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项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,职业类学校计算机教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以VisualBasic教学为例,具体阐述了项目教学法在职业类学校计算机教学中的实施,指出了项目教学法在职业类学校计算机教学中运用时需注意的问题。 相似文献
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任务驱动法教学法主张以解决问题表达情感、完成任务为主的多维互动教学,探究武学习,充分发挥学生的学习积极性。文章介绍了在技工学校《电力拖动》教学过程中,任务驱动教学法的实施和效果。 相似文献
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项目教学法是切合学生实际情况、行之有效的教学方法,酒店管理专业采用项目教学法,教学以岗位服务为项目模块,培养学生在各个项目中的技能。在具体模块确立后,合理实施项目计划,完成项目教学,对完成情况进行及时的总结与评价,能切实提高酒店管理专业学生的综合技能。 相似文献
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本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做。又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对于教学改革的探讨具有一定的意义。 相似文献
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本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做.又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对干教学改革的探讨具有一定的意义. 相似文献
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项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。在教学中实施项目教学法,可以在增强学生的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时,又能构建一个开放性、研究性的学习环境;并可使学生以足够的空间,按自己的方式去进行研究性学习。 相似文献
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任务驱动教学法是一种新兴的教学方法,它是以任务作为完成的标志。而网络课堂与任务驱动教学法的结合也是一个有益的尝试,实践证明,这种联合是行之有效的。它为提高学生的实践能力、创新能力、开发能力提供了一个不错的平台。 相似文献
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在《旅游心理学》教学过程中,尝试引入"项目导入,任务驱动的"项目教学法,采取理论授课与"项目教学"相结合的方法进行旅游心理学教学改革,力图让学生在学习知识的过程中与实践相结合,能够在生活工作中熟练地运用知识、技能解决问题,以提高学生的综合职业能力。旅游心理学主要运用心理学原理和相关研究成果及研究方法来分析和研究旅游活动中人的行为与心理规律。它是旅游各 相似文献
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随着信息技术的发展,开展计算机课程教学是非常重要的,将任务驱动教学应用在中职计算机课实践教学中,从而提高学生的应用操作技能,但是,经过多年的实践,并对计算机课任务驱动教学法进行考察,发现任务驱动教学法在计算机实践教学中存在误区,本文则对中职计算机课任务驱动教学法误区进行分析。 相似文献
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学生在教师的指导下完成一个完整的"项目"工作的这种教学活动模式叫做项目教学法。这种方法的特点是根据项目为主线、教师是主导、学生是主体,通过相互配合,提高学生的综合能力的新型教学模式。根据高职《建筑工程测量》课程的教育改革内容,对课程中的教学目标及表现特征、项目的实施条件、项目的设定、项目的实施过程、项目的评价等方面,进行了深入研究。 相似文献
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目前职业学校的教学过程中,主要采用＂任务驱动＂教学法,它最基本的特征就是＂以任务为主,教师作为主导,学生作为学习的主体＂。真正为学生设计出与教学内容相吻合,有更多明确的目标,并实行相应的实用性和可操作性,这样才能更符合学生的特点,让＂任务驱动＂能够贯穿于所有课程的教学当中,根椐《物流法律法规》课程的特点,我们需要采用＂驱动＂教学法,真正有效地提高相关的教学效率。 相似文献
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行为导向教学法是德国双元制下的一种教学模式,它以现实问题为内容,开展“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式,在教学的过程中,根据所采用的教学技术不同,教师教的形式也有所不同,但总的来说,他们的活动更多地表现为隐性的;而学生学的活动则表现为自主性的活动,这对学生综合能力的提高起着十分重要作用,这种教学方式也正日益受到中国职业教育界的普遍关注。笔者曾参加了胡格先生主持的行为导向教学法的系统培训,并在自己所教授的课程中进行了尝试,新的教学方法的运用大大地激发了学生的学习兴趣,同时也提高了课堂的教学效果。 相似文献
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项目教学法作为国外职业教育的先进经验,被国内很多职业院校借鉴学习,这些先进的教学模式打破了原来以教师或教材为中心的传统教学模式,取得了很多积极地成果,本文就项目教学法在体育课程中的应用谈些看法。 相似文献
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项目教学法是教师把教学任务溶于所设计的具体的项目中,学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。在这个过程中学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法。本文从分析中职财会教学中项目教学的特点入手,探讨了项目教学法在中职财会教学中的具体实施策略。 相似文献
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《导游实务》作为高职旅游管理专业核心课,具有应用性和实践性强的特点,在当前职业教育普遍推崇的校企合作、理实一体课程建设思想指导下,如何开发和实施本课程,具有十分重要的意义。笔者通过带领课程组,运用工作过程系统化课程开发方法对该课程进行开发,通过运用项目教学、任务驱动、案例教学等多种行动导向教学法对该课程进行实施,经过三年的探索与实践,形成了"五合一开放课堂"教学模式,本文就"五合一开放课堂"教学模式内涵和运用展开具体论述。 相似文献
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在《时序逻辑电路》的教学中,为了把理论与实践结合起来,探索理实一体、教做学相统一的教学模式,充分调动学生学习的积极性,采用项目教学法,选择《4路循环彩灯制作》项目实施教学。 相似文献
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在高等教育中引进项目教学法是顺应时代潮流的,有着显著的优势。项目教学法作为一种新型的教学方法,主要以团队协作的方式开展教学和学习,一定程度上改变了教师在教学中的主导地位,激发了学生学习的兴趣和热情,提高了学生解决实际问题的能力,为学生就业奠定了坚实的基础。 相似文献
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高中英语课程标准强调,应着重培养学生运用英语获取和处理信息、分析和解决问题并进行批判性思维的能力,以及在人际交往中得体地使用英语的能力;倡导以任务为中心的交际教学法。为科学实施交际教学法,全面贯彻新课程标准,我们必须准确把握交际教学法的内涵及其表征。 相似文献