大学“花园”建设记——西藏民族学院校园建设掠影

1958年,西藏第一所高等学府——西藏民族学院设立在陕西省咸阳市,这里曾经是西北工业大学校园,这场占地630亩的校园,不仅是新中国迄今为止唯一一所异地办学的高等学府,而且还是“培养西藏干部的摇篮”。翻开西藏民院的历史,你会看到很多关于这所学校熟悉的照片,拱形大门,绿树掩映,曲径通幽,飞机形状的教学大楼,宽阔的操场和一排排整齐划一的教职员宿舍……所有建筑保持着其固有的灰色格训,肃穆而又宁静,被称为“都市里的村庄”。[编按]     

校园“惊魂”:校园恐怖传说探析——以山东大学校园传说为例

校园恐怖传说即流传在大学生群体中、以大学校园为主要背景或发生在校园中带有恐怖色彩的传说。作为现代都市传说的一种表现样式,校园恐怖传说依然保持着传统民间传说类型化、口头性等特点。此外,也表现出一些在新的时代背景下产生的新特征:网络成为其传播的重要方式之一,同时在内容上也反映出了现代社会、校园中的问题。尽管校园恐怖传说在校园生活中主要充当着娱乐消遣的角色,但是随着其在广大大学生群体中认知度的不断提高,当下校园恐怖传说已逐渐成为校园文化的重要组成部分,成为了大学生学校认同与身份认同的重要体现,具有一定的积极意义。     

民族大学校园“锅庄”的当代功能分析

随着社会的变迁和人口流动的加速,传统的民间文化也随着时间和空间的变化产生了新的展演方式。校园锅庄是传统锅庄舞蹈在新的时空环境下呈现出来的一种新的文化形态,与村落展演的锅庄有联系又有区别。针对中央民族大学校园锅庄日益盛行的趋势,本文对中央民族大学校园锅庄参与群体研究,从功能上分析校园锅庄流行的深层原因及其背后的逻辑。     

新加坡“环球校园”计划带来的启示

新加坡政府历来都十分重视发展教育来促进本国社会经济的提升。在知识经济时代来临之际适时推出“环球校园”计划,展现了新加坡政府发展教育体系、网罗精英人才的全球视野。“环球校园”计划的出台与实施也给中国高等教育的发展带来了许多有益的启示。     

校园流行“浅阅读”

有人曾说：“读一本好书就是同一位高尚的人谈话。”高尔基也这么强调书的作用——书是人类进步的阶梯。然而,随着出版事业的繁荣,越来越多的所谓“导读”、“速读”、“快读”类的图书纷纷闪亮登场,现在中学生的阅读方式已经发生了改变,以快速阅读、省略阅读为主的“浅阅读”已在中学生群体当中广泛流行,并逐渐成为一种新的阅读时尚。“浅阅读”让人有些望文生义,但它给中学生带去的是便捷,是传统的“深阅读”所无法比拟的。可是,这种新的阅读方式真的能达到阅读的预期效果、提高人的文化素养吗？让我们一起来认识浅阅读。     

红色学校求学记

“接受红色教育首先让他有一个英雄主义观,再就是让他有好坏是非意识,知道谁是好人,谁是汉奸”     

北洋大学西沽校园规划与建设——1930年代未竟之“新计划”考

设计与建造于19世纪末至20世纪上半叶的中国近代大学校园,奠定了我国大学建设发展的物质根基,时至今日多已成为各大知名学府中最具文化历史底蕴的区域部分。本文聚焦“中国近代第一所国立大学”——北洋大学,以其西沽武库校园的规划建设历史主线为研究对象,在系统检索相关的档案机构及近代古籍数据库中的史料信息基础上,分析和考辨1930年代校园“新计划”及其相关佚名设计图的史料线索,补述相关北洋毕业生与学校教员等“北洋人”,以及墨菲、门德尔松、阎子亨、杨廷宝等近代建筑师,在西沽校园建设中的活跃轨迹。结合对校园建成形态背后的设计思想源从与社会历史动因的考察,对其中起关键作用的决策者和设计师的贡献以重新审视。     

“绿色校园”景观营造设计 ——以武汉工商学院为例

目前大学校园作为教育场地是全球城市建设的重要组成部分,对建设校园良好的生态环境、体现城市不同的地域特色、传承大学校园丰富悠久的历史文化等具有重要作用。武汉工商学院校作为全国深化创新创业教育改革示范高校,校园环境建设的升级就显得尤为重要,校园建设使用中面临着一些问题,如:面向人群单一、景观节点传统、服务人群功能欠缺、科技创新不足等。本文尝试通过科技创新与景观重组的手法,对武汉工商学院校园入口处、水景处、宿舍入口处等位置进行场地设计,借助科技的力量让校园景观与人产生互动和建立情感联系,设计出更加“以人为本”“生态至上”“形式美与功能美”并重的校园景观环境。     

校园廉政文化建设与和谐校园

当前腐败现象仍然存在,廉政建设已经提到重要位置上来了。虽然政府已经采取了强有力的措施,防腐和反腐已经取得了一定的成效。但是,防腐和反腐是一项艰巨而长期的任务。廉政文化建设是廉政建设的重要组成部分,校园廉政文化建设已经成为时代所需,作为高校师生更应该承担起相应的责任。校园廉政文化建设搞好了,对于遏制司法腐败、构建和谐校园乃至和谐社会有着非常重要的作用。     

