转变教育方式,加强河北省高校艺术设计专业创新人才的培养

对于我国当前的高校艺术设计专业所培养出的人才与市场需求脱节的状况日益严重,而在在人才的教导当中艺术设计专业毕业生没有创新性严重缺乏核心竞争力。在河北省的高校艺术设计专业的毕业生同样也存在着这准问题。为了加强河北省高校艺术设计专业创新人才的培养,本文是对加强对河北省高校艺术设计专业创新人才培养进行了探究探究。     

高校环境艺术设计教学方法的创新研究

随着我国经济的飞速发展,我国人民的生活水平在不断的提高。很多人开始对生活环境的艺术品位提出了更高的要求。在这种需求的形势下,环境艺术设计专业顺应着社会的需求而得到进一步的发展并形成一门独立的学科。如何在高校的环境艺术设计教学方面进行教学方法的创新,是本文研究的重点。     

对艺术设计人才教育创新的几点思考

设计的本质是创新,设计者巧妙地运用个别新的符号,或者有意识地改变符号间的一些常规组合关系,创造出新颖动人的作品,这也就是设计上的创新。现代艺术设计教育的核心就是塑造学生的创新意识和创新能力,在具体的设计教育过程中开发学生创造性思维的潜能。     

艺术设计创新人才教育培养模式之探索

世界飞速的变化需要持续不断的创造力去适应,艺术设计领域也正在积极发展中,因此需要艺术设计人才发挥创新能力,对艺术设计创新人才的教育非常关键.先进的设计专业课程改革创新措施,解决艺术设计创新人才培养的问题,并逐步形成一个完整且多样化的体系教学方法,培养更多的专业人才.     

高等艺术设计教育目标体系的整合与构建

当前艺术设计教育的目标体系的构建是使学生能够通过对某项专业产品或工程的设计构思实现设计语意的表达,进而达成设计产品的实现。围绕这一目标展开的是学生和老师在社会核心价值体系指引下的共同发展。明确这三者的关系,为学生的学习提供明确的方向,为教师的科研和教学指明道路,为设计艺术教育的发展提供参考。     

艺术设计实验教学是创新设计的根基

本文尝试提出新颖的艺术设计实验教学的定义、内涵与其必要性的理念和思路，谋求对艺术设计实验教学的目的和终极目标。对艺术设计实验教学是创新设计的根基方面进行研究和探索，以推动艺术设计类实验教学健康有序的发展。     

试论博物馆陈列艺术设计的创新

当今,我国正经历着迅速的城市化进程,向现代化和国际化潮流的转型,21世纪可“谓观念化”的世纪,各行各业多蕴涵着极大的文化冲击。观念的更新,也昭示着我们博物馆不断发展的脉络和时代特征。博物馆事业要适应形势发展,必须要走创新之路,其创新的基础在于陈列艺术设计的创新。博物馆陈列艺术设计的创新研究,首先应立足于我们设计者现有设计水平的提高,提高现代陈列艺术设计理论知识水平,加强博物馆建筑与陈列艺术设计观念的更新,从国内外优秀的现代陈列艺术设计作品中吸取营养,立足于本地区、本馆。陈列艺术设计的创新,在某种程度上也取决于…     

以创新创业能力培养为目标的艺术设计专业课堂教学改革

当前,提高大学生的创新精神和创业能力是时代的要求,也是提高教学质量的重点和难点。本课题就根据创新型高校建设的目标,按照构建创新型人才培养模式的要求,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生人文素养及科学素质,进一步激发大学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情,培养大学生创新精神、创业意识和实践能力。     

试论甘肃艺术设计教育及艺术设计发展

本文主要介绍了1937年＂七·七事变＂爆发后,北平师范大学西迁西安到20世纪初甘肃艺术设计发展的概况,目的在于让业内人士以及广大学子对甘肃艺术设计以及艺术设计教育领域有一个客观的认识和公正的评价。     

物以载道 实话实说——也说博物馆陈列艺术设计的创新

上世纪80年代,作为国家“七五”规划,国家投巨资在西安建设了中国第一座现代化博物馆——陕西历史博物馆以来,我国迎来了自建国以来博物馆建设的又一新的高潮。国内新建、扩建的各类博物馆如雨后春笋。目前,据不完全统计,我国各类博物馆约有2400余座,每年约有9000余个陈列与展览向国内外观众开放,欣欣向荣的博物馆事业令人鼓舞。博物馆作为表现特定历史、文化与科技内涵的特定场所,承担着保存和传播民族传统文化的重任,担负着促进社会和谐进步,促进文化交流。促进世界和平的文化使命。     

