浅谈大学体育舞蹈教学中对美感的培养

大学生的体能和艺术修养不但决定了自身的发展,同时也直接关系着整个社会和国家的未来,在高校开展体育舞蹈可以有效提高大学生体能,培育大学生审美能力,发展大学生综合素质,是一项一举多得的体育课程。本研究从大学体育舞蹈的教学实际出发,分析了大学体育舞蹈的特征,强调了大学体育舞蹈对于大学生美感培养的意义,提供了大学体育舞蹈教学过程中从形体、动作、音乐和教学方法等手段,以达到更好培养大学生美感的方法。     

试论中老年人健身动机与体育舞蹈项目的融合力

本文采用文献资料法、调查访问法、社会实践等方法,寻求体育舞蹈项目对中老年人健身、健心的重要性。经研究证明体育舞蹈项目集社交、娱乐、体育健身于一体,属于运动强度适中的一种有氧代谢运动,适合中老年人生理、心理的特点,完全符合中老年人的健身动机。     

浅谈中学体育舞蹈教育

音乐可谓是体育舞蹈的灵魂。音乐与体育舞蹈是不可分割的,作为体育舞蹈灵魂的音乐,可使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富、动人、靓丽。音乐与体育舞蹈的动作两者的有机结合,可激发舞者的情感,使体育舞蹈美更加动人,更完善,更丰富。     

高职院校艺术类运动项目的发展及创新——武汉职业技术学院体育舞蹈课程为例

当前,艺术类运动项目成为高职院校体育教育、社会体育专业领域中一门重要的技能课程,是运动训练专业的主修课程之一,也是公共体育课和校级任选课当中最欢迎的选项课之一。本文在分析艺术类运动项目以体育舞蹈课程为例,在高职院校开设的原因、现状及课程设计的思想、效果等方面做出阐述,并提出高职院校开设艺术类运动项目的创新与特点。     

高校体育舞蹈教学中提高学习兴趣的探究

体育舞蹈是一项对技术要求严格规范的竞技体育项目。因此如何在大学时间使得学生的体育舞蹈技术达到一定的水平,是高等院校体育舞蹈教师迫切需要考虑的问题。体育舞蹈的教学是教师的教和学生的学习、训练等双边活动,一方面要求教师具有专业的技术水平,高尚的道德情操,灵活多样的教学方法和教学手段,另一方面要求学生具有正     

合作学习模式在高校体育舞蹈教学中的实践

体育舞蹈是一门集体育运动与舞蹈展示为一体的教学科目,它其中含有丰富的运动成分、同时也渗透着一定的艺术元素,体育舞蹈教学活动的开展充实了大学生的校园生活,锻炼了他们的身体素质,培养了他们的审美能力,也有效带动了他们校园生活质量的提高,培养了他们积极健康的生活态度。本文分析了合作学习模式在体育舞蹈教学中的应用。     

体育舞蹈教学对大学生健康人格影响的作用

本文则写作过程中则重点围绕着体育舞蹈对大学生人格的影响作用出发,从人格的基本特点出发,论述了体育舞蹈对人格的影响,旨在通过这种方式来提升人格培养的目的。     

浅析大学体育舞蹈教育

作为一项高贵优雅的运动,体育舞蹈不但可以舒展身心,调节现代人忙碌的生活,还有良好的社交功能。在我国,自一九八六年正式引进后深受人们喜爱,因为体育舞蹈体现的是对美的追求和陶冶情操,同时它具有锻炼身体的特性,能够满足人们的精神生活要求。     

浅析大学体育舞蹈教育

作为一项高贵优雅的运动,体育舞蹈不但可以舒展身心,调节现代人忙碌的生活,还有良好的社交功能。在我国,自一九八六年正式引进后深受人们喜爱,因为体育舞蹈体现的是对美的追求和陶冶情操,同时它具有锻炼身体的特性,能够满足人们的精神生活要求。     

体育舞蹈对大学生身心健康的影响

体育舞蹈作为舞蹈艺术与体育竞技的完美结合,在大学生眼中与其他校园活动同样引人瞩目,而又有其独特的地位。有竞争,就需要合作,社会是人的社会,更是组织的社会。体育舞蹈不是靠一个人的展示,也不仅是靠两个人交流,而是所有舞者共同的协作,以及与观众的共鸣、互动中才创造出来真、善、美的艺术境界。     

试论体育舞蹈人才能力标准

一个行业要想长远发展,就必须依靠科学的管理,标准的程序。同样,一个专业也离不开专业标准的规范。例如篮球运动在创立之初,规则远远不如今日这么精细、科学,因此在进行篮球竞技的过程中,往往会出现混乱的局面。从舞蹈专业的发展来看,如何针对性地进行体育舞蹈人才的培养、考核以及对口聘用,目前还缺乏一个比较系统完备的能力标准,本文将探讨体育舞蹈人才能力这个专业体系所涉及到的一些关键问题。     

体育舞蹈与大学生身心需求

舞蹈是灵肉一体的活动,每一个动作都与表演者的心灵是一体的,它是内心情感的外化,它是满足心灵自由的需要。然而,大学生接触的舞种最多的就是体育舞蹈,所以,它与大学生的身心健康息息相关,密不可分的。     