恩来知“秋声”——记周恩来与程砚秋

周恩来和程砚秋相识是在北平和平解放的那一年。当时 ,周恩来刚刚由西柏坡迁至北京就去探望程砚秋 ,因事先没有约定 ,未能见面。时隔不久 ,周恩来观看程砚秋演出 ,特意到后台看望他。程砚秋常为此感怀不已 ,他对同事们说 :“我们这些人 ,过去被称作‘臭戏子’ ,有钱有势的人拿着寻开心 ,从不曾正眼相看待。周副主席这么高的身份 ,两次来看望我这个‘戏子’ ,这事就连戏本上也找不到呀。”程砚秋敬重周恩来 ,渐渐由敬重发展为亲近。当他成为一名共产党员后 ,便直接以“恩来同志”相称呼 ,而很少再称呼“周总理”、“周副主席”了。程砚秋是一…     

方志所见宋代记文补遗

方志为一地史事之渊薮,其中所载宋代学记为研究宋代官学、书院等教育组织的重要文献,不过因其分散保存在不同方志中,使用起来十分不便。曾枣庄、刘琳主编的《全宋文》收录了宋代绝大部分的记文,对宋代研究颇有助益,然此浩大工程难免挂一漏万。如《长洲县学记》为迄今所见宋人俞掞唯一存世文章,徐鹿卿《罗必元故宅记》等记文对宋代书院、祠堂、家族研究具有较高的参考价值,《全宋文》皆失收,今据相关方志对此9篇文章进行补遗,以期为宋代相关文献研究提供新的史料。     

珍重生命：构筑校园安全“防火墙”

2010年3月29日是第15个“全国中小学安全教育日”,全国各地都在积极地开展各类校园安全教育活动。然而,就在这个3月里,却接连发生了一系列校园安全事故,让人震惊而痛心。     

素质教育背景下的中小学校园景观设计探索——以天元公学校园景观设计为例

1993 年发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”如今,随着科教兴国和人才强国政策的不断深入实施,教育事业被更多人所关注,素质教育政策的实施促使了教育模式和教育方式的转变。这种转变对学校校园建设也提出了新的要求,从过去只重视“课堂教育”转变为“环境育人”,因此校园景观建设的重要性日趋增高。     

“艺”情“疫”景——浅析高校校园角隅景观设计

疫情背景下的大学校园景观设计受到广泛关注和严重挑战,大学校园人群密度大,校园面积大,角隅多。基于抗疫要求和大学生行为心理需求的大学校园景观设计的研究迫切而必要。基于艺术审美,符合功能使用,防疫卫生,建设美丽校园为目标,基于场地地形地貌和空间塑造基础,进行艺术空间设计,结合防疫要求的安全距离,疫情的科普和宣传,学生活动的工程学需要,尤其是角落空间的艺术化处理和净化设计,做到“艺”情“疫”景,更新大学校园景观空间。解决高校角隅景观荒废、闲置、利用率低下的问题。为疫情背景下大学校园景观设计提供新的思路和借鉴。     

“见字知质”——记贵阳进士罗文彬

罗文彬,字质安,别置植庵,号香草园主人。道光二十五年（1845）生于贵阳田家巷,光绪二十九年（1903）卒于昆明。同治九年（1870）中举人,次年成进士。历任清朝政府礼部铸印司员外郎,祠祭司章印,会典馆纂修,图书总纂处提调,云南永昌府知府等职。他一生吏艺双馨,秉直清高,励精于朝廷与书画。著有《平黔纪略》、《盐法志》、《援黔录》、《家礼便览》、《香草园集》等书。光绪初年,主持修缮贵阳扶风山阳明祠,不惟复其旧观,且亲手摹刻原有的石碑。     

“还原历史”背后的恐怖

一部名为《终极三国》的台湾恶搞剧正在风行,情节极为夸张：关羽和张飞是高中生,因为太爱行侠仗义,已经被24所学校退学。而落魄贵族姓刘名备字玄德,因为缴不起学费,也常常换学校。张飞财大气粗地说：可帮大家付学费。刘备说：只要钱谈好了,什么都可以解决,     

新谈校园流行语

随着社会的发展,语言运用也在不断地变化发展,校园流行语正是在这种情形下产生,以一种轻松、诙谐的话语方式笑谈校园百态和社会万象。语言使用中出现"越界"或者"溢出"现象,不单指校园用语的越界,还有其他行业用语的"越界",本文着重探讨此方面的内容。     

校园的深秋

没有火红的香山,有的是金色的校园,校园的四季 都是美丽的,深秋,更是四季中色彩最浓重的。银杏树下,我们的现在,有一天,终会变成回忆,尤其在这醉人的秋季,情感饱满而又易碎,于是,我们如此眷恋,如此珍惜,眷恋的,除了青春,还有这遍地的落叶,一如,我们的年少,纷纷飘落。     

浅析“海绵校园”在高校道路景观建设中的发展与应用

传统校园景观设计往往偏重空间景观的艺术化处理,却在雨水管理上未为做整体性和科学性的考虑,最终易造成校园内涝的问题。因此,景观设计不应是纯粹的艺术创作,还应该是解决场地中存在的问题的重要手段。本论文通过对“海绵校园”在高校道路景观建设中的发展与应用研究,找到“海绵城市”理念与校园景观规划的关联性,并总结出高校道路景观更新的原则与策略,以期能为广大师生建设一个具有生态魅力的“海绵校园”尽一份绵薄之力。     

校园暴力原因探析

随着校园暴力事件的频繁发生,"校园暴力"已成为让我们无法承受的字眼,引起了教育界、传媒以及社会公众的广泛关注。缘何校园暴力事件频频发生?本文从个人、家庭、学校、社会等四个方面对校园暴力产生的原因进行了分析。