浅谈技工学校实验教学

技工学校是培养中级技术工人的中等职业技术学校,实验教学是技工学校重要的教学环节,帮助学生加深对理论知识的理解,培养学生的实验工作能力和实事求是的科学态度,提高学生独立思考、分析和解决问题的能力。     

技校学生通用职业素质培训的若干思考

技校学生就业主要面向基层岗位,在当下我国需要大量基层岗位劳动力的情况下技校毕业生供不应求。为巩固技校学生的高就业率,降低学生首次就业流失率,提升技校学生的就业质量,技工学校必须根据经济发展形势,研究新的培训理念和方法,培养学生具有适应社会需要的"基本能力"。     

新形势下如何做好学生思想政治工作

班主任作为学校最前线的教育工作者,是学生思想政治教育的主力军,他们对技工院校学生的影响是深远的。要使技工院校学生成长为合格的社会主义建设者和接班人,不仅要努力提高专业技能,更要努力提高思想政治素质。     

浅谈技工院校的发展现状及对策

;技工院校是随着中国工业化发展而发展起来的,以培养生产、服务一线劳动者为对象的职业类学校,几十年来,我国技工教育为工业现代化培养了大批合格技术工人和高技能人才,是我国职业教育的重要组成部分,因此,在当今大力发展社会主义市场经济、大力加强人才培养工作的新形势下,如何进一步加快技工学校的改革和发展,大力培养高素质的智能型、复合型、应用型技术人才,以适应我省先进制造业基地建设的需要和现代化经济强省的需要,成为当前摆在我们面前重要而紧迫的任务,本文阐述了关于技工院校的发展现状及对策,仅供参考。     

浅谈如何加强技工学校的学生档案管理

技工学校学生档案管理工作是学校档案工作的一个重要分支。学生档案是学校对学生基本信息的了解的基本依据,是学生毕业后用人单位选拔使用、培养人才的重要依据,是做好学生管理工作的重要手段。但是,目前技工学校的学生档案管理还存在一些问题,所以,应完善学生档案管理的相关制度,加快学生档案计算机网络化管理的建设,充分挖掘档案的利用价...     

技工学校语文教学应重视口语表达能力

口语表达能力是社会生活中求生存、谋发展的必备能力。园此．改变技工语文教学俯废口语的现状,培养学生大胆开口的自信,积累语言的兴趣,倾听和复述的能力,开展多种形式的口语训练。     

如何在小学语文教学中增强学生的审美能力

培养学生的审美能力是我们在教学中的最重要的任务之一,课堂是学校教育的基本形式,也是培养学生审美能力的重要渠道。审美能力的培养主要通过对学生进行审美感受能力、审美想象能力、审美鉴赏能力、审美理解能力的培养,结合理论和课堂实践的方法完成我们培养学生的审美能力的任务。     

技校学生德育工作亟待加强

<正>伴随着20世纪90年代中国经济的转型,一大批国有企业工人下岗失业,工人工资持续走低,特别是大学扩招以来,中国的家长纷纷把子女教育定位在普高和大学上,而技工学校生源一落千丈。当前技工学校学生主要来自初中阶段相对     

技工学校以就业为导向的学生管理模式初探

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。当前,我国处在经济转型升级的关键时期,迫切需要更多高水平的技术工人来提升“中国制造”的品质。本文通过改变传统的技工学校学生管理模式的分析,进而阐述了从旧的单向层级式的管理模式向新的开放式管理模式转变,从以制度为导向的管理模式向以就业为导向的管理模式转变,从非个性化的管理模式向以学生为中心的管理模式转变,建立以学生为中心,以就业为导向的技工学校学生管理模式的必要性、可行性,并对具体的实施办法进行了初步的探讨,提出了培养学生职业素质的措施,对当前加快发展现代职业教育新形势下,建立以就业为导向的教育体系中的学生管理模式作了有益的研究。     

新形势下机械制图教学改革与实践

随着国家职业教育体制改革的发展,技工学校教育的改革势在必行,《机械制图》是技工学校机械专业的一门重要技术基础课,《机械制图》教学的目的,就是让学生掌握机械制图的相关内容,既学会看懂零件图,能画简单零件图,能看懂简单装配图,为了让学生更好地掌握《机械制图》相关知识内容,下面就其教学改堇谈几点看法：     

