期担任党和国家的领导人,他的国情思想及其政治实践,对中国社会的发展具有不可估量的影响。毛泽东在正确观察、分析中国政治、经济、文化特征的基础上,始终把发展社会目标与振兴民族精神结合在一起,从而为建设有中国特色社会主义的伟大实践奠定了思想基础。重温他的国情思想及其实践活动,无疑是有深刻启发的。毛泽东生于清末,从五四新文化运动时期走上政治舞台。他在成为马克思主义者之前,主要接受的是中国传统文化的教育。对于这个出生并长大于农村的湖南青年来说,对中国国情的认识和对中国传统文化的了解,使他对处于社会… 相似文献
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1920年10月,张申府和李大钊等人发起成立了北京共产党早期组织。毛泽东曾不乏幽默地称他为“我的顶头上司”。然而,似乎多数青年人没听说过这位“大人物”——张申府。 相似文献
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2000多年前,孟子曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能也。”或许是因为“天将降大任于斯人也.”的缘故,毛泽东的一生遭受了无数的艰难困苦和磨砺。他脚下光辉而伟大的路,是在艰难的沙石铺垫中延伸的。青年毛泽东与北京就是这样一种奇怪的关系。北京既成就了毛泽东,也给毛泽东带来了说不尽的郁闷,留下了深深的缺憾,并进而影响到他的一生。 相似文献
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中国最早的马克思主义者李大钊,以歌颂"十月革命"和宣传马克思列宁主义的著名论文,深刻而有力地影响了我国的一代知识分子,使他们逐步走上了马克思主义者的道路。其中,最卓越的就是毛泽东。李大钊为毛泽东提供了在北大任职的机会,使毛泽东得以在北京大学旁听课程1918年夏,毛泽东自湖南第一师范毕业。为了继续求学,他与蔡和森等人在湖南组织了一批青年,准备赴法实行勤工俭学。同年8月19日,毛泽东和20多名准备赴法勤工俭学的湖南青年,到达北京。赴 相似文献
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毛泽东在湖南第一师范学习和工作达八个多春秋,湖南一师在多方面培养了青年毛泽东,为毛泽东后来领导中国革命走上成功奠定了坚实基础。毛泽东是在湖南一师工作时从事早期革命实践工作的,他从湖南一师出发走上中共“一大”,湖南一师也因为毛泽东等一大批革命志士成为中国革命的策源地之一。 相似文献
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抗日战争时期是毛泽东思想政治教育理论的成熟时期。在这一历史时期,他提出了我们党思想政治工作的主要任务,并且在实践中逐渐总结出有效的思想政治教育的方法。抗战时期毛泽东的思想政治教育具有鲜明的特色。 相似文献
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<正>毛泽东在党内以重视调查研究而著称。井冈山时期,他不仅亲自开展调查研究,探寻革命新路以推进革命事业,还十分重视指导红军官兵进行调查研究。调研作风:躬行践履、言传身教毛泽东在井冈山时期积极推崇与践行调查研究的同时,也注重通过言行举止将调研工作的举措与理念潜移默化地影响身边的干部和战士。 相似文献
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毛泽东生前在各个时期都积极倡导对外开放,从他的哲学理论到他的一生革命实践活动,处处都闪烁着对外开放思想的光辉。毛泽东的对外开放思想,是毛泽东思想科学体系中一个重要组成部分。 相似文献