游戏教学法在双语幼儿园英语教学中的有效应用

<正>游戏教学法作为一种新兴教学方法,其有以下教学价值:创造有趣的游戏环境、调动儿童学习兴趣、开发儿童思维。教学中的游戏模式不仅可以培养儿童的英语学习动机,在一定程度上还可以增强幼儿的自信心和学习欲望,培养幼儿的竞争意识及团队协作能力。在早期教育阶段幼儿的注意力往往难以集中,学习效率低下。因此,在课堂活动中利用游戏进行教学,可以吸引孩子的注意力,在整个学习过程中发挥积极的作用。除此之外,根据关键期假说理论(The Critical Period Hypothesis),语言的学习有最佳年龄,即在十岁之前的语言学习更能够自然而然地发生,更容易语言习得,从而接近母语者的水平;反之在超过一定年龄之后,语言的学习速率将会变低,     

数学游戏在初中数学教学中的价值分析

数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在课堂教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,具有启发思维的功能,也是获得学习兴趣和学习活动的有效方法。本文主要阐述了数学游戏在初中数学课堂教学的作用,以及在初中课堂教学实践中如何引入教学游戏和收获体会等几个方面,并结合若干具体案例进行分析,提出合理运用数学游戏,挖掘和发挥数学游戏的作用,将对优化数学教学和推进课程改革具有重要的现实意义。     

体育游戏在中学体育教学中的运用

本文通过文献资料法、案例研究法等,从体育游戏教学中组织形式的革新、创新和谐的教学情境以及教学方法等几个方面在中学体育教学中的应用进行研究,分析体育游戏在中学体育课中的作用,论述体育游戏在体育课不同部分的运用,旨在为中学体育课的开展提供参考。     

使学生在游戏中学

游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法。     

如何调动小学数学教学的有效性

小学数学教学在整个的数学教学中起着重要的作用,但是目前的数学教学存在着按照教案上课“照本宣科”,忽视学生主体缺少灵活性,问题提出过于单一,简单缺乏系统性,教学时间不合理等问题。因此本文就这些问题提出解决的一些办法：一、结合生活实际、引导学生积极探究;二、进行分组教学,调动学生学习的积极性;三、利用教学游戏,激发学生学习的兴趣;四、老师要灵活的引用多种教学方法。     

浅谈高校动漫专业的素描基础教学

时代发展到21世纪,社会的发展,科技水平的提高,对动漫游戏设计人才教育观念和教育目标提出了新的挑战。素描教学作为高校动漫专业的重要内容,对学生动漫水平的提高,具有重要的基础性作用。更是为以后的动漫设计做着良好的铺垫,搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的。同时也要注意结合动漫专业的特点进行有所侧重的课题训练。     

初中语文教学中多元化的教学方法探析

语文教学是初中教学的重要组成部分。初中语文教学既要在小学语文教学的基础上培养学生语文学习兴趣,还要为高中语文学习方法方法完善打好基础。为了提高初中语文教学的有效性,创新语文教学方法,采用多元化方法培养学生学习兴趣,就成为初中语文教师教学研究的重点。文章以多元化教学方法为中心,就初中语文多元化教学方法进行了探讨、分析。     

浅析新课改下数学游戏在初中数学教学中的价值分析

新课程标准下,初中数学教学应从学生的具体实际出发,建立并引入一套与数学知识密切相关的数学游戏,提高数学教学中的趣味性和娱乐性,在遵循学生学习数学的心理规律的基础上,适当运用数学游戏,激发学生对数学的学习兴趣,启发学生的数学思维能力,从而获得学习兴趣。本文针对现今初中学生学习数学的具体实际,分析数学游戏的教学价值,提出合理有效运用数学游戏,发挥其激发学生兴趣的作用,从而优化教学方式,提高学生的学习成绩。     

幼儿游戏化教学中存在的问题及对策探究

众所周知,一直以来幼儿的教育都是以游戏渗透为主要方式。幼儿游戏化的教学方式,不仅是幼儿学习知识的主要途径并且对幼儿未来的发展都有重要的意义。趣味性极强的游戏化教学方式可以提升幼儿对于新知识的接受能力,让幼儿最大程度的理解新知识而且更容易接受。但是幼儿受限于年龄限制心智并未发育成熟处于启蒙阶段,这就导致游戏化的教学方法在教学中的问题也慢慢的显现。本文就幼儿游戏化教学中存在的问题及其对策做以下探究。     

游戏在高职体育教学中的应用

在当今体育教学体系中,开展丰富多彩的游戏活动是一种较为常见的社会性体育竞技活动,同时也是促进体育教师更好地完成教学目标和改善学生学习体育项目略微枯燥的有效手段。众所周知,所谓的体育游戏是在一定的情景内,按照相应地教学目的及要求开展的学生团体之间的竞技体育活动,其主要功效在于激发学生的主观能动性和创新型学习能力,因此,在体育教学中,适当的体育游戏具有大众性、普及性和娱乐性的特点。现代许多体育竞赛项目都是由过去的体育游戏发展演变而来的。在高职高专院校运用体育游戏可以提高学生对体育课的兴趣,发展学生运动智能。本文论述了生动活泼的体育游戏对高职体育教学的良好作用,以图为科学地开展体育教学提供有益的启示。     

