中职学校电工技能与训练的教学评价探讨

为了更好地促进电工技能训练教学中学生的动手技能,检查电工实验、实践课的教学效果,根据几年的探索和实践,总结出一套动态评价学生技能的考评方法,以供同仁参考。     

军事障碍训练中的损伤预防

军事障碍训练的损伤预防,是军体训练与教学中不容忽视问题,探讨训练损伤的预防问题对搞好军事障碍训练具有重要意义。本文在总结多年教学经验和教训的基础上,提出了积极预防的思想和方法措施。     

电工电子专业的技能训练创新性研究

专业技能训练是电工电子这门实践环节的专业课程,这门课程为学生提供了一个课程实践的环节,可以使学生将在课堂上学到的理论知识应用于实践,并且可以从技能训练当中学习到课本上没有的知识,指导专业理论知识的学习,因此,进行电工电子专业的技能训练课程的创新性研究,不仅可以提高电工电子课程的教学效果,而且提供了学生的动手和实践能力,因此具有深远的意义。     

高师学生顶岗实习必须具备的教学技能

教学技能是指教师在掌握一定教学理论知识的基础上,通过有效的训练而形成的教学技术或行为。是从事教师职业必须要掌握的任教技巧。高校师范生参加顶岗实习是教育学习中的一种职前实践性学习。实习生要在顶岗实习中取得好的教学效果,关键要掌握教学技能。根据当前顶岗实习的现实需要,实习生在顶岗实习前必须强化教学技能的训练,这有利于在顶岗实习中有效运用教学技能,确保顶岗实习的教学质量。     

浅谈中职会计专业学生技能培养

随着我国经济的快速发展,企业管理对财会人员的要求越来越高,而目前中职毕业生的专业技能训练较差,造成上岗不能顶岗。为此我们对会计专业进行教学改革,切实从以专业学科为本位向以技能培养和就业能力为本位转变,从传统的偏重学生知识的传授向注重学生顶岗能力提高和综合职业素质养成转变,研究探索会计专业学生实践技能训练的有效方法,运用于会计专业学生技能训练的教学实践,并加以推广。     

军事变革与社会转型——西方学者对军事革命问题的研究

中世纪晚期至近代早期欧洲由传统社会向现代社会的转型,是世界历史上具有划时代意义的重大事件,也是一个久盛不衰的学术热点问题。长期以来,国内外一代又一代学,从经济发展、制度创新、人口运动、思想解放甚至宗教观念等不同角度,对这种社会转型的原。     

中职会计专业学生技能的培养

随着社会经济的快速发展,在中职会计专业中,学生不仅要充分掌握会计的基本理论知识,也需要通过实践活动来提高自身的操作技能,使毕业后能胜任企业对会计人员的岗位需要,本文则对中职会计专业学生技能的培养策略进行探讨。     

浅谈弱智学生口语训练

口语交际是人们在交往中通过语言来交流思想,传递信息,达到理解与协调,进而影响和调节相互关系的活动。人在社会中生存、应付一般日常生活必须具备的最基本的能力之一就是口语交际能力。在全日制培智学校课程安排中特别强调了弱智学生社会适应能力的培养,指出语文教学要使弱智学生掌握简单的表达能力,能表达自己的思想、感情。为此,我校语文教研组引进了普通小学新课程标准中提出的“口语交际训练”概念,尝试在语文教学中对弱智学生开展口语交际训练。     

构建普通高校军事课教学模式的探究

随着高等教育改革的不断深入,高校军事课教学模式也随之不断地变化。如何构建普通高校军事课教学新型模式?只有在不断研究和总结过去经验的基础上,加强高校军事课教学理论的研究,促进高校军事课教学模式的不断改进和完善,以适应时代发展的客观需要。     

构建普通高校军事课教学模式的探究

随着高等教育改革的不断深入,高校军事课教学模式也随之不断地变化。如何构建普通高校军事课教学新型模式?只有在不断研究和总结过去经验的基础上,加强高校军事课教学理论的研究,促进高校军事课教学模式的不断改进和完善,以适应时代发展的客观需要。     

