浅谈幼师学生要重视物理学习

我国对幼儿教育非常重视,所以幼师学生必须全面提高自己的本领。幼师学生的物理学习内容是紧密结合幼儿教育实践的,他们所学习的知识对于幼儿学前教育十分重要。所以,物理教师必须帮助他们提高认识,培养他们学习兴趣,使他们明确将来从事幼儿教育的光荣责任,为将来成为一个优秀的幼儿教师打下基础。     

浅谈幼师学生要重视物理学习

我国对幼儿教育非常重视。所以幼师学生必须全面提高自己的本领。幼师学生的物理学习内容是紧密结合幼儿教育实践的,他们所学习的知识对于幼儿学前教育十分重要。所以,物理教师必须帮助他们提高认识,培养他们学习兴趣,使他们明确将来从事幼儿教育的光荣责任,为将来成为一个优秀的幼儿教师打下基础。     

探讨如何提高幼师体育教学质量

由于我国计划生育政策的有效实施,幼儿的人数急剧减少,独生子女成为了每个家庭最重要的核心,幼儿是国家的希望和未来,因此,人们对幼儿的教育非常地重视,家长们都希望幼儿能够接受好的全面的教育,就要求幼儿教师预备良好的职业素质,对幼儿教师的专业水平和思想道德方面也提出了更高的标准。本文就如何提高幼师体育教学质量进行探讨。     

浅谈中职幼师专业素描基础的学习方法

幼儿美术教育在启发幼儿智慧上有得天独厚的作用,不断提高幼儿教师的美术素养与基本绘画能力,是社会发展之需,幼师职业发展题中之义。而素描基础作为绘画之启蒙,美术学习之基础,理所当然的成为幼师专业学习与职业发展的关注所在。因而,中职幼教专业素描基础的学习方法,也就必然成为美术教学理论研究的重点所在。     

关于新时期幼师音乐教育的几点思考

音乐教育对幼儿的身心成长以及人格养成有重要影响,因此,作为培养幼师的学校学校要积极转变教育观念,要多途径做好幼师学生的音乐教育教学工作,从而提高学生的音乐专业素养。只有这样,才能培养出合格的幼儿教师。     

幼儿启蒙教育的探索

在孩子眼中,大千世界无不充满着神奇的乐趣,在幼儿的周围生活存在着无数的自然现象,无时无刻地吸引着幼儿,激发幼儿去发现、去观察、去探索。做为幼儿教师,我们要去启发、引导孩子这种欲望,培养幼儿善于观察、用心思考、发现问题的能力。     

浅议幼儿园师资队伍建设策略

幼师是幼儿教育的重要组成部分,也是幼儿教育的直接实施者。纵观目前幼儿教师师资队伍建设情况,不难发现其中存在较多的弊端与问题。笔者在本文提出两点问题:幼儿教师身份较为特殊,部分幼儿园存在师资力量缺乏的现象:幼师队伍素质良莠不齐,严重阻碍了师资队伍的建设与发展。幼儿园需要加强对幼师的专业素养培训活动,引导幼师树立正确的幼儿教育观念,建立合理的培训与评价机制。     

浅谈如何引导幼儿规范、正确地使用语言

语言,是人与人之间交流的工具。幼儿时期是人们学习语言的最重要时期。所以可以这样说,如何正确而规范地引导幼儿使用语言,应成为幼儿教师的重中之重。本文从三个方面探讨了如何促进幼儿语言教学工作,使幼儿语言表达能力稳步提高,有一定的指导价值。     

立德树人教育思想指导下的幼儿德育思考

<正>幼儿正值智力发育的萌芽时期,对外界事物普遍缺乏成熟的辨识能力和自我行为管控意识,很容易受到周围环境的影响而产生思想方面的变化。因此,幼儿教师务必要对这一事实给予足够的重视,在日常工作中不断完善针对幼儿的道德教育工作,引导他们形成正确的是非观和良好的行为习惯,并在这一基础上实现教学和管理工作的进一步优化。     

对幼儿德育与传统文化节日相结合的教学思考

<正>德育即对幼儿道德理念、价值观念和行为操守所进行的教育,它是教育的核心板块,也是决定幼儿综合素质情况的关键一环。幼儿正处于身心成长的萌芽阶段,最需要教师对其思想道德进行正确地引导。广大幼儿教师不仅要做好针对幼儿的文化教育和行为培养工作,还应将更多的精力与资源投入到对幼儿道德体系的科学建立及对民族节日文化的有机教学当中,以确保幼儿逐步形成正确的道德观、价值观和文化观,为其健康成长奠定坚实的基础。     

幼师学生教师口语能力培养策略研究

作为一种特定的交际工具,语言伴随人们的日常生活,对此有"一言可以兴邦","三寸之舌,强于百万之师","慧于心而秀于言"的古训.对于幼儿教师而言,教师口语是其"传道、授业、解惑"的重要工具,因此,教师口语也成为了师范院校实践性很强的必修课.本文首先介绍幼师生教师口语能力培养的必要性,接着以笔者任教学校——保定幼儿师范高等...     

