中国亲子旅游研究综述

亲子旅游是在中国第一代计划生育的"80后"独生子女初为父母,亲子教育意识逐渐增强的背景下,从家庭旅游、儿童旅游中独立出来的,更关注家长与孩子关系的一种旅游形式。国内亲子旅游市场经过十多年的发展正处于迅猛增长期,且发展前景广阔,而学术界对该领域的研究则相对低糜。本文通过对国内亲子旅游研究文献的梳理,总结出亲子旅游的概念、消费行为以及产品开发方面的现状及问题,提出了在研究区域、研究方法和研究内容上的不足与建议。笔者强烈建议,国内学术界应加强对于亲子旅游理论研究的关注与重视,旨在引导亲子旅游市场的理性开发。     

亲子旅游、亲子关系与儿童的旅游世界

2010年后,以独一代与独二代为主体的亲子旅游快速火热起来。但亲子旅游却是当前理论研究的薄弱环节。本文界定亲子旅游具有亲子性、共同性、目的性和引导性等特性,其旅游动机体现在加强儿童教育、促进家庭关系等两个方面。研究亲子旅游需要将其放置到当代家庭社会转型中,即家庭结构的变化和家庭关系的变化。展望指出,一是需要加强亲子旅游动机、需求及其决策行为研究;二是需要加强亲子旅游反身的亲子关系、家庭关系研究;三是研究儿童的旅游世界与成人的旅游世界之间的差异;四是需要采用针对性的儿童旅游研究方法。亲子旅游研究有助于推动旅游学科概念,以及旅游关系理论、旅游动机理论等相关理论体系的完善。     

基于家庭系统理论的亲子旅游动机测量研究——以南京市红山森林动物园为例

传统的旅游动机测量模型主要基于个体旅游视角，无法有效解释亲子群体旅游现象。本文基于家庭系统理论，以南京市红山森林动物园为例，构建了“促进家庭关系-加强儿童教育-个体正面体验-个体负面体验”的亲子旅游动机测量量表。结果表明：①研究亲子群体旅游动机需要从传统的个体旅游视角转为针对性的群体旅游视角。②亲子旅游动机具有明显的亲子性，其重要程度为“加强儿童教育 > 促进家庭关系 > 个体正面体验 > 个体负面体验”，为寻求家庭意义，家长的个体旅游体验仍然存在但却是削弱乃至牺牲和隐藏的。③不同变量下动机存在差异，但主要仍为加强儿童教育和促进家庭关系。亲子旅游动机研究以期为旅游动机理论提供新的认识。     

从个体旅游到群体旅游:共同在场下的城市家庭亲子旅游行为研究

传统基于个体旅游视角构建的旅游理论和模型，无法有效阐释亲子旅游等"群体旅游"现象。理解游客需要将其放置到"生理因素-个体行为-交往-关系-组群-社会"的社会复杂性连续层面，及其在不同旅游情景中的不同角色功能。通过研究城市家庭亲子旅游行为，以期回答"群体旅游"中个体成员内部之间的互动关系。研究发现：家庭旅游活动成为家长精心组织和策划的，以"出去玩""见世面""涨知识"为鲜明主题，以加强儿童教育作为主要动机，以促进家庭关系作为次要动机的一种休闲安排，"以儿童为中心"的亲子旅游决策特征非常明显。通过神情专注和情感涉入，父母收获了"好的父母"的身份认同和"共同在场"带来的家庭意识。     

家长——亲子活动的参与者、学习者、教育者

现在早期教育越来越受到社会的关注及家长的重视,而0—3岁的早期教育又以亲子教育为主。家长有亲子教育的意识,但并不知道如何进行亲子教育,怎样参与亲子活动。家长在亲子活动中的角色定位直接影响到活动的效果和孩子的发展。家长应是亲子活动的积极参与者、亲子活动中的学习者、最终成为亲子活动的教育者。     

周末带孩子去哪

周末到了,很多家长就开始考虑该带孩子去哪里玩。有的认为周末该带孩子出去旅游开拓眼界,有的喜欢亲子互动一起逛逛商场,还有的是带出去享受一顿美味……作为一名幼儿老师,我建议家长带孩子走进儿童剧。说到儿童剧家长们可能会觉得那无非就是些小孩子排演的节目,毫无意义可言,如果这样想就大错特     

国内亲子旅游发展研究综述

随着我国家庭可支配收入的逐年提高和旅游业的良好发展,国家为鼓励生育推出的各种优惠政策的施行,以及"80后""90后"作为新一代父母在亲子教育方面意识的增强和消费观念的转变,中国亲子旅游市场迅猛发展起来。亲子旅游作为一种从家庭旅游、儿童旅游分化衍生出来的一种新型旅游形式,越来越受到年轻父母的青睐,学术界对亲子旅游的研究也逐年增多。本文通过对中国亲子旅游研究文献进行梳理,得出学者们对于亲子旅游的研究主要方向和未来的研究趋势,有助于推动亲子旅游行业朝着健康与高质量方向发展。     

小型旅游企业面对小众旅游市场的策略研究

本文以旅游企业X为例,总结小型旅游企业在面对小众旅游市场时的相关策略,希望能为小型旅游企业在当前多变的旅游环境中生存和发展提供参考。目前,旅游市场结构逐渐细化,小型旅游企业需要深入研究小众旅游市场游客的思维模式和行为方式,充分了解游客的需求、习惯、喜好等,选择和自身契合特别是核心理念契合的目标市场,抓住企业核心游客群体。同时,通过提供多元化、个性化的旅游产品,及时满足游客需求,采取个性化的营销策略保持核心游客群体的忠诚度和活跃性。     

