观察哨

左撇子海螺 “左撇子海螺”在对付蟹类天敌时自有优势。大多数海螺的壳是沿着右旋螺线生长的．但有不到百分之一的少数派长成了左撇子。也就是说．它们壳上的螺纹向左旋。这种奇怪的长相也给它们带来无尽好处。例如有一种馒头蟹以捕食蛾螺和芋螺为生。右钳上长有一颗“牙”，是用来撬开海螺壳的。而最近一项研究表明。这些螃蟹要撬开左旋海螺真是费尽周折。所以通常干脆不去招惹它们。尽管这种优势显而易见。     

把自主权还孩子

一天,一位法国母亲带着5岁的孩子上街,过马路时,活泼的孩子跑在前面。恰在这时,一辆小汽车突然飞速而来,虽然司机紧急刹车,没有撞着孩子,但是孩子还是吓得惊慌失措地倒在地上。这时,孩子的母亲急忙上前扶起孩子,司机也立即拉开车门走出来。司机感觉自己开车太快,惊吓了孩子,应该向孩子及其母亲道歉。然而,孩子的母亲却不但没有责备司机,反而严厉地责怪孩子:“过马路不看前后左右,太莽撞,是你自己的错。”然后责令孩子向司机道歉。最后,这位小朋友果真心服口服地向司机承认了自己的错误。在法国,曾经还发生过这样一件事:一位中国妇     

中国孩子

2011年初,我去纽约的茱莉亚音乐学院见一位朋友,他从5岁开始弹钢琴,从中国弹到美国,如今35岁了,仍在此读博士。在音乐学院的大厅,一位从,“州来纽约陪读的中国母亲拉住了这位朋友。这位母亲的孩子考上了茱莉亚音乐学院的预科,这是万难获得的机会,但她发现,孩子到美国之后,不爱练琴了,这令她焦虑万分,她让我的这位朋友给自己的儿子做一下榜样,在音乐学院的大厅里大声地训斥起自己的儿子来。     

致敬左撇子

<正>8月13日,又到了一年一度的国际左撇子日。在开创设立此节日之时,"左撇子们"就曾宣言:建立国际左撇子日的目的在于团结世界各地的左撇子为争取自身的利益而斗争,唤起全社会对左撇子问题的关注。提醒人们在一个以右撇子为主的社会中,改进产品的设计并更多考虑左撇子的方便与安全,以消释数千年来在各种文化中都存在而今天也还在不断制造的对左撇子的偏见。如果不是特别关注.或许很多人完全想不到世     

寻找早教与快乐的契合点?

教一岁的孩子识字,希望两三岁的孩子能背诵《百家姓》《三字经》,孩子到了四五岁就开始上各种各样的培训班,一句“不让孩子输在起跑线上”让众多家长们忙得不亦乐乎。或许你感到孩子的快乐在一天天地减少,或许你也在考虑:早期教育,怎样才能找到教育和快乐的契合点。     

小小图书管理员

1965年的五月份,美国西雅图景岭学校图书馆来了个孩子。他瘦瘦的,个子也不算高,看上去只有10岁左右,一双忽闪忽闪的大眼睛里,充满着好奇的目光。他对值班的管理员说:“我是比尔·盖茨,他们推荐我来,让我到图书馆帮忙。”“好的,比尔。”图书馆管理员记起了这件事。他开始用最通俗的话向这位才四年级的孩子介绍图书的分类法,告诉他每一本书的书脊上都有一张标签、标签上的编号表示各类书不同的内容、体裁、作者,有了编号,每一本书在架子上     

E时代青少年:警惕“游戏脑”

2003年7月,日本长崎市一名12岁少年残忍杀害一名3岁幼重。震惊日本全国,经脑神经科专家诊断,“游戏脑”是这起杀人事件的真凶;2004年2月,云南大学生化系学生马加爵三天内杀害四位同学.犯罪心理学教授对其分析得出:长期沉溺于网络游戏是导致其走上极端的原因之一……专家郑重提醒:     

