读中悟情 写中渲情——从《第一次抱母亲》谈起

《第一次抱母亲》是苏教版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文。文章主要叙述了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚。于是,像小时候母亲抱“我”一样,我把母亲抱在怀里,让母亲人睡,结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记述了“我”与护士、母亲的对话,简洁生动地写出了我抱母亲的情景,字里行间流露着浓浓的亲情。     

李俶元教授与贵州戏曲史

李俶元教授（１８９５～１９８２）是我的老师。在我从事戏曲文学工作中,不管在什么地方和岗位上,都不时登门或书信向他求教,以解决工作中的疑难,一直受业约四十年之久。他博学强识,学贯古今,授与我的太多太多,我常常想念和感谢他。初窥《会真》受训获益与李老师接触,还是１９４５年我读永中高二时。一天上午,李老师上国文课。他叫我们打开书页（他从不带课本,几乎能倒背如流）,边念课文,边在讲解。我却悄悄翻阅着课桌抽屉里的一本线装书,津津有味地偷看着。忽见一个身影在桌边一晃,空中伸出一只大手,一把将我抽屉里的线装书…     

政治斗争的牺牲品

读初中的时候,有一篇课文是《杨修之死》,谈了杨修与曹操斗智的故事。语文老师分析得头头是道——杨修那么有才,屡屡让曹操难堪,曹操那么小肚鸡肠,就因为曹操认为杨修比自己聪明,就把这么一个聪明的人给杀了,曹操奸雄的形象就这样刻在脑子里。后来读《三国演义》、《三国志》,我就开始有点怀疑《杨修之死》的真实性。曹操是那么地爱才、惜才,又是一个用才的高手,他怎么可能因为杨修比自己更聪     

偷来梨蕊三分白 借得梅花一缕香——让诗歌仿写在细读中提升

<正>【教材原题】参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是_____》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。仿写是根据一篇或几篇例文的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的地进行模仿。小学课文中讲到的王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,便是模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”。从模仿到创作,是我们写作的必经过程。     

作文教学的几点尝试

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,一年来,我进行了如下三点尝试,获益匪浅。1大量占有材料在作文教学安排上,除了讲好课本单元作文训练外,我把主要精力放在引导学生扩大阅读量上,让他们从书山报海中认识丰富多彩的世界,懂得为人处世的哲理,学会观察事物和描述事物的方法。     

关于李密的“夺权”及其他

瓦岗军一度是隋末农民战争的中流砥柱,而它的领袖李密却是近三十年来史学界的争议人物。从历史教学的角度来看,对初中《中国历史》课本第二册(人民出版社1981年11月)第六页中“李密杀害了翟让。夺取了瓦岗军的全部领导权力”的叙述,学生每每发问:说李密是农民革命领袖吧,又夺了另一农民革命领袖的权;说他是反革命野心家吧。课文中又对其褒扬了几句。孰是孰非?课文中又没有一个明确地交代。从强调“李密翟让的内争削弱了瓦岗军的战斗力”的论述来看,分明又把李密放     

朦胧诗：一代人的阅读记忆

如果问我哪一本书被我翻看的次数最多,除去《新华字典》与课本,就是《朦胧诗选》。翻开这本泛黄的老书,还能看到我与它结缘的日子：1986年5月8日,大学一年级下半学期购于王府井新华书店。     

低年级识字写话初探

刚拿到新教材时,我就被色彩斑斓、图文并茂的一篇篇充满童趣的课文所吸引。反复阅读了多次教材之后,才看出内里包含着严密的逻辑结构,与之前的课本完全不同。     

一块石头击起两朵浪花——《阿长与〈山海经〉》教学小得

<正>《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的名篇,我在教学这篇课文时查阅了很多参考资料。参考资料上在分析这篇课文时都把"欲扬先抑"的表现手法做为重点。这些资料都提到"抑"的内容是"切切察察"的絮说,"大"字的睡相,烦琐的礼节等。"扬"的描写是阿长买回《山海经》。诚然能让作者和读者对长妈妈肃然起敬的原因就是长妈妈买《山海经》这一折的描述。然而文体所限鲁迅先生对长妈妈买《山海经》的经历无法进行描述,因为他没有亲历,也没听     

饥不择食的阅读记忆

翻阅《读书》2007年第12期耿占春《一个孩子的阅读史》,想起我国小时候的读书生活。耿说他“刚上小学三年级‘文化大革命’就开始了,对于一个孩子来说这就是放了长假”,而我的“假期”更长,“文革”爆发的时候我上小学二年级。“文革”的一个印象就是,课本突然变薄了。我是“老六届”,“文革”爆发前在校的小学生,1965年上的小学,记得课本厚厚软软的,     

“唐”在哪里?

