2009年湖北省宜昌市中考作文试题解析与佳作选评

【中考试题】 人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候．人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的偷儿,当他误人人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？     

歌为心声唱运河

陈华泉人生中的绝大部分时光,是在运河边度过的。运河,见证了他人生的变化;而他,也见证了运河的变迁。     

哲学、艺术与人生——读《福柯的生死爱欲》有感

作为20世纪法兰西的尼采——福柯,他的思想是激进的、人生是丰富的,一位对于一切都进行价值重估的人,他是如何面对生活的冲突、如何感受生活、又如何学会平静地实现哲学、艺术的人生的,也许我们不能像他那样生活(我们也不可能再次感受他的当下)但至少,我们或许可以从他哲学、艺术的人生中,有一些感触和体会。生活就是艺术、生活就是哲学,生活需要激情、创造、同样需要力量。     

溪口,蒋氏故里的乡情约定

蒋介石虽做到了国民党总裁,但在跌宕起伏的政治生涯中,曾经三次下野,每一次,溪口都成了他人生失意时的栖居地,让他疲惫的人生得以憩息。家乡给了他庇护和抚慰,之后他又重新登上了国民党权力的顶峰……     

张大千的“敦煌朝圣”之旅

被公认为中国近500年来最伟大的国画大师和巨匠张大千,作品之多、步履之远和交往之广,是令人惊叹和敬服的。他的一生,充满了曲折、浪漫和扑朔迷离的传奇色彩。在张大千丰富人生经历中,有一段是与敦煌结缘的,这是他极重要的一个华彩人生篇章——     

卫俊秀先生的名、字、笔名和斋名

5月29日,是我一生中最难忘的日子。2002年的这一天,卫俊秀先生走完了他94年的人生旅程,离开了他无比眷恋的这个世界。