论中专体育教学中学生体育能力的培养策略

体育教学的最终目标提提高学生身体素质,培养终身体育的观念。目前很多中专院校的体育教学却只注重体育的技术、技能和基本素质的提高,而忽视了学生在体育中的体育能力提高。其实,体育能力是学生在体育学习中的一种综合能力,包括体育知识、体育技能等的在生活中的运用,其在学生的体育学习中发挥着重要的作用。本文重点阐述了体育能力的重要性以及中专学生的体育能力培养策略。     

简析如何实现旅游和体育的共同发展

本文使用资料法对体育旅游的特征进行分析,并分析了体育旅游的现状和问题,结合实际情况提出促进体育旅游发展的策略,促进体育旅游的进一步发展。随着改革开放的深入发展,社会群众的生活水平提高,体育对社会的影响不断加剧,很多和体育联系的旅游事业开始兴起,例如:攀岩、探险、登山、漂流和滑雪等。体育旅游指的是将旅游和体育相结合的新旅游方式,与传统旅游相比,体育     

在初中体育教学中怎样有效运用体育游戏

体育游戏是主要按一定规则和目的停止的一种有组织的体育活动,是具有智力性和文娱性,能够开发智力、熏陶情操、加强体质,还能够激发学生参与体育活动的积极性和兴趣。本文介绍了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,在此基础上对体育游戏在课堂教学中的应用作了讨论和剖析。     

社区居民参与体育旅游的障碍因素：以广东省韶关市D村为个案的质性探讨

社区居民参与对促进体育旅游可持续发展和建立公正的目的地具有重要意义。本文运用质性研究方法,以广东省韶关市D村为个案,探讨居民参与体育旅游的障碍因素。研究认为,社区居民参与体育旅游的意识不强、参与能力不足、参与机会不多、社会文化障碍、体育旅游季节性、体育旅游影响感知等是主要障碍因素。为了克服体育旅游参与障碍,需要加强体育旅游教育和培训,不断完善体育旅游管理体制和机制,丰富体育旅游产品,解决体育旅游季节性问题,充分发挥体育旅游的经济和社会效益,转变居民的体育旅游态度和行为,从而参与和支持体育旅游及其目的地可持续发展。     

谈新课改下的职中体育教学

<正>在职中体育的教学中体育实践是很重要的,反过来体育理论能够有效地指导体育实践、服务于体育实践,为体育的存在和发展提出了应与社会主体紧密联系的要求。理论缺乏时而久之,学生就只知其然,而不知其所以然,学生也就只是技术的载体罢了。所以,在体育教学当中需要注意对体育理论方面的教学。使理论与实践融为一体,这也是体育教学的必然趋势。一、新课标对体育教学的影响随着新《课程标准》的实施,体育教学中很多旧观念制约着当前学校体育的发展,与新《大纲》不相适应。要想使学校体育向纵深发展,符合新《大纲》的要求,就必须转变旧思想和旧观念。1.体育教学内容的转变随着体育教育的发展,单纯的竞技教学和身体素质内容,     

从跨文化的视角看体育的本质

基于现阶段我国体育理论界对于体育本质的讨论,使用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以跨文化的视角,从体育本质的概念、功能分类和具体成因等方面探索体育的本质到底是什么;从体育的本质究竟是集中于体质论、技能论还是调和论来看体育文化在我国可行的推广路径;从不同角度分析体育文化的形成原因,再结合体育本质的特殊性,从讨论体育的历史性问题出发,了解中国当代体育文化与中国传统体育文化未来在我国的融合程度,从而研究将来的可能的发展方向,除此之外,也为我国体育理论界对于体育本质的概念讨论提出了新思想和新方向。     

大学生体育社团的现状探索与思考

大学生体育社团是高校社团的重要组成部分,是促进校园体育文化发展的重要角色之一,是大学生增进身心健康、展现才华、充分运用体育知识的实践平台。在学校体育教育日益注重"学以致用"、课内外整体结合的今天,我们有必要认真对学生体育社团的组织、管理和发展趋势进行研究,充分挖掘学生体育社团注重体育实践的积极作用,努力消除其不利因素和诸多负面效应,采取积极有效的对策和引导措施,有计划的将大学生体育社团的建设纳入学校体育教育的总体计划,将体育教育融入到大学生的生活之中。本文在实践探索和调查研究的基础上,分析了我省高校学生体育社团建设过程中的问题,探寻其良性发展的具体路径,旨在为我省高校学生社团繁荣发展提供有益参考。     

谈普通高校大学生终身体育意识的培养

终身体育是现代体育的发展方向,也是现代体育教育发展的方向。本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法等,对普通高校大学生的终身体育意识培养现状进行研究分析,用访谈法对滨州学院大学生及相关教师进行走访调查,了解在校大学生对终身体育意识培养的理解和看法。得出高校体育课程指导思想陈旧、教学内容安排不合理、体育课程设置不合理、大学生终身体育意识淡薄、课外体育活动不丰富几个问题,针对发现的问