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正高效课堂是新课程改革的目标之一。什么样的课堂是高效课堂?高效的课堂是指课堂效益达到了最大化的教学模式。高效课堂是激发学生学习兴趣,让学生积极参与的课堂;高效课堂是让学生在自主尝试、自我展示、讨论合作的课堂。为了让教学能符合"打造优质高效课堂"的要求,使自己的课堂教学受到学生的喜爱,我在课堂教学实践中不断地学习、思考和总结,进行各种尝试。一、转变教学观念备好课,做好高效教学的准备转变教学观念备好课,是提高教学活动高效性的前提, 相似文献
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化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点自己的看法,与大家交流。首先,什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。简单地说:"高效课堂"就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教 相似文献
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课堂教学是学生获得知识的基本形式,它关系着学生语文成绩的提高与语文素养的形成。课堂是学生获得知识、形成能力的重要场所。在语文教学中,教师应采用各种有效措施,用最少的时间,取得尽可能好的教学效果,实现预设的教学目标,以达到课堂教学的有效性。作为任课教师,应站在"为了每位学生的发展"的高度,立足课堂,充分运用教学艺术,使自己的课堂成为高效课堂。 相似文献
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开展"高效课堂"归纳起来就是两个提高,提高教师教学效益,提高学生学习效益。高效课堂体现了以人为本,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生成为真正的课堂的主人。那么,如何构建高效课堂,是我们每个老师都在追求的问题。 相似文献
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以特有的声像同步、动画演示等特点的多媒体电化教学过程,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体积极性,让学生在课堂上轻松、自主地学习,达到预期的教学效果。本文作者结合自己平时的小学语文教学实践,谈了电教媒体在小学语文教学中的应用,值得一读。 相似文献
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新课标要求必须转变教学方式,让课堂活跃,让学生说话。针对高中政治教学的现状,笔者从自己的教学实践出发,对激情教学作了一些探索。 相似文献
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《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验,自主探索与合作交流是学生学习的重要方式"。为了适应这一新课标,新教材的要求,各种教学思想,教学方法应运而生,异彩分呈。"121"三段循环教学模式也走进了我们的课堂,即将课堂40分钟分成三段:前10分钟学生自主学习;中20分钟学生合作探究;后10分钟师生整合提升。这样就能在有效的时间里,高效地完成教学任务,从而实现教学任务堂堂清。本文结合自己"121"三段循环教学模式的教学实践,就"课堂教学"过度到"课堂导学"谈几点心得。 相似文献
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课堂教学是学生获得知识的基本形式,它关系着学生语文成绩的提高与语文素养的形成。课堂是学生获得知识、形成能力的重要场所。在语文教学中,教师应采用各种有效措施,用最少的时间,取得尽可能好的教学效果,实现预设的教学目标,以达到课堂教学的有她睦。作为任课教师,应站在“为了每位学生的发展”的高度,立足课堂,充分运用教学艺术,使自己的课堂成为高效课堂。 相似文献
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"生本导学"高效课堂教学的理念,是值得我们每一位教师思考和积极践行的,它为我们提供了课堂教学另一个积极的方面,让课堂真正成为培养学生自主学习的最佳培养环境,实现学生自己去"渔"的目的。同时在教学中根据学情选择怎样的探究问题和探究手段才能获得最佳的教学效果,值得我们去共同探索,共同提高。 相似文献
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在积极打造高效课堂的今天,我们教师就要充分调动学生参与课堂的积极性,使课堂"活"起来。语文课堂不仅仅是预设的,更是生成的,如何让学生大胆质疑就显得尤为重要。教学中我发现从"多鼓励,树信心"";给机会,多督促"";创情景,展风采"等方面能很好的培养学生的自主提问能力。 相似文献
