邓小平与改革开放的中国逻辑

正发展是硬道理,发展中国特色社会主义是发展中国的硬道理。在全面深化改革时期,邓小平对党和人民卓越的历史性贡献,为中国特色社会主义的发展提供了极为重要的思想资源。一、中国改革开放超越政治解放的历史必然性1949年新中国的建立,标志着中华民族实现了历史性解放,"这是一个绝大的变化,这是自有世界历史和中国历史以来无可比拟的大变化",更是"一个伟大的创造性的成就"。然而,在邓小平的视野中,"解放"不能仅仅停留在中国"无产阶级上升为统治阶级"     

邓小平与改革开放的启航

邓小平是中国改革开放的总设计师,为中国步入改革开放新时代建立了不可磨灭的历史功勋,为开创中国特色社会主义建立了不可磨灭的历史功勋,他在启程扬帆之时就为改革开放指明了正确的方向。邓小平同"两个凡是"进行了旗帜鲜明的坚决斗争,在他的支持和倡导下,全党开展了关于真理标准问题的大讨论,为中共十一届三中全会的顺利召开奠定了坚实的思想基础。邓小平旗帜鲜明地提出必须坚持四项基本原则,随后,他又亲自主持起草了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,科学评价了新中国成立以来的历史事件和历史人物,科学评价了毛泽东和毛泽东思想,科学总结了正反两方面的历史经验,胜利完成了拨乱反正的任务。中共十三大根据邓小平的思想,阐述了社会主义初级阶段理论,并在此基础上概括形成了党在社会主义初级阶段的基本路线。这条基本路线的形成,既是邓小平科学总结中共十一届三中全会以来改革开放伟大实践的结晶,也是邓小平科学总结新中国成立以来正反两方面经验教训的结晶。20世纪90年代初,面对国际格局发生的巨大变化和国内改革发展面临的巨大挑战,邓小平发表了著名的"南方谈话",对改革开放基本经验作了系统总结;既突破了社会主义传统观念的长期束缚,又明确了社会主义本质和"三个有利于"的原则;提出了关于先富与共富的设想和关于形成一整套更加成熟、更加定型的制度的设想。     

论邓小平矛盾观的形成与发展

邓小平是我国改革开放的总设计师,他运用马克思主义矛盾观解决了社会主义建设过程中所遇到的新问题、新情况,回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题,创立了建设中国特色社会主义理论。邓小平矛盾观是改革开放和社会主义现代化建设这个新时代的哲学精华,它根源于中国传统哲学中的矛盾思想、马克思主义矛盾观,又是对它们的发展与超越。邓小平矛盾观为我们解决和处理矛盾提供了新的方法。     

邓小平对中国梦的重要贡献

邓小平被西方媒体誉为"新中国的梦想家",这位"梦想家"带领中国人民走上了改革开放的社会主义现代化之路,他为中国梦的发展做出重要贡献,集中体现为:始终坚持对马克思主义的学习和信仰,为中国梦的形成奠定了科学的理论基础;实施改革开放的现代化方略,为开创中国特色社会主义的"中国梦"提供了战略基础;坚定不移地推进中国特色社会主义道路,为中国梦提供制度保障;成功实施祖国统一、民族复兴计划,为实现中国梦奠定了坚实基础。梳理邓小平对中国梦的理论探索和实践推进,不仅是实现人民幸福安康的中国梦的需要,也是促进中国梦与世界梦接轨的伟大战略需要。     

邓小平对中国特色社会主义意识形态建设的理论贡献

邓小平一生致力于中国特色社会主义道路、制度和理论的探索与实践,特别是将很大的精力集中在中国特色社会主义意识形态建设上。他从马克思主义意识形态观出发,科学阐明了新时期意识形态建设必须坚持马克思主义、毛泽东思想的指导地位,形成了意识形态与党的中心工作的关系及党如何坚守核心价值观等一系列重要思想、观点和论断,形成了独具特色的邓小平意识形态理论。邓小平对中国特色社会主义意识形态建设做出了杰出的理论贡献,不仅成为引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑,而且对新形势下进一步加强党对意识形态引领作用,为全面深化改革开放提供了强大的精神动力和坚强的思想保证,对党、对国家、对民族具有根本性、战略性、全局性意义。     