对制约我国曲棍球水平提高的训练问题探讨

基于我国曲棍球运动的发展状况,就制约我国曲棍球水平提高的训练问题,从曲棍球的基础训练、曲棍球技能训练方法及曲棍球技能训练理念和规律等三方面进行了较为详尽的探讨,并在其中提出了一些建设性看法,这对于提高我国曲棍球运动水平、促使我国曲棍球运动健康持续发展及早日把我国曲棍球队建设成为世界强队都具有一定的借鉴意义。     

台海两岸在军事安全领域谋求和平的历史启示

新中国成立至今,台海两岸虽然没有统一,但在军事安全领域存在着一些相互知会、心照不宣的默契,各自形成了一些自我约束的习惯做法,这也是台海两岸在绝大部分时间里没有发生战争的重要原因。坚持一个中国原则,善于搁置争议、尽最大努力争取和平,严格限定军事行动目标,加强对军事要素的有效控制,以及保持沟通联系、避免相互隔绝是这些默契形成的基础,也是当前推进建立台海两岸军事安全互信机制必须汲取的历史经验。     

加强高校军事学科教学 努力提高学生的综合素质

随着高等教育的改革不断深入和发展,加强学生的素质教育是高等教育面临的重大课题。从国内高校教育实践经验来看,以军事训练和军事理论教育为主要形式的高校军事学科教学,是提高学生综合素质的有效手段和方法。为此,高校军事学科教学是高校素质教育的重要组成部分。     

中职学生主持能力的训练

中国的教育转型,需要培养兴趣丰富、表达自信的公民。通过给中职学生主持能力的训练,提高学生的思考力、表达力,重塑学生的自尊心、自信心,培养协作、沟通等综合能力。     

基于南海问题的汉语军事新闻评论的极差研究

评价理论为汉语军事新闻评论语篇提供了一个崭新的分析视角。文章从评价资源的角度出发,在极差资源的理论框架下,通过定量和定性相结合的方法,对30篇有关南海问题的汉语军事新闻评论语篇进行了多参数分析,对汉语军事新闻评论语篇的极差资源的分布规律和对军事新闻评论要达到的目的的帮助进行了分析,希望为军事新闻评论语篇研究提供新的视角。     

在语文教学中训练学生的语感

新的课程标准指出:"阅读教学是小学语文教学的基本环节。它是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美德熏陶。"为提高学生的阅读能力和培养良好的阅读习惯,在阅读教学中落实语感训练尤其重要,是语文素质教育之本。     

浅议如何提高农村初中学生的英语听说技能

英语是一门语言,语言技能的获得只有通过反复操练才能形成。在英语教学中听说技能的训练尤为重要,但由于诸多因素制约和影响,使得农村中学生听说能力普遍不高,本文将从笔者的实际教育教学经验入手,认真分析影响农村初中学生听说技能的原因,并谈谈自己对于提高农村初中学生听说技能的几点做法。     

高校军事课教育要注重培养学生先进生产力的意识

<正>生产力是人类改造自然、与自然进行物质交换的能力,是人类全部历史的基础。解放生产力,发展生产力,在生产力发展的基础上逐步提高人民的生活水平是社会主义的根本任务。高校军事课的主要内容是讲授现代军事科技和现代军事、现代局部战争,使学生认识先进生产力是社会发展的最终决定力量,明确人是生产力中最积极、最活跃的因素,教育学生树立“三个代表”重要思想。     

对当代中国军事思想史研究几个问题的思考

本文对建国后中共中央和中央军委关于军事工作指导思想的形成和发展的历史、当代中国军事思想与毛泽东军事思想的关系、当代中国军事思想发展的几个阶段、当代中国军事思想的基本特点等问题进行了比较系统的论述,并阐述了当代军事思想史研究的现实意义。