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随着素质教育和高中英语教学改革的不断深入,英语教学所提倡的高效理念和教学实践变革正在显示出其内在的价值,对高中英语教学实践具有重要意义。高中英语高效课堂建构是一个系统化的发展流程,要让学生在英语学习中由被动收听转变为主动求学,并且充分调动学生“思考、实践、应用”等方面的功能自主参与学习,这就需要教师以生为本,传统教学与现代教学相互配合,课外教学氛围与课内教学实践相互呼应,形成立体互动的系统化教学模式。 相似文献
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学讲教学方式要营造适于学生学习的良好氛围,让学生最大程度地参与到教学中来,小学语文课堂注重"动"与"静"、学生的"讲"与教师的"讲"、学生的"问"与教师的"问"相结合,引导学生自主学习合作探究,培养学生的创新意识,让课堂更高效。 相似文献
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《品德与生活》、《品德与社会》课程标准在教学建议中提出了"丰富学生的生活经验"、"充实教学内容"和"拓展教学空间"的要求。拓展课程资源必须遵循以下原则:生活性、操作性、有效性。结合教学实践,采取充分利用课本资源、紧密联系生活实际、搜集整理课外资料、捕捉运用社会资源、开发把握"人力资源"、珍惜运用课堂生成资源等方法途径进行有效拓展课程资源,让品德课堂丰满起来,让教学实践更加多姿多彩、扎实有效。 相似文献
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正音乐教学至今还脱离不了传统的教学模式,老师上面弹唱,学生下面跟唱。这样的音乐教学总让人感到枯燥乏味。在校园内几乎听不到学生的歌唱声,更看不到舞动的身影,许多音乐教师都在试图改变传统的灌输式教学模式,去探索新的教学模式,来开发学生的智能,培养学生的创新能力。根据本校的实际情况和自己多年来的音乐教学实践,在初中音乐教学中大胆进行开放性教学的尝试与探索。一、让音乐走出课堂、走进生活让音乐走出课堂、走进生活,立足于充分发挥学生的主 相似文献
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高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程,也是我们所有教师永远追求的方向。要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。小学语文课堂怎样才能达到高效,下面谈谈我对构建小学语文高效课堂的一点认识。一、以趣激情兴趣是最好的老师,只有激发学生学习兴趣,才能调动学 相似文献
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小学数学的学习是小学生数学知识的建构过程,决定了数学课堂教学必须充分利用多种教学手段,通过创设情境、重视学生实践活动和发挥情感激励作用。探讨在小学数学教学中如何让课堂具有有效性,从而达到最大化的教学效益。让学生在轻松的学习氛围下学到知识,让教师教学成为有效教学,学生学习变为有效学习,进而全面提升数学课堂的效率。 相似文献
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本文作者结合自己的教学实践,就"竞赛式复习课"这一教学模式进行探讨。力争在有限的复习时间内充分挖掘学生潜能,全面提高课堂效率。 相似文献
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和谐的语文教学课堂环境不仅可以增强师生之间的感情,使课堂气氛更加融洽,也能促进学生进行高效学习,实现教师和学生之间的良好互动。怎样才能创造和谐的语文课堂环境呢？本人结合多年教学实践,谈几点自己的认识。 相似文献
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正"以人为本,以学生发展为本"是新一轮基础教育改革的核心理念之一。学生才是学习的主人,在朗读教学中,我们的心中吸始终想着学生,处处为珠发展着想,你的朗读教学才有价值。一、关注朗读兴趣,落实以人为本在实施新课程改革的今天,书声琅琅已成为语文课堂上的一道亮丽的风景线,越来越多的教师正在努力转变自己的教学理念,舍得在课堂上花时间让学生读书。但部分教师没有关注学生的朗读兴趣,一味地让学生自己读,追求形式上 相似文献
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小学作为学生接受学习教育的初始阶段,对于学生今后的学业发展具有着至关重要的铺垫作用。数学作为小学教学中的一门重要学科,为了保证数学教学质量,教师在教学过程中就需要从数学课堂入手,为学生构建一个生动有趣的数学课堂学习氛围,让学生能够在优质的氛围中尽情的汲取课堂知识,以保证学生数学学习任务的高效完成,推动小学数学教学的高效开展。 相似文献