初中信息技术教学中愉快情境的创设

成功的教学不是强制，不是作为一种艰苦任务要学生去负担，而是要“使人愉快，要让一切教育活动具有乐趣，富有感情色彩”，心理学研究的结果表明：学生接受的信息量、思维活动与情绪有极大的关系，情绪高涨、精神愉快，则记忆增强，接受的信息量增多，思维活跃。同时，初中生是心身逐步发育的阶段，他们的特点是开朗、活泼、易动，对他们的长处教师要加以引导，不能采用满堂灌的方式来授课。否则，教师就难以与学生沟通，产生共鸣。     

视野

内向者与世界相处的10种方式 《赫芬顿邮报》编辑阿莱娜·霍尔日前撰文指出内向者不同于外向者的与世界相处的10种方式：1。他们躲避人群：聒噪、喧闹和拥挤很容易过度刺激内向的人,耗尽他们的精力。他们最终会觉得更孤立而不是被周围的人支持,他们宁愿去任何其他地方也不待在人海中。     

用“四心”激励学困生进步

一个班级肯定既有好生，又有学困生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为学困生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。这些学困生真的无药可救吗？或许是我们的班主任的冷眼相看，会把他们推向更为错误的方向。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们，对学困生这样一个“与众不同”的特殊群体，作为教育者的我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。     

如何才能成为史家？

如何才能成为史家？王家俭刚才听了戴先生与陆先生的讲话，深感他们的经验谈的确相当宝贵。同时也使我获益匪浅。依我个人一点浅薄的经验，深感要在历史浩瀚的领域里，做出一番成就，真不是件容易的事。其中的甘苦。正如佛家所说的：“如人饮水，冷暖自知。”在座的诸位教...     

钻石国王尼克·奥本海默

衡量钻石有四要素：切工、色泽、纯净度和克拉。订婚戒指一定要用钻戒。 这是为什么？ 这不是天荒地老的传统，事实上，这些规矩年轻得很。在20世纪30年代前，人们对此闻所未闻。它们的出现，只是一个公司市场营销的结果。这个公司就是世界钻石垄断者：戴比尔斯。没错，你一定听过他们的广告词：“钻石恒久远，一颗永流传”。     

张彤禾谁要一个简单的生活啊？

“在关于全球化的辩论中，缺失的却是这些工人自己的声音。中国工人并不是一个零件，他们不是因为要为我们生产iPod才被迫进入工厂的，他们选择背井离乡，是为了挣钱、学习新的技能，以及看看这个世界”     

司马迁《史记》中伶人对政治的积极作用

长期以来，中国古代伶人在人们的印象中并不是“善类”。不过一些伶人与善于讽谏的忠臣一样，曾经对国家的政治起到过积极作用，他们使用不同的讽谏手法规劝国君，帮助国君改正失误，在司马迁的《史记》中，可以看到伶人积极讽谏的事例与他们的讽谏艺术。     

人有病，谁之过？

当年的红卫兵对过去的那段历史有何想法，很多人都想知道。我了解到这么几种：一种认为红卫兵是被利用的工具，所以错不在他们，锚在指点他们犯锚的路线方针；第二种认为，红卫兵都不是怀着卑鄙的目的参加革命的，都是由衷地、怀着虔诚的心干革命的，所以本质上没有错；第三种认为，“文革”使红卫兵无书可读，无学可上，最后还被“上山下乡运动”给下放到农村去锻炼，也是受害者：似乎各个都有理，谁都没错。     

蒋介石的“大元帅“不是军衔

贵刊２００１年第１期《淞沪战役中的蒋介石》一文中说：淞沪战争爆发后蒋介石“自封了个大元帅的军衔”。这句话有两点不准确，第一，蒋介石的大元帅不是军衔，而是一个名誉职务；第二，蒋介石就任大元帅的时间是在淞沪战役前夕，而不是淞沪战争爆发后。 抗战期间，蒋介石确实有个大元帅的头衔，但那并不是一个正式的军衔等级。其实，非但蒋介石的大元帅不是军衔，中国近代所有的大元帅都不是军衔，而是职务，是一种权利的象征。细分起来，大致有两种类型： 一类是实际行政职务，如孙中山和张作霖的大元帅。１９１７年８月孙中山在广州召开…     