邓小平、陈云的改革思想比较

邓小平、陈云在中国改革开放的实践探索中,对改革的目的、改革的性质、改革的任务、改革成败的评判标准等重要问题都有明确的观点和系统的论述。邓小平、陈云都认识到,发展是解决中国所有问题的关键,并提出社会主义的根本任务是解放     

当代中国的马克思主义政治经济学──学习邓小平经济理论的体会

邓小平建设有中国待色社会主义理论内容丰富,博大精深,是当代中国的马克思主义。其中,邓小平经济理论,内容尤其丰富、集中,这个理论,立足于中国实际,系统深刻地揭示了像中国这样的发展中国家社会主义建设和发展的规律,是当代中国的马克思主义政治经济学。认真学习和研究邓小平经济理论,对改革开放和社会主义现代化建设具有重大的现实指导意义。本文拟从以下三个基本点对这一理论作一粗浅探讨。邓小平经济理论是对马克思主义政治经济学的继承和发展,是对社会主义建设正反两方面经验的科学总结（一）对马克思主义政治泽济学的继承和…     

“中国特色社会主义理论体系”的发展轨迹探析

邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观构成了中国特色社会主义理论的科学体系,这是马克思主义中国化的最新成果,是我党最可宝贵的政治和精神财富。邓小平在改革开放的艰辛探索中找到了走中国特色社会主义的道路,形成了中国特色社会主义理论;江泽民发展了邓小平理论,提出了"三个代表"重要思想;胡锦涛进一步丰富创新,提出了科学发展观。中国特色社会主义理论体系生动而具体地坚持和发展了马克思主义,赋予马克思主义新的鲜活力量,再一次有力地证明马克思主义基本原理仍然是共产党人正确认识和运用人类社会发展规律的锐利思想武器。     

重温邓小平教育理论 不断开创中国特色社会主义教育事业发展新局面

正邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是中国特色社会主义道路的开创者。他以伟大战略家的眼光,始终把教育作为关系党和国家工作全局的战略问题来对待,在实践中逐步形成了邓小平理论的重要组成部分一邓小平教育理论。一、立足社会主义现代化建设全局,强调把教育摆在优先发展的战略地位百年大计,教育为本。作为中共第二代中央领导集体的核心,邓小平始终从社会主义现代化全局的高度来考虑教育的战略地位问题。在他看来,社会主义的根本任务是发展社     

论邓小平的社会主义观——纪念邓小平同志诞辰110周年

邓小平的社会主义观集中体现在"邓小平理论"和关于中国特色社会主义的理论和实践中。邓小平坚持和发展了马列主义、毛泽东思想关于社会主义的思想理论和实践经验,紧密结合中国实际、时代特征和国际共产主义运动的实际,创造性地从根本上回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的一系列基本问题,开辟了建设有中国特色社会主义的道路,创立了建设有中国特色社会主义的基本理论,创造性地继承、丰富和发展马克思主义的科学社会主义,是扎根当代中国的科学社会主义。     

邓小平理论对毛泽东社会主义建设思想的创新发展

毛泽东对中国社会主义建设道路的探索,为邓小平理论的形成起到了理论奠基和经验准备的作用,而邓小平理论则是对毛泽东社会主义建设思想的创新发展。在认真总结毛泽东领导中国社会主义建设历史经验的基础上,在新的历史条件下,以邓小平为代表的中国共产党人,为实现马克思主义与中国社会主义建设的结合,成功地进行了新的探索,逐步形成和发展了邓小平建设有中国特色社会主义理论。     

邓小平的旅游经济思想与山西旅游业的跨世纪思考

邓小平理论是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的思想武器和光辉旗帜。邓小平经济理论是邓小平理论的一个重要方面,是在和平与发展构成当代世界主题的历史条件下,在中国改革开放和现代化建设的伟大实践中,运用马克思主义基本原则和基本方法,通过探索社会主义经济发展规律,逐步形成的经济理论体系。     