如何对待贪玩的孩子

孩子贪玩,你怎么办?引导孩子玩出名堂来,这是家长和老师的能耐。年仅14岁的方怀敏是一个贪玩的孩子,他不仅玩出了“读弧圆规”这一国家专利,而且还玩出了近80项的小制作、小发明;学习成绩也一直是全班前10名。方怀敏的父母回忆道:“这孩子坐摇篮时,就爱玩、好动。一个偶然的机会,我们发现他对有颜色的东西感兴趣,就找一些彩色纸让他撕着玩,还在他摇篮上方悬挂一个彩色纸团。风吹得彩纸团晃来晃去,他的眼珠就跟着转来转去,不哭也不闹。我们就经常用各种不同的方法逗他,训练他的手、眼和脑。”小敏的父亲是一位司机,他出车回     

让花儿自己开放

听到一个真实的故事:一位母亲有次带儿子去看“月亮花”。当月亮花还是花苞时,倘若人们用手去轻轻拍打它,它会在十秒钟之内倏然开放,仿佛一个袖珍月亮。这位母亲在拍打月亮花时,她的五岁的儿子拉着她的衣襟,小声地央告他的母亲:“妈妈,不要拍它,让它自己开,好吗?”这位母亲瞬间被感动了。她后来说,孩子那一句简单的话里,也许包含着成人需要追求一生的真理。他们给善以最真的形式,给真以最美的形式。其实,每个孩子都是一朵月亮花,也许你急于让它开放,但是请等一等,它自己会静静地努力开放。     

土族的『童子祖先』崇拜

已有很长时间了,我一直在考虑一个问题:土族创始农业的先祖为什么不是一位白发老翁,也不是年富力强的青壮年,而是一位“古然纳斯布俚”(三岁小孩)?假如是一位白发老翁,他的智慧一定不简单,银发闪烁、口吐真言,后人只是照他教导的做就是了;假如这位创始农业的先祖是一位青壮年人,他的力量和勇气足以令人信服,只要跟着他干,“金牛”、“银牛”、“黄牛”都可以征服。可是这两种情况都不是,土族创始农业的先祖是个“三岁小孩”!一个刚学步的孩子创造了一个民族的农业以及农业的辉煌,从而成为这个民族的先祖。这件事本身就令人困惑不解,所以才有…     

我向邓小平写信求助——一个造反派的“文革”杂记

人们有可能想到,在1976年10月6日“四人帮”倒台以后,会有一批“文革”中受到不公正对待的老干部、老学者向邓小平递交申诉求助信,希望能尽快解决问题,恢复工作,但恐怕不会有人能想到我这位北京大学的支持聂元梓的“造反派”也向邓小平递交申诉信求助,问题同样很快得到解决,恢复     

音数巧相逢 教学妙趣生——挖掘数学核心素养中“音乐”元素的价值和意义

<正>一、音乐渗透数学课堂的意义（一）尊重孩子的天性科学家研究表明：儿童7岁时脑重量相当于成人脑重量的89%,这阶段孩子的脑部结构和机能已经基本形成,而脑部的运动功能直接作用于孩子未来的知觉发展。低年级学生好动,这是天性,也是他们的“权利”。作为教师,如何化解“既要满足运动需求却又兼顾身体机能”的矛盾呢？音乐就是最好的手段和方式。将音乐内化在数学活动中,既内含无数的教育契机,也蕴藏学生对自我生理、心理、思维、习惯等的养成与发展。小学数学课堂中重视数学能力的培养,从教材内容看,整个教材中的知识点是数学的外显形式,学生易于发现;而数学思想及学习方法则是数学的内在形式,是学生获取数学知识、发展数学能力的动力工具。从人的天性角度说,不管是嗷嗷待哺的婴儿,还是白发苍苍的老人,“好听的声     

国外儿童教育的五个典范

从小培养责任感教育典范:1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”点评:父母要教育孩子从小对自己的行为负责,不要替孩子承担一切,否则会淡化孩子的责任感,不…     