毛泽东的幽默

1939年初秋，毛泽东应邀去延安马列学院作报告，院党总支书记张启龙、副院长范澜特意安排教育处长邓力群、教育干事安平生等四人前往杨家岭接毛泽东。他们走到半路时碰到了主席，毛泽东听他们说明来意后摇摇手说：“一个人作报告要四个人接，要不得!要不得!哦，四个人，轿子呢?你们不是抬轿子来接我呀?……下回呀，跟你们领导说，再加四个人，来个八抬大轿，又体面，又威风。要是还有人，再来几个鸣锣开道的，派几个摇旗呐喊的，你们说好不好?”大家都笑了，他自己也笑了。     

悦读

《这不是旅行》（一对80后的美国长征路） 《这不是旅行》由祁天、李渊君编著.2009年,留学美国即将毕业时的一场车祸改变了他们的人生轨迹。当“不知道明天和意外哪个先来”的时候,他们突然发现,像其他留学生一样求学、工作、挣钱,不是自己想要的。痊愈后他们放下手中的工作,用一年时间迈出书斋,走遍美国,了解美国,用手中的笔和镜头展现一个最真实的美国。     

以毒攻毒

雀安潜素有“虽位将相,身听讼狱”之称,在唐僖宗时代替高骈为四川节度使。当时四川境内盗贼很多,雀安潜到位后却不发令捕捉。他的观点是：“这些盗贼如果不是有人通融包庇,他们是不会这样猖狂的。”     

外企退出中国？

外资撤出中国实体行业？不是，外资在中国的发展模式发生了变化，他们在观望，在转向     

《从食人魔到圣徒》

想起《神雕侠侣》里的裘千仞。我们不是受害者和他们的家属，无权代他们做出决定。但以旁观者来说，我宁愿相信这是一件蕴含正能量的事情。     

如何做好农村中学后进生转化工作

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。如何使他们绽放光彩,是一项艰巨细致而又复杂的工作,我们必须付出无私的关爱与辛苦,更要求我们去寻找科学的教育手段与方法。     

民国墨迹，今日光大

虽然许多民国政要多不是职业书法家,但他们中的一些书法却有很高的艺术价值,外加上他们的名气,往往会另书法作品更有收藏价值,也让很多收藏者趋之若鹜。专家提醒收藏者注意：名人书法名人在先,书法在后。     

旅行的真谛

《旅行不是一味药》 作者：李贤文 出版社：北京大学出版社 出版时间：2012年2月 每一个周游列国的行者多少都可以当一把哲人,因为不同文化的熏陶让他们更加包容地看世界的纷杂抑或是美妙。作者从波罗的海到地中海走过这道优雅而美丽的弧线,与少年时代的诸多梦想有关,也是对自己走出原有生活圈的一种犒赏。     

陈列艺术设计与图像思维

卡西勒说：“艺术王国是一个纯粹形式的王国,它并不是一个由单纯的颜色、声音和可以感触到性质构成的世界,而是一个由形状与图案、旋律与节奏构成的世界。从某种意义上可以说一切艺术都是语言,但它只是特定意义上的语言。它们不是字符号语言,而是直觉符号语言。”艺术本身以形式说话,自不待言,而设计师就是与图像打交道的人。他们的语言就是形象、图形、图像。他们在工作中不仅以图形说话,也用图形来思维。图像思维具有区别于语言思维的自身特性。     

三青团的结束与党团合并

三青团的结束与党团合并贾维三青团一直以国民党政权的“新生力量”自居、它在抗战期间的急剧膨胀,更使其中一些人对自己的未来充满了幻想。他们踌躇满志地宣称：三青团“不是空中楼阁”,“不是水月镜花”、它“必定一年强过一年,一代胜于一代”,其前途“不可限量”①...     

地方志的横排纵写与其编纂的指导思想

地方志的横排纵写与其编纂的指导思想王庄编者按：作者反映，他们的县志稿送审时，因为把不同性质的政党排在一起、把旧社会放在新社会之前记述，而受到了责难。当然，责难者也是出于好心，是要避免“犯政治错误”。这种现象不是个别的，本届修志最初出版的一些县志，不就...