“唐”在哪里？王定元（武进市横林中学）中学语文课本高中第四册（人教社编）选录了流沙河先生的新诗《就是那一只蟋蟀》。其中一句道：“在《唐风·蟋蟀》里唱过。”课文注释：“《唐风·蟋蟀》：《诗经》国风中的诗篇。唐,古地名,今河北唐县一带。”笔者对关于“唐...     

武侠作品不宜入选中学课本

新的中学生语文书中.首次选入了金庸的《天龙八部》和王度庐的《卧虎藏龙》片段.两者合成一个单元-"神奇武侠"。此《读本》于去年11月第一次出版,并向全国发行。我认为把武侠小说引入中学生教材殊为不当.很可能给中学生带来很大的负面影响。     

不是小题大做

他是一位有个性的年轻教师,思想也颇具深度。一次,与之闲聊,话题不知不觉地扯到了新一轮的课本上。他说:"我觉得先前读小学时的那些课文挺好的,如讲爱因斯坦故事的《三只小板凳》,富有教育意义富有启迪功能,耐人咀嚼耐人寻味。而对新一轮入选的有些课文委实不敢恭维,像《西门豹》,那么     

教科书中的国与民

2010年底,一套出版了5年之久的民国老课本突然走红。这股热潮和儿童国学热隐隐有呼应之势。不少家长认为,他们在老课本里看到了传统的美德与礼仪。最受欢迎的《开明国语课本》,是教育学家叶圣陶一手编著的,其子叶兆言却认为,这套教材跟五四和新文化运动一脉相传,把它和国学联系起来,     

我对阅读教学的几点看法

一、努力为学生营造良好的阅读氛围 我所在的学校每天都安排有早读课（30分钟）．早读课上，我从不占用时间讲课，而是让每个学生成为阅读的主人，让学生用自己喜欢的方式用心自由阅读．早读课成了学生的阅读天堂．每节早读的最后五分钟，我都会安排学生（轮流）推荐一篇佳作（课本内外均可），并陈述推荐理由．这是每天早读最令学生期盼和心动的时刻．即使在课堂上，我也尽可能让学生多阅读．很多教师在阅读课上喜欢喋喋不休的讲述课文背景、作者介绍、分析课文等等，把一个接一个的问题作为诱饵，     

姐姐的选择,女性的困境

对于《我的姐姐》中的大团圆结局,部分观众颇为愤怒--他们觉得,把姐姐死死卡在牺牲者与付出者的位置上,这不公平《我的姐姐》在公映十余天后,仍然稳居排片第一名。这部电影之所以票房高,是因为它有一个“亲情大片”的名头。有观众看完就联想到了《妈妈再爱我一次》,戏称《我的姐姐》为“姐姐再爱我一次”。     

台湾小学课本里的蒋介石

在台湾蒋介石时代的小学“国文课本”（语文课本）里,几乎在每一册都有颂扬“总统”蒋介石的课文。现在看来,这些课文早已落满历史的灰尘,但是透过这些课文,却形象地勾勒出在蒋介石的“威权时代”,台湾的小学生接受什么样的教育。     

台湾小学课本里的蒋介石

在台湾蒋介石时代的小学“国文课本”（语文课本）里,几乎在每一册都有颂扬“总统”蒋介石的课文。现在看来,这些课文早已落满历史的灰尘,但是透过这些课文,却形象地勾勒出在蒋介石的“威权时代”,台湾的小学生接受什么样的教育。     

原始史料的教学功能初探

原始史料的教学功能初探黄卫三新编高中课本《中国近代现代史》与初中教材相比,有一个特点是,增加了大量原始资料,并配以相应的思考题。本文试图从课本中引用的原始史料所体现的教学功能谈点自己的认识。一、贴近史实,增强可信性以《中国近代现代史》上册为例,它所引...     

我藏了朱德的扁担

六七十年代的小学生们都读过《朱德的扁担》这篇课文。文中说,战友们怕朱德下山挑粮累坏了身体,就把他的扁担藏了起来,这个藏朱德扁担的人就是我。我叫朱俊才,今年８７岁了,想在有生之年把这段往事回忆起来,向党和人民作以真实的汇报,以了却我多年的心愿。１９１２...