摄影与绘画共融 艺展自然之风情——郑屹摄影、绘画作品欣赏

郑屹酷爱摄影和绘画艺术,多年来,在繁忙的工作之余,他深入生活,进行创作,足迹遍布陇原大地,尤其对青藏高原、无垠的草原和沙漠情有独钟,创作了大量反映西部风情的作品。     

发现青藏高原的自然之美

彭建生（洛桑都丹）,男、藏族．云南氏族大学中文系毕业。早在1995年从事生态旅游之时就开始接触摄影,1997午走上专业摄影的道路。出于对大自然的热爱,2006年开始专注于生态摄影、并且长期在青藏高原及横断山脉等地区从事生物多样性调查与生态旅游研究、实践。2009年与徐建等合作成立中国第一个影像生物多样性调查所（IBE）,     

尊重生灵 共享自然之美——访生态摄影家徐安东

<正>徐安东中国老摄影家协会会员、国家特级摄影师。最初摄影题材大多以工业为主,近年来以风光摄影、生态摄影为主。曾有多幅作品在摄影月赛、"新天下杯"天下风光摄影大赛等赛事中获奖。在中国摄影界,有这样一批生态摄影家,他们用影像展示给大众生物的多样性,一次次揭开大自然的神秘面纱;他们用影像报道生态系统所面临的困境,呼吁保护生物所栖息的一片净土;他们用影像促进了国内外公众对生态保护行动的关注,真正做到了让相机成为     

自然之美

人法地,地法天,天法道,道法自然。自然之美,美在“顺应天常”的规律。美在“天人合一”的和谐,美在“惜生爱物”的伦理,美在“寡欲节用”的矜持。而这种价值观,我们曾经有过。     

镜头

秩序与艺术 盘香螺旋状的图案,以炫目的姿态排列成阵。香条沐浴在淡淡的香槟色的光线中,散播着清新与祥和的味道。在广东以外的地方,这样的晒香场面很稀罕,但对佛山丹灶人而言,路边香场却随处可见,     

神圣之水

从洗礼池中的晶莹水滴,到播撒骨灰的圣水河,水为我们的生命祈福。     

鹤之恋

忘了纳木错或是五花海,这里的色彩更有金属的质感。何况,它还是千万火烈乌眷恋的归宿。     

漫谈生态摄影技法之“三求”

<正>生态摄影技法中的"三求"是指求精、求特、求价。"三求"是摄影造型追求的目标,是摄影作品成败的主要因素,"三求"的能力体现着摄影人的技艺修养水平。一、求精1.追求精彩瞬间精彩瞬间是指被摄主体出现极其短暂的动作、行为以及陪体等自然景物出现稍纵即逝的现象。拍摄精彩瞬间要求摄影人具备:(1)预见的能力;(2)手疾眼快的本事;(3)了解被摄物种的习性或规律。在拍摄野生动物时抓取精彩瞬间不是轻而易举的,除了上述三点外还需要有足够的耐心。《拥抱太阳》这幅作品是当太阳快落山时,来到事先选定好的拍摄位置,等待归巢的鸟儿经过太阳的瞬间,按动快门。     

画笔纵横写葱笼——刘炘《自然之魂·树》彩墨系列印象

端的是能令人动情的图画,一片生机,满目葱笼,自然之美、风情之美、理趣之美,色彩之美扑面而来,绝似一首首赞美大自然,咏唱生命的小夜曲,发自肺腑,皆入诗境．其美甚矣——这就是刘炘的绘画作品带给我们的审美感受。[第一段]     

在自然里凿刻人文风景

若非身处卡帕多西亚,很难想象荒凉的山丘和石林中会隐藏着一座座岩窟教堂。火山喷发后形成的岩石,被巧妙地雕琢成拱门、圆柱、拱顶的形状,内部装饰以圣经故事为题材的彩色壁画,巧妙而完整地再现了教堂建筑的特点和结构。岩窟内的澄澈宁静,与窟外的干涸荒芜相比,判若两个世界。     

呈现英国之夜

伦敦的夜晚,徘徊在本初子午线的边缘,穿过日落前后的界限,世界在我眼前,以完全不同的面孔呈现。那光影交错的幻觉,     

摄影课堂全40期要点精编

我们以旅游风光摄影为题材,简明扼要地讲述了摄影的基本要领、技术技法、艺术语言表现方式和数码摄影常识等。为了总结所学课程,巩固和提高摄影水平,本期将摄影课堂所讲要点总结提出,以便大家在摄影创作时加以参考。     

古韵新吟--自然之美

烟花三月,找一个雨天来到运河。看那远方的山,近处的人,娉婷的垂柳,袅袅的炊烟,都弥散在这霏霏细雨之中。风在河上穿来穿去,花在水上静静地游,还有撑着油纸伞伫立桥头的你。此刻,河里流淌的仿佛不是水,而是历史的美酒;风中飘荡的不是自然的芬芳,而是微醺的心情。     

我们奔驰在三江之源

在近三千余公里的溯源之路上．窗外的景色由城市变为牧场。我们逃离了喧嚣．被自然拥抱。颠簸中．我与心中的圣地越来越近。在崎岖中．你用手中的相机记录感动．留住瞬间。千里大穿越．我们奔驰在三江源!     

自然之美 幼儿之福——浅谈幼儿园环境创设的重要性

环境,作为一种隐性的课程,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视。《纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"陶行知说:"要把学校的一切伸展到大自然里去。"应向大自然、大社会和群众学习,使学校教育和改造自然、改造社会紧密相连,形成真正的教育。瑞吉欧学校的工作者对环境的诠释和实践更让我们叹服,他们认为:"环境是教育的重要组成部分,环境应具有教育内涵,学校没有一处无用的环境。"陈鹤琴先生曾指出:"大自然、大社会是知识的主要源泉。"     

风之谷,巴基斯坦的自然之道

我一个人,坐在这个荒芜的峡谷里面,下面是浑浊的河流源头,天上是蓝天白云。这个没有一丝人工修饰的地方突然变得如此残酷无情,身在其中,不禁感觉自己的渺小和无助。     

光之魅影

光是生命的象征．光能带给世间万物以生命．万物在光的普照下显得生机。捕捉到光的美妙一瞬．就等于触碰到了摄影的灵魂。     

最后的自然之子--探秘“游牧部落”

没人知道是什么在召唤着游牧民族,千百年来沧海易桑田,他们倔犟的脚步却不曾停歇。或许人类骨子里就有那份桀骜,或许当大口地拼着酒肉,在长风浩荡的天与地间独立时,我们才能体会到游牧群落的不羁胸怀。     

郭学东摄影作品

正~~