浅谈高校环境艺术设计教学

环境艺术设计在我国教育体系中属于较为年轻的学科,近年来随着经济的发展,人们对物质生活的要求逐渐提高,使得环境艺术类人才炙手可热。因此在高校中,环境艺术专业招生人数急剧增加,但与之相配套的教学与科研远远跟不上其发展速度,在理论体系教学实践方面还存在着诸多问题。本文对当前环境艺术设计专业的发展加以分析,提出了在环境艺术设计专业教学中的一些经验,以供同仁参考。     

浅析艺术设计与品牌发展的关系

本文旨在宣扬企业提升品牌价值,必须立足在商品力和营销力的基础上加强形象力的导入,从品牌形象入手,才能创造伟大品牌,才能打造出中国的国际品牌。     

高校图书馆创新管理的当代意义

高校图书馆被定义为是大学的"心脏",学校办学水平的一面"镜子",现代大学的支柱之一。高校图书馆的服务与管理质量的提升对于高校建设与发展是至关重要的。而图书馆服务质量的提高,必然要求创新管理。     

探讨培养符合艺术设计职位需求的课程体系

随着全国艺术设计学科的蓬勃发展,新兴的蕴藏巨大生产力的创意创业事业越来越需要高校艺术设计专业为之输送具有创兴能力的人才。在此背景下,越来越多的高校都在思考今后办学如何顺应形势,走在时代前列,探索出符合艺术设计专业自身教学规律的创新型人才培养的路子。这不仅有助于我们对原有的艺术设计专业教学模式进行改革与思考,也必将有助于推动我国创意产业的发展。     

中国传统文化运用于现代艺术设计的创新思维

西方现代主义、国际主义设计思想不断冲击着中国传统文化,设计呈现国际化趋势,如何正确对待国外艺术设计与中国传统文化的关系是设计行业面临的重要问题。设计师在设计中忽视或照搬传统文化元素都是不可取的。我们需要探讨、挖掘传统文化,不断地更新和创造本土语言,把中国传统文化的精髓与西方现代设计理念相融合,使之成为国际性设计语言,为国际艺术设计的丰富性提供中国本土的智慧和想象力,从而使我们的设计在国际上拥有独特的竞争力。     

目标与定位—论艺术设计专业人才的特色性培养

传统的艺术设计专业教育已经不能满足日新月异的社会发展,市场需要特色的理念、创新的产品与创意的人才。本文在独立院校的背景下结合时代需求来谈谈如何对艺术设计专业学生进行特色化培养。     

高校艺术设计专业实践教学改革探微

高校艺术设计专业不断进行实践教学改革,在改革的过程中存在着诸多问题,实践教学无法达到预期效果。面对问题,要积极寻求解决的途径。艺术设计专业的实践性强,要面对市场培养合格人才,在实践锻炼中提高学生的设计能力。通过加强教学中的实践比重,增进学科间知识的融合,建立更多的实践平台,借鉴外国的先进经验,切实提高实践教学的水平。     

信心教育理念在艺术设计教育中的表现研究

自信心是学生心理素质暑口健康个性的组成部分,是一个人一生发展的基石。在倡导素质教育的今天,重视对大学生进行自信心培养,已成为社会的共识。本又主要艺术设计教育的角度来分析信心教育对教学的重要性和必要性,并着重论述了其在教学中的一些表现形式。     

高等综合院校艺术设计教育发展的几点建议

随着艺术设计专业成为热门,全国各高等综合院校纷纷都开设了艺术设计专业,但问题也很快在综合高校艺术设计专业显现出来。本人结合所在单位的教学心得和国内部分综合高校的情况,从规范设计专业归属和名称、课程设置和安排、工作室和实验室建设、师资队伍建设等方面,对艺术设计专业在综合高校如何发展提出了一些建议。     

高等综合院校艺术设计教育发展的几点建议

随着艺术设计专业成为热门,全国各高等综合院校纷纷都开设了艺术设计专业,但问题也很快在综合高校艺术设计专业显现出来。本人结合所在单位的教学心得和国内部分综合高校的情况,从规范设计专业归属和名称、课程设置和安排、工作室和实验室建设、师资队伍建设等方面,对艺术设计专业在综合高校如何发展提出了一些建议。