初中数学试卷评析之我见

教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程。主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现。而考试后的试卷讲评,正是这种联系和反馈的重要而且可靠的手段之一。试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。在教育教学活动中做好试卷讲评显得更为重要。本文就教学中数学试卷的讲评,谈谈个人的粗浅认识。     

浅谈小学生作文批改的原则和方法

小学生作文批改时小学作文教学中的一个重要环节,是提高小学生作文水平的重要手段,同时也是学生自己了解自己习作效果和获得作文教学反馈信息的重要渠道。采用适当的教学反思批改学生的作文将会促进学生写作能力的提高。     

有关提高初中化学课堂教学效果的思考

对于每个教师来说,怎样提高教学的质量,寻求有效的教学方法,这些都是教师教学活动的根本目标,影响教学效果主要的原因学生观以及传统的教学观还有教师的角色,本文就是运用信息反馈的原理来调整教学,还有设计好化学教学的方案,把握化学课堂教学的应变技巧等方面进行初步探究。     

浅析语文教学的学法指导

学生学习的过程不仅仅是一个知识积累的过程,更是一个认识水平和能力水平不断提高的过程。能否对自身的学法状况进行有意识的总结,对学生能力水平尽快提高起着重要作用。因此,在教学过程中。教师有责任指导学生运用信息反馈的原理随时进行自我批评,并根据评价结果来修正自己的努力方向。在帮助学生进行评价纠偏中,也有学习方法和思维方法的指导问题。     

小学数学作业布置教学浅析

数学作业是数学教学环节中重要的一环,是教师检查自身教学效果的一种重要反馈手段,数学作业是学习数学的必要补充、巩固和反馈的重要手段,其重要性和必要性毋庸置疑。它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,帮助学生巩固当天所学知识,如何更好地通过作业的批改,更好地提高学生的学习兴趣,发挥主体能动性,是一个至关重要的问题。     

浅谈初中数学课堂教学中提问的艺术与策略

课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是输出信息并及时反馈信息的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。课堂提问是教师运用教学艺术。促进学生思维、评价教学效果,推动实现教学目标、提高学生能力、发展智力的基本控制手段。     

浅议高中体育教学的有效示范

正动作示范在体育教学中起到非常重要的作用,它对学生学习运动技术,提高教学效果都是有促进作用,是体育教学过程的一个重要环节。那么示范究竟应该注意什么?注重表面的表演还是注重给学生一个直观的引导?运动技能学习过程中的示范是形成动作表象和动作概念的重要手段,在体育教学中要特别注意示范的特殊功能。一、示范的特殊功能教师向学生传授知识、技术、技能,必须通过"信息"的传导才能进行。体育教学中的"信息"传导主要表现在示     

数学教学的几点看法

当前教学改革的热点课题是：如何改进课堂教学方法，提高课堂教学的有效性，如何培养学生的思维能力，特别是如何全面实施素质教育，提高数学教学质量．我认为这些改革应该理所当然地包括数学作业批改的改革，因为，数学作业批改也是这些环节的一个重要组成部分．批改学生作业是教师教学工作的一个重要环节，通过对学生作业的批改，可以充分得到学生在课堂学习中反馈回来的信息，及时了解学生对所学知识的掌握情况，促进教师总结课堂教学的经验教训，     

如何提高高中化学的课堂效率

课堂是学生获得知识的主要场所,在进行课堂教学时,教师要把提高课堂教学的效率放在教学的重要位置。化学是一门重要的学科,在进行化学教学时,教师和学生都要做好课前准备,教师要设计好课堂导入,要突出教学的重点、突破教学的难点。     

高中英语写作反馈现状调查与对策探究——以甘肃武威八中为例

在高中英语教学中,作文教学一直是个难点,对书面反馈的必要性和有效性以及各种反馈方式等问题一直存在着很大的争议。但在实际高中英语写作教学中,教师书面反馈仍是最主要的反馈方式。本文以甘肃武威八中为例,分析了教师和学生对英语写作反馈的认识、教师的改错方法和学生喜好以及教师和学生对写作反馈的困惑等,最后针对调查结果提出了提高英语写作反馈效率的方法和建议。     

高中化学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣在学习中具有重要的地位,要提高课堂教学的效率,就必须激发学生的学习兴趣。作为一名高中化学教师,在高中化学教学中要调动学生的主体地位,把化学学习和实际生活相联系,并运用多种教学手段激发学生的化学学习兴趣。     

浅谈初中物理课堂提问

恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智机能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化,提高课堂教学效果。     

论微格教学法在高校速度滑冰教学中的应用研究

微格教学是通过为学生提供一个练习的环境,将日常的课堂教学进行相关的分解简化,让学生能够快速的掌握练习要点和教师能够获得大量的反馈信息的过程。微格教学法在高校速度滑冰教学中的应用,能够有效地提高学生的速度滑冰技能,有利于学生运动成绩的提高。大量的研究数据显示,微格教学法能够提高学生的学习兴趣和积极性,有利于培养学生的实践能力和自主学习能力。本文基于高校的样本实验,研究分析其在高效速度滑冰教学中的应用。     

在高中化学教学中如何培养学生的科学素养

学生在进入高中之后常常会出现化学成绩下滑的现象,学生没有形成化学学习的科学素养是其中的一个重要原因。在高中化学学习中,教师要注重对学生科学素养的培养,在教学中教师要规范化学教学用语,利用好实验教学,发挥出学生的主体地位和实践的作用。     

初中历史捆绑式评价教学法

自主式学习、合作式学习、探究式学习是新课程倡导的三大学习方式。如何提高学生自主学习的主动性、合作学习的积极性、探究学习的有效性,需要教师以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,成为其中的积极成分,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。     

如何利用化学教学培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学教学的一个重要手段,也是培养学生能的一个重要手段。那么如何运用实验手段培养学生的能力?     

浅谈初中数学教学反思

作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有不断进行教学反思,才能有利于教师及时反馈教学实践的信息,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。     

浅议物理习题讲评课

习题课是物理教学中的一种重要课型,是训练学生思维、巩固知识、检查学生掌握情况、反馈信息的常用手段。通过习题的测试及时反馈学生存在问题、困惑,以便于教师及时调整教学进度、方法,进而培养学生的技能、形成良好的思维。尤其是进入初三总复习阶段,考试、练习甚为频繁。在此之后的练习处理便显得尤为重要。习题课与新授课不同,不易激发学生的兴趣。如何进行习题评讲,是很多老师感觉较为棘手的问题。笔者进行了一些尝试,现将一些经验总结如下,以饷读者。     

高等教育中分子生物学教学改革探讨

分子生物学是高等院校中生物学专业学生开设的重要学科,为提高学生在分子生物学中的学习热情,本文结合本人在分子生物学教学方面的实践经验以及教学过程中学生的反馈信息,进行了一系列特色性的教学改革,目的是提高教学质量,更好的实现教学目标。     

档案利用信息反馈工作研究

档案利用信息反馈工作是一种借助反馈信息来调节和控制档案利用活动的工作,对档案部门的各项工作顺利进行有着不可忽视的作用,我们应该对此加以重视。本文首先对我国档案利用信息反馈工作的意义做了重要说明,然后对我国档案利用信息反馈工作的现状和存在的问题进行剖析,总结出问题产生的原因,并提出应对策略。