党的十一届三中全会与中国当代史上的伟大转折

中共十一届三中全会与此前的中共中央工作会议重新确立了党的马克思主义的路线,形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,从而开启了改革开放历史新时期,实现了中国当代史上的伟大转折。这一转折不是自然形成的,而是大多数与会代表在老一辈无产阶级革命家带动和支持下通过斗争取得的;但也不是偶然发生的,而是粉碎四人帮之后到会议召开前的两年,党内正确力量在思想上、组织上所做的大量准备工作与国内外形势发展相互作用的必然结果,是或迟或早总会发生的。它既不是一般方针、政策的转变,也不是社会主义基本制度的改变,而是从对什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题由不完全清楚到比较清楚的转变。从探索中国自己的建设社会主义的道路到开辟中国特色社会主义道路的转变,是以经济建设为中心、改革开放与四项基本原则的有机结合,是社会主义制度的自我完善和发展。三中全会以来30年的实践告诉我们,中国面对新的历史条件,不改革不开放没有出路。改革开放不坚持社会主义道路同样没有出路。     

改革开放以来党在递进认识资本中对中国特色社会主义的探索

资本是人类在现代社会发展的重要因素。改革开放以来,中国共产党对资本的渐进认识和创新实践相继经历了邓小平时期的大胆实践;江泽民时期的制度确认;胡锦涛时期的继续运用;习近平为核心的党中央全面驾驭式运用。与此相应,党对中国特色社会主义道路的探索也经历了道路开辟——道路巩固——道路拓展——道路臻善四个阶段。历时梳理改革开放以来党是如何在递进认识资本中,开辟、巩固、拓展、完善中国特色社会主义道路,不仅有助于人们丰富对资本的全面认识,更有助于深化资本服务经济新常态下当代中国特色社会主义伟大事业的建设。     

邓小平谈学习中国历史和中共党史

邓小平的一生,是与中国革命、建设和改革开放的事业紧密联系在一起的。他在实践中书写历史的同时,继承和发展中国共产党关于学习的理论与方法,从总结历史、开辟未来出发,在新时期大力倡导学习中国历史和中共党史,用以教育青少年、干部和人民。     

只有中国特色社会主义才能繁荣发展中国——纪念中华人民共和国建国六十周年

三十一年前,以邓小平为代表的第二代领导集体开启了改革开放历史新时期,走上了中国特色社会主义道路。从此,中国历史上最广泛最深刻的变革得以实现,经济实力、综合国力、社会事业不断增强,中华民族走上了复兴之路。事实充分证明,中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜;中国共产党开创的中国特色社会道路,是国家、民族、人民幸福的道路。     

论刘少奇、邓小平经济思想的共同点

刘少奇、邓小平同毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家对建设有中国特色的社会主义进行了艰辛的卓有成效的探索。刘少奇在这探索过程中所作出的巨大贡献对邓小平理论的形成有重大影响,他的经济思想、所总结出的丰富经验教训及提出的许多创造性设想是新时期改革开放的重要思想来源,是邓小平制定改革开放政策的借鉴。刘少奇和邓小平的经济思想,是同探索中国特色的社会主义建设道路密切联系在一起的。在当前,比较研究他们经济思想的共同点及其产生的基础,对我们坚持和发展邓小平理论有重大意义。刘少奇、邓小平经济思想的第一个共民点是…     

回望伟人的光辉岁月

邓小平（1904～1997）是一位伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。从20世纪70年代末开始，他关于我国的改革开放、对外经贸交流、和平外交、倡导解放思想、倡导领导干部废除终身制、“建设中国特色社会主义事业”等等的光辉思想，都是马列主义、毛泽东思想的建国、建党、建军、发展经济等理论在实践中的运用和进一步发展。一     

邓小平论坚持改革的社会主义方向

正邓小平是中国改革开放的总设计师,始终坚持改革的社会主义方向,并对此有过系统的论述。在全面深化改革的过程中,继续贯彻以邓小平坚持改革的社会主义方向思想为指导,有着重大的现实意义。一、在改革中坚持社会主义方向是一个大问题方向问题至关重要,坚持什么样的改革方向,决定着改革的性质和最终成败。邓小平认为在改革开放中坚持社会主义方向,是一个很重要的问题,因为:第一,"改革是社会     

邓小平的对联雅兴

邓小平同志是我国改革开放的总设计师。他不仅创立了建设中国特色社会主义的理论,还善于运用对联这一艺术形式对敌斗争和开展工作。人们对这一点知之甚少。