在幼儿教育当中如何更好的将游戏与知识相结合

游戏是较受儿童喜爱的一种活动,把游戏引入课堂教学环节,已经发展成为幼儿教育中非常重要的教学手段和方式方法,将游戏与知识进行结合,能够使孩子在游戏的轻松氛围中获得知识,提高孩子们的学习兴趣。以下对在幼儿教育中如何将游戏和知识进行结合进行了系统的阐述,希望对幼儿教育工作者有一定的引导和启示作用,更好地发挥教师的职能,促进幼儿教育的长远发展。     

在幼儿教育当中如何更好的将游戏与知识相结合

游戏是较受儿童喜爱的一种活动,把游戏引入课堂教学环节,已经发展成为幼儿教育中非常重要的教学手段和方式方法,将游戏与知识进行结合,能够使孩子在游戏的轻松氛围中获得知识,提高孩子们的学习兴趣。以下对在幼儿教育中如何将游戏和知识进行结合进行了系统的阐述,希望对幼儿教育工作者有一定的引导和启示作用,更好地发挥教师的职能,促进幼儿教育的长远发展。     

任务驱动法在开放《程序设计基础》教学中的应用

任务驱动法是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式。将以"任务驱动"组织教学过程的思想应用于开放程序设计基础的教学冲击了传统的教学方法,也显示出了较大的优越性,更有利于调动开放学生的学习积极性和主动参与意识,是一种符合培养学生合作学习与终身学习能力的方法。本文根据自己多年的教学经验运用具体的课堂实例,论述了任务驱动教学法在程序设计基础教学中所起的作用,强调了该教学方法在调动学生的学习积极性,提高学生的终身学习能力,培养学生的创新意识和创新能力,促进学生学习方式的转变等方面的意义。     

沙盘游戏在中职心理学教学中的运用探究

<正>沙盘游戏具有缓解和疏导焦虑、语言沟通困难、社交障碍等心理问题的作用,因此在心理健康教育中应善于运用沙盘游戏。在中职心理学教学中,沙盘游戏不仅可以使学生的各种问题得到有效治疗,还能帮助学生研究某些心理问题,促进学生专业技能的提高。基于此,本文就如何在中职心理学教学中运用沙盘游戏展开分析。沙盘游戏源自儿童自发的游戏活动,在心理课程教学和实验中具有良好的应用效果。调查表明,沙盘游戏对学生焦虑感的缓解作用不仅体现在他们的学习和生活中,     

快乐体育健康身心——论素质教育背景下的创新体育教学

随着新课改和素质教育的全面推进,传统的高中体育教学模式已经不能满足学生的需要及完成新的课程目标,本文以素质教育背景为前提,以创新的视角探索适合高中生身体和心理的体育教学模式,包括游戏教学法、分组分享法以及快乐学习法等各种方法策略,希望这些新的教学方法能在高中体育教学中得到广泛应用。     

谈体育课游戏的创新

在体育教学改革中,体育教师要更新教学观念,改变教学方法,积极创造性地使用教材,营造教学情境,改变传统的体育教学模式,充分发挥学生的创造性、主动性的自学能力,培养学生合作精神和学习兴趣,是一个重要的研究课题。因此,体育课游戏的教学,是体育教学中的重要内容,培养学生团结协作的精神,以达到欢乐、愉快的气氛中学习体育,积极参加体育活动,促进学生健康成长。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

小学是素质教育的基础,是义务教育的开端,小学体育是一门比较重要的学科,对学生的全面发展和身体素质和体质的提升,以及对基本活动能力和知识技能的掌握,均有着非常重要的作用和意义。但是在传统进行小学体育教学的过程中知识的讲解和一味的锻炼,并无法激起学生学习的兴趣,不能达到教学的目的。所以在教学的过程中应该正确的融入体育游戏,通过正确的体育游戏运用方法来激发学生学习的积极性,进而提高教学的有效性。     

快乐体育健康身心——论素质教育背景下的创新体育教学

随着新课改和素质教育的全面推进,传统的高中体育教学模式已经不能满足学生的需要及完成新的课程目标,本文以素质教育背景为前提,以创新的视角探索适合高中生身体和心理的体育教学模式,包括游戏教学法、分组分享法以及快乐学习法等各种方法策略,希望这些新的教学方法能在高中体育教学中得到广泛应用.     

体育课上的游戏教学

一、游戏在教学中的作用调查结果显示,采用体育游戏能激发和保持学生的学习兴趣,在学校体育教学中有着不可替代的作用。1、体育游戏在准备活动中的运用。一般准备活动中的慢跑、行进操、定位操,反复使用会使学生感到枯燥、厌倦,课堂气氛呆板沉闷。可以采用一些奔跑类的游戏。如蛇形跑、螺旋跑、跑动中的"数字抱团"、"拉网捕鱼",或者用跳绳、跳橡皮筋、"猴子抢球"、"传球触人"等方法,这些活动同样也能取得热身的效果。游戏形式多样、新颖,既起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果,又能有利于     

幼儿园大班音乐教学游戏化的实践分析

幼儿园大班音乐教学以游戏化方式开展,更符合幼儿爱玩的天性,在学习到音乐知识的同时,能激发幼儿想象力与创造力。本文将具体探究幼儿园大班音乐教学游戏化的实践方法,通过游戏化的音乐教学形式,提高音乐教学效果,在欢乐气氛中帮助幼儿成长。