开展亲子手工活动 实现家园双向互动

正《幼儿园新纲要》中指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力。开展亲子手工活动是做好家长工作的一种有效途径,能帮助家长建立主人翁意识,激发家长积极与幼儿园、教师合作的热情,也可以促进亲子关系健康发展。以手工制作为纽带,孩子和家长共同分享了多种形式     

例谈提高亲子阅读质量的对策

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,实现家园互动合作共育。”目前,亲子阅读活动普遍存在着以下问题：有的家长和教师在指导幼儿阅读时,一味追求识字量,致使幼儿没有感受到阅读的乐趣;在阅读的过程中,有的家长扮演的是指挥者角色,忽略了幼儿阅读的实际需要和自我想法;在家园互动中,家长和教师之间很少交流、分析亲子阅读的情况。本文以中班亲子阅读活动“彩虹色的花”为例,     

以正确的职业观指导中职旅游专业教育

旅游业的发展需要各个层次的人才,需要最多的是服务型人才,中等旅游职业教育是旅游教育中不可缺少的层次。但是, 目前的旅游教育研究主要集中在旅游高等教育层面,中职旅游教育研究还未引起足够重视,激烈的旅游市场竞争,给中等职业学校教育提出了更高的要求,本文以中等职业学校旅游专业为切入点,就正确职业观对中职旅游学生教育的重要性及实施建议展开讨论。     

家教莫过度

这里所说的“教”是指广义的,指教与养,或教育和保育。凡事都有个限度,对孩子的教育也是如此,不能进行过度教育。做父母的谁不希望自己的子女成才,可有些家长为培养子女倾注了全部心血,孩子的表现却仍然平平。是孩子笨吗?不是。家长可以回忆自己对孩子的教育过程,是否有下面的教育过度言行。一、过分亲昵。亲昵是亲子之间爱的一种表现形式,是很自然的。但过分亲昵,会使孩子在情绪上不适     

分析乡村旅游的老年市场产品开发策略

乡村旅游因其休闲性、体验性深受国内旅游市场的欢迎。而随着我国老龄化日益明显,老年市场在整体旅游市场中的比重不断扩大。然而目前国内对老年市场的乡村旅游产品较少,因此该类产品的开发显得十分有价值。本文针对老年旅游市场的特点,探讨如何以老年旅游市场的需要为导向开发乡村旅游产品。     

家庭教育中亲子沟通的误区及对策——以亲子沟通中“比较”的危害为例

家庭教育中亲子沟通是搭建家长与孩子和谐关系的纽带,但如果在沟通中缺少策略和方法,沟通效果往往会适得其反,产生很多危害。本文以亲子沟通中“比较”的方式为例,分析不当的沟通的危害,并提出适当的对策,希望能对家庭亲子沟通有所启发和帮助。     

关于中国会展旅游的思考

本文通过对“金属旅游”的思考,提出了会展旅游是我国新型的旅游产品的观点,阐述了我国会展旅游产品的性质和特点,以期能为我国旅游企业和会展企业进一步开发和经营会展旅游产品提供有益参考。     

亲子共读,让孩子的童年书香四溢

"行万里路,读万卷书。"读书是和智者的对话,是心灵的旅行。亲子共读是国际阅读界一直提倡的一种阅读方式,从广义上来说是指家长和孩子一起进行阅读,而从深层次来说,亲子共读则是一种有意识、有目的、积极的亲子对话形式,它是家长和孩子一起在书的海洋里建立起的一段美好时光,对孩子的成长将起到不容忽视的作用。亲子共读时间里,孩子不仅会接触到语言文字、图像,同时还能听到父母绘声绘色的讲述,听觉、视觉多种器官     

儿童友好视角下的乡村亲子旅游景观规划设计弊端及策略

构建儿童友好型景观已经成为当前乡村发展中的重要议题,全国多个乡镇进行了大量试点实践与研究。在乡村振兴战略的推进下,乡村旅游景观的儿童友好性提升对助力乡村振兴有重要意义。本文通过研究儿童友好理念与乡村亲子旅游景观的关联,介绍国内相关优秀案例,指出我国目前乡村亲子旅游景观规划设计中存在的弊端,最终提出相应的景观规划设计策略,以期为各地更好地打造乡村亲子旅游景观提供新思路。     

以形象为主导的区域旅游产品体系开发研究——以重庆市铜梁县特色旅游项目策划为例

在区域旅游产品体系的开发过程中旅游形象作为旅游目的地的识别要素,对旅游形象本身的策划研究至关重要,然而旅游形象更多的是要通过区域旅游产品体现出来,所以在旅游形象与旅游产品之间存在内在联系。本文以铜梁县旅游产品开发为例,提出旅游产品开发的关键环节有两个方面:围绕形象的旅游景区主题策划及围绕主题的特色旅游项目设计,并对以形象为主导的区域旅游产品体系开发程序和方法进行了研究,建立了相关模式。     

高校校园旅游发展研究——以中英两国大学为例

高校校园旅游作为旅游业的新兴产品得到了越来越多企业和学者的关注。我国高校校园旅游的发展时间不长,存在着许多不足。以英国为代表的大学校园旅游无论是在发展环境、旅游产品,还是在校园旅游管理方面都有着丰富的成功经验,通过这三方面的对比,对我国高校的校园旅游提出发展建议。     

“园中园”带来的快乐

亲子早教是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。"园中园"亲子早教的尝试,让幼儿园寒暑假、双休日原本闲置的校舍、设施设备得到再次的循环使用,让更多的婴幼儿和家长跨进幼儿园的大门,使幼儿园的环境、教育理念、教师的专业素质等更加直观地展现在家长的面前。现在的年轻爸爸妈妈们,大多没有科学育儿的经验,有的由于工作繁忙,直接将孩子的教养任务抛给了祖辈或者保姆,为了让年轻的家长们在最短的时间内掌握并学习到