课程思政融入大学英语之策略及案例展示

大学英语课程与思想政治课程的融合教学对立德树人及增强文化自信具有重要意义。笔者对大学英语课程思政进行深入探究,并且结合学校所授英语课程特点,对课程思政教学进行反思,浅析该如何将课程思政融入大学英语,希冀对以后的大学英语课程思政提供参考。     

依托地域红色旅游资源实施课程思政教学——以景区服务与管理课程为例

红色旅游资源蕴含着无数的政治、经济、文化内涵,同时具有深刻的思想政治教育价值,利用地域红色旅游资源开展实践教学可以达到课程思政的教学目的。本文结合实例,对依托地域红色旅游资源实施课程思政教学过程进行分析,并从学校、景区、地方政府3个层面提出实践活动有效性解决途径。     

基于课程思政理念的大学英语教学研究

展开基于课程思政理念的大学英语教学,有利于培养学生的全面素质发展,并发挥教学的育人作用。在本文中,将根据大学英语教学以及课程思政理念,来研究在大学英语教学的过程中,如何在课程思政理念的引导下,展开英语教学,以此来提升大学英语教学的质量,推动大学英语教学的进一步发展。     

甘肃省红色旅游资源开发利用存在的问题及优化路径

红色旅游具有较高的社会综合效应,发挥着促进红色文化传承与发展,提升民族文化自信的重要作用,同时对于强化国家与民族凝聚力具有重要价值。加强红色旅游资源的合理开发利用,创新红色旅游发展路径,是当前推动红色旅游发展的重要课题。甘肃省是我国红色旅游资源大省,但其对红色旅游资源开发利用还存在较多问题。通过对甘肃省红色旅游资源开发利用问题的分析,提出其红色旅游资源开发利用的有效路径,希望为甘肃省充分发挥红色资源优势,实现红色文化传承提供有效参考。     

研学旅游背景下贵州省红色旅游转型升级发展研究 ——以遵义会议会址为例

贵州省红色旅游资源丰富,红色旅游资源除具备政治教育意义之外还具有重要的研学价值.通过对遵义会议会址调查发现,缺乏产品创新意识、缺乏研学管理人才、缺乏形象设计以及必要的资源整合是制约红色研学旅游开发的主要因素.基于此,提出打造复合型红色研学旅游产品体系,合力吸引游客注意;开发特色研学主题活动,助推研学课程发展;完善电子服...     

“旅游资源学”课程思政建设探究

近年来,在国家政策的引导下,高校贯彻课程思政教育理念,全面推进课程思政建设,落实立德树人根本任务。旅游业是国家支柱型产业,高校旅游管理专业开展思政育人,有利于提高人才培养质量,保障旅游业高质量发展。“旅游资源学”课程是高校旅游管理专业的必修课,该课程教师应在思政育人过程中坚持知识传授与价值引领双轮驱动。本文首先分析“旅游资源学”课程思政活动开展过程中存在的问题,然后针对性提出有效的课程思政建设路径,包括增强专业教师课程思政意识,提升其课程思政执行能力;多渠道挖掘思政教育元素,优化课程教学内容;创新课程思政方式方法,希望能为相关人士提供参考。     

红色旅游发展背景下红色导游人才培养模式研究

红色旅游是红色文化传承的有效途径。为达到优秀红色文化最佳传承效果,确保红色文化真正扎根于群众,国家开始加大对红色导游人才的培养力度。本文以红色导游人才为主体,立足红色旅游发展背景,探讨红色导游人才培养模式。首先介绍红色文化与红色旅游发展内涵;其次探讨红色旅游发展背景下培养红色导游人才的重要性;再次指出红色导游人才培养面临的现实桎梏;最后提出红色旅游发展背景下红色导游人才培养对策,以期完善红色导游人才模式,提高红色导游人才综合素质,带动红色旅游进一步发展。     

无锡地方红色文化资源保护性开发现状及策略分析

红色文化资源的背后是深厚的红色文化基因,保护和发掘红色文化资源,让红色文化"活"起来,对传承弘扬红色文化精神具有重大意义.本文基于江苏省无锡市地方红色文化资源概况,根据当地红色文化资源保护性开发现状,提出保护现有红色文化资源、挖掘红色文化资源背后的"红色家底"、整合乡村红色文化资源、将地方红色文化融入高校专业课程思政、打造特色红色文化实践基地等保护性开发策略,旨在以红色文化促进无锡红色旅游进一步发展.     

红色旅游与旅游管理专业教学融合研究

在旅游管理专业教学中引入红色旅游,对于加强学生思想教育、丰富专业教学内容以及改进教学模式具有重要意义。本文立足旅游管理专业应用性特点,结合课程思政,针对旅游管理专业教学与红色旅游如何融合进行研究,并提出结合红色旅游加强学生思想认识和职业道德教育、增强体验式教学提升学生学习和创新能力以及提升学生素养的建议。     

立德树人理念下课程思政建设探索与实践——以“植物造型艺术实训项目制教学研究”课程为例

为实现习近平总书记提出的全课程育人,充分发挥专业课程思政育人的作用,我校在开展专业课程资源的内容建设过程中,针对课程思政教学进行了改革。本文探讨《植物造型艺术实训》项目制教学与课程思政理念相结合,提取恰当思政教育元素,融入植物造型艺术实训课程的项目制教学设计与实践,总结出该课程教学改革的重点与具体措施。充分挖掘与利用植物造型艺术实训课程里蕴含的思政教育元素,更好地达到教书育人的目的。     