游戏教学在幼儿园学前教育中的运用方法探究

<正>幼儿是一个特别的群体,他们的价值观、世界观和人生观都还处于萌芽期,因此在这个时期开展教育工作,对他们的将来发展起着非常重要的作用。幼儿园是幼儿接受教育的主要基地,幼儿教师肩负教书育人的重任,要不断改进幼儿园的教学方式,并结合教育的发展需求和幼儿的学习需求,科学合理地引入游戏教学法,创造一种全新的、独特的教学模式,营造轻松、愉快的教学氛围,激发幼儿的学习兴趣。在此基础上,也要进一步加强对幼儿价值观和学习习惯的培养,为幼儿以后的学习奠定坚实的基础。     

浅议幼儿园游戏中情感教育问题

新时代对幼儿教师提出了新的要求,对幼儿情感教育提出了新的理念,更加注重幼儿园游戏中对幼儿的情感教育问题。因此,在幼儿园日常的活动中,教师要善于探索出幼儿游戏活动中隐藏的情感教育因素,根据幼儿不同年龄的心理发展特点,创新制定出新颖的游戏形式和内容,便于有效的引导幼儿建康情感的形成和发展。     

浅谈促进幼儿园新教师专业化成长之策略

教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,实现以"幼儿发展为本"关键是幼儿教师,幼儿教师的专业素养是教育改革的一个热点问题。     

如何做幼儿游戏中的隐形指导者

正作为一个好老师,眼里一定要有孩子,一定要懂孩子的游戏。喜欢孩子喜欢的事情,走进他们的游戏情境,在游戏过程中才能真正了解孩子的的所思所想,与幼儿共同游戏,在游戏中作为游戏伙伴实现隐性指导。有幼儿教育专家华爱华教授曾讲过:幼儿教师和小学教师最大的区别是幼儿教师要懂孩子的游戏。每走到一个教室,我首先关注的是孩子的活动情况。孩子的表现会反映出他们     

基于支架式教学的幼儿园教学活动设计研究

<正>一、支架式教学概述支架式教学的理论基础是最近发展区以及建构主义学习理论,其中最近发展区是其理论基础,建构主义学习理论是其教学程序拟定的理论依据。总的来说,支架式教学充分地体现了“学生主体”,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。针对幼儿来说,由于其身心发展较为特殊,教师所找出的引导线索需要更加具体明确,才能让幼儿充分地理解和明晰任务要求。因此,幼儿教师应当要把握支架式教学的实施特点,以游戏活动为教学主线,     

幼儿教师健康素养问题及提升策略

<正>健康是幼儿快乐成长的重要前提。在幼儿成长的过程中,幼儿教师发挥着至关重要的作用,一方面可以对幼儿的身心健康造成直接的影响,另一方面可以对幼儿进行健康教育。正是因为这样的特殊性,幼儿教师的健康素养显得至关重要,需要持续不断地得到培养与提升,从而促进幼儿健康成长。目前来看,幼儿教师的健康素养培养取得了良好的成效,但存在的问题依然较为突出,幼儿教师的健康素养仍有很大的提升空间。鉴于此,无论是幼儿园还是师范院校,都要对此重视并提上日程,坚持做到多措并举,     

学前教育区域游戏的价值与策略指导

区域游戏是幼儿园教育体系中一个不可或缺的组成成分,是幼儿自主探究、合作游戏、发现并解决问题、自由探索、自主选择的活动,可以将幼儿身心发展特点充分体现出来,能够让幼儿在愉快的、轻松的环境氛围中学习和游戏,从而达到寓教于乐的目的。作为学前教育组织者、参与者、指导者,幼儿教师在这个过程中要发挥自身的引导作用,让区域游戏活动的价值得到充分发挥,本文对此进行论述。     

了解幼儿才能更好地融入幼儿

正幼儿期是儿童成长的关键时期,是形成正确的世界观、人生观和价值观的一个极为重要的时期,在这一时期内,儿童的认知、情感、性格都在不断地发展着。老师应该对其进行正确的引导,使其在这一过程中有更好的发展。但是幼儿的心理和情感上都还在一个懵懂期,他们对于无法在情感上接受的人会持有一个怀疑和抗拒的态度。因此,如何融入幼儿便成为老师所普遍关注和探讨的问题。只有让幼儿接受自己,才可以在发展的过程中给予幼儿正确的引导,让幼儿更好地成长;只有用心去融入     

浅谈幼儿美术教育活动探究

幼儿美术活动是培养幼儿主动学习和创造能力的机会,幼儿教师要给幼儿营造宽松、自由、和谐的创作环境,培养幼儿良好的观察习惯,留给幼儿想象丰富的空间,注意适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习,就能对幼儿的发展产生积极的影响。