浅析体育教师对学生终身体育意识培养的影响

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而体育老师作为学校体育教育的引导者和主体,在培养学生终身体育意识方面有着多方面的影响。     

职业高中英语教学方法

职业高中学校英语课教学目标是在初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能;注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力;激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,形成有效的学习策略。     

职业能力培养及策略在中职教育中的应用

学生的职业能力培养是当前中职教育普遍关心的问题。职业能力主要包括学会学习能力、交流能力、社会能力、组织和管理能力、问题解决能力等。为了更好地培养学生的职业能力,中职学校有必要深化教育目标、课程体系、教学方法和教学评价形式的改革,并特别强调社会实践能力和动手能力的培养。     

试论美术课改的创新教育

学校艺术教育应树立以学生为本的思想,提高学生动脑、动手的能力;注重培养学生审美能力,使美术教育真正成为培养学生情感、价值和提高学生整体素质的任务。     

高中生物教学中如何培养学生的学习能力

学生的在学校的主要任务是学习,其主要的目的是学习能力的培养,生物教学也是如此,在高中生物教学中培养学生的学习能力,是我们生物老师亟待解决的问题之一。     

中职德育课教学中学生职业意识培养之我见

对我国中职学校德育课教学课程进行改革,要注重培养提升学生的职业核心能力。提高培养中职学生独立自主学习能力、沟通交流能力、爱岗敬业精神以及自主创业能力等。要全面提升学生的综合素质,提高学生的职业道德意识。促进中职学生的综合全面发展是现阶段,从而更好的解决中职学校面临的重要问题。为了促进教学目标的形成,加强对学生职业意识的培养成为中职学校教学课程中重要的篇章。深化职业意识,让学生对职业的认识更加深刻、理解理解更加通透、情感和态度的控制更加匹配。培养良好的职业素养为自己支配和调控未来职业行为和职业活动的打下坚实的基础。中职生拥有具备良好的职业观念和精湛的职业技能在社会上才会有自己的立足之地。中职学校加强就业为指南教学目标,提升德育课教学质量有利于形成良好的德育课堂氛围。     

关于中等职业学校美术专业如何改进专业基础课教学模式的思考

在中等职业学校美术专业教学中,美术专业能力培养是美术专业基础课教学中比较重要的一项。传统专业科目教学中,往往把学生置于被动接受的地位,严重削弱了学生创新思维的能力,而创造性思维是中职学校美术专业学生专业能力中最重要的品质,学生创造性思维的发展的水平直接决定其本人将来在专业领域成就的高低。中职美术专业教学应该关注学生自身体验与感受,注重教学创新和应用信息化教学手段,培养学生的观察力、想象能力、造型能力、色彩感知与表达能力等美术专业能力。教学过程中应注重技能、技巧教学和社会发展、社会相应行业人力资源需求标准相结合;促进中职学校美术专业教学走向更高的水平,从而为学生的未来职业生涯能够取得显著成就打下良好基础。     

职业学校《机械制图》教学方法探索

《机械制图》是职业学校机电相关专业的一门专业基础课,根据其教学的特点,从联系实际、培养应用能力入手进行教学内容和方法的探索,从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练,培养学生的识图、绘图能力,在教学改革中不断探索突出教学方法的新途径。     

论技工学校图书馆的管理创新和服务创新

在技工学校中,图书馆是重要的组成部分,在技工学校的发展中发挥着重要的作用,这就需要图书馆不断的进行管理和服务的创新,才能满足师生对于知识的需求。     

构建中学化学生本化课堂教学模式

人类已经进入了21世纪,社会的发展,不仅要求学校教育要传授给学生知识,而且更为重要的是要求学校教育要培养学生终身学习的能力。《全日制普通高级中学化学教学大纲》中指出化学教学“要贯彻全面发展的方针,提高学生的科学素养”,“使他们具有一定的化学科学思想和方法,发展他们的能力和个性特长,培养他们的创新精神和实践能力,为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础”。终身学习能力,要求学生必须具备自主学习、探究学习的能力与合作学习的精神。