孩子一个优点也没有?——专家认为家长需补“平等”课

咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨询时发现的问题。一名40岁左右的中年女士一脸焦急地问如何让孩子把心思放在学习上,她说自己初二的女儿太贪玩,不思学习,真担心她将考不上大学,无法立足社会。接着就数落了几条女儿的缺点,诸如顽皮、自尊意识太弱、星等。家庭教育专家叫她想想女儿的优点,纸上写下来。可这位女士还没想就脱口而出“她没有优点!”另一位母亲的儿子正上三级,她说孩子对学习没兴趣,一提学习…     

怎样对待孩子的无理取闹

从心理学角度来讲,2～3岁的孩子正处在“自我中心”心理发展阶段,主要表现在孩子有强烈的个体自我意识,生活中常常突出“我”的强烈愿望。他们向父母或其他人提出要求,而且希望得到满足,可当这种愿望在与成人生活秩序和意愿发生冲突时,孩子或许就会大发雷霆,心理产生了极大的不平衡,表现“反抗”情绪。有许多父母就开始抱怨:“孩子真不乖。越来越不听话!”有的父母甚至还抄起了家伙。殊不知,孩子也委屈,他还不明白“自己的要求怎么就不合理了”,就被带上了“不听话”的帽子,甚至还受皮肉之苦。为了减少“家庭战争”,处理好“家庭内部矛盾”,…     

自强就是硬道理

说起宋代的章献明肃太后刘娥,许多人脑中都会浮现出狸猫换太子的故事。在戏曲传说当中,这位皇后是个十恶不赦的角色,为了自己的地位和前途抢了别人的孩子,还诬赖贤良的李妃生了怪物。     

约翰·麦克劳林 爵士自由之物

这位传奇的英国吉他天才上世纪70年代组建了“玛哈维希努”乐团,吸纳印度传统音乐,开创了极具麦克劳林风格的“融合爵士”,又与杰出印度音乐家组成“夏克蒂”乐队,通过音乐进入冥想的时空。72岁的约翰·麦克劳林（John McLaughlin）刚上了《滚石》杂志4月刊封面。满头银发的他,全身亮白衣裤,怀抱酷炫的黑色电吉他,孩子似地开怀大笑着……在他的大名下,《滚石》打出封面标题：吉他英雄的印度情结。     

王岐山:北京金融立市的催化剂

自从北京市众志成城抗击“非典”之后,你就会注意到王岐山的存在。这位以“军中无戏言”而令人刮目相看的代市长,原本是一位学者、一位金融专家。“非典”使他成为了明星政治家;但是你可能并不知道,这位明星政治家却被一些行家评论为北京市“金融立市的催化剂”。     

日本:“开发右脑”行动

谈到日本的幼儿教育,我们总是津津乐道于他们对孩子的“耐挫”教育,比如,让孩子们在寒冷的冬天里只穿着单衣短裤在野外进行运动。其实,日本的幼儿教育也相当重视对孩子的“脑开发”,“开发右脑”行动就是一例。“开发右脑”是日本儿童教育专家早些年创立的一门新理论。他们认为,人脑在3岁前发育完成60%,在6岁前发育完成90%,但期间左右半球发育的快慢并不一样:右脑在3岁前就已经比较发达,而左脑则要在4-5岁时才开始变得发达。右脑主要负责控制感觉和想象力的发展,这与儿童最初的发展是一致的。因此,在幼儿期有意识地加强孩子的右脑开发,对孩…     

从理解学生出发

有教育专家撰文说：“原来那位阿姨是女的,这对于孩子而言也是一个多么了不起的发现啊!”这位教育专家的观点毋庸置疑是对的。设若某位教师画蛇添足地在旁批注;“阿姨本来就是女的,这话肤浅而多余,可以删去!”我相信其结果只能使孩子受伤,更有甚者会击垮掉好不容易建立起来的自信。是啊,我们的教师一旦拔高孩子的认知程度,无视于孩子从内心深处流露出来的真情实感,教育势必会走入误区。理解学生,并帮助学生树立起自信,不正是成功教育的切入点吗？