甘肃红色资源与中国现代史教学实践

<正>在历史学专业本科生中国通史系列课程中,《中国现代史》在课程内容和价值意义上都与中国革命史、中共党史高度重合,天然具有红色历史的属性和课程思政的属性。甘肃省拥有非常丰富的红色历史资源,长期以来西北师范大学历史学本科教学中积极主动地将甘肃丰富的红色资源有机融入到《中国现代史》课程的教学实践过程之中,取得了较好的教学效果。     

红色游学视域下红色文化认同与红色旅游发展路径研究

本文在“邓小平足迹之旅”全国重点红色旅游线路沿线景区展开红色文化认同的调查,分析游客在红色旅游过程中以红色资源为核心的旅游情景要素对于红色文化认同的影响和路径关系。研究表明：游客通过开展红色旅游,革命历史的口头与非物质文化遗产、红色解说、红色文创产品、红色节事及体验活动等与游客在游学过程中产生文化认同有很大正相关性。红色革命纪念馆等红色旅游景区可围绕这4个要素内容重点打造、开发和优化红色旅游产品与服务,促进红色旅游高质量发展。     

红色游学视域下红色文化认同与红色旅游发展路径研究

本文在“邓小平足迹之旅”全国重点红色旅游线路沿线景区展开红色文化认同的调查,分析游客在红色旅游过程中以红色资源为核心的旅游情景要素对于红色文化认同的影响和路径关系。研究表明:游客通过开展红色旅游,革命历史的口头与非物质文化遗产、红色解说、红色文创产品、红色节事及体验活动等与游客在游学过程中产生文化认同有很大正相关性。红色革命纪念馆等红色旅游景区可围绕这4个要素内容重点打造、开发和优化红色旅游产品与服务,促进红色旅游高质量发展。     

古浪红色旅游发展研究

加强红色旅游资源调查、保护传承,促进红色旅游提质增效,就是要通过对红色资源的保护和利用,让其发挥资源价值,成为当地旅游发展的载体。甘肃省武威市古浪县红色旅游资源丰富、底蕴深厚,拥有古浪战役纪念馆、古浪县红军西路军烈士陵园,是红色资源的沃土。本文以古浪红色旅游为研究对象,分析古浪县红色资源的利用与传承和红色旅游的发展现状,提出古浪县红色旅游高质量发展策略。     

基于课程思政的中国城市建设史课程教学研究——以楚郢都为例

为探寻非思政课程与课程思政两者间的有机融合,以中国城市建设史这门专业课作为依托,合理选用教材版本,在原有课程教学目标的基础上新增思政育人目标,从而通过授课塑造学生的价值观,在其中选取楚郢都这一节内容为例,首先制定思政目标,其次充分挖掘思政元素,最后形成预期思政效果,对于充分发挥专业课程的思想政治教育功能具有一定的参考价值。     

旅游政策与法规课程思政教学改革

在高校思想政治工作要求的指引下,全国各高校积极推进课程思政建设工作.本文通过分析旅游政策与法规传统教学中存在的问题和不足,提出了课程思政教学的改革方式和路径.教育者要根据教学内容设计相应的思政主题,采用多种教学方法与手段将思政元素融入教学过程,同时也将思政成绩纳入学生的最终成绩中,综合全面地考查每一个学生,最终实现高校...     

基于社区参与的河南省红色文化旅游资源利用与保护策略

本文选取河南省清丰县双庙乡单拐村和确山县竹沟镇两个革命老区作为案例地。从社区参与的视角识别红色文化旅游资源利用与保护的主要问题,如社区居民的参与机会不足,红色文化传承断代,社区居民参与能力不高,红色旅游对于社区居民的组织不足,当前红色旅游开发模式对于红色文化传承能力较弱等。基于这些问题,提出一些策略,以期为河南省红色文化旅游资源利用与保护提供借鉴或参考。     

旅游消费者行为课程思政建设路径探索

实施课程思政能够将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声.本文以旅游消费者行为课程为例,探索高校专业课程的课程思政实施路径.旅游消费者行为课程的课程思政设计包括融入课程思政元素,树立以学生为中心的教学理念;构建信息化教学模式,实现自主化学习;创新教学方法,提升课堂教学质量;拓展教学资源...     

探讨红色文化在海南省高校大学生思想政治教育中的意义及实践——以红色旅游为例

红色旅游文化是我国特有的文化形式。红色旅游结合高校学生思想政治教育,可以起到事半功倍的效果。在高校开展红色旅游,目的是提升学生的政治意识和政治素养,让红色精神真正在学生心中扎根并开花结果。海南省红色旅游资源比较丰富,地理位置优势明显,交通便利,在高校开展红色旅游教育,可以凭借这些优势资源,积极开展红色旅游教育与高校思想政治教育结合的教学实践。本文在分析海南红色旅游教育资源优势的基础上,对红色文化在高校大学生思想政治教育中可行性策略进行了尝试性地探讨与实践,希望这些探索可以给海南高校大学生思想政治教育提供更多思路和途径。     

大理王家庄红色旅游目的地建设的成效、短板及对策探析

发展红色旅游是拥有红色文化资源的乡村实现乡村振兴的重要途径,建设红色旅游目的地是提升乡村振兴效能的升级举措.祥云县王家庄是大理白族自治州(简称大理州)乡村振兴试点村之一,红色文化资源丰富,具备旅游基础条件,较早确定了红色旅游发展道路,成为大理州重要的红色旅游目的地.文章将对其红色旅游目的地建设的成效、短板及对策进行探讨,旨在帮助当地巩固成效、补齐短板,更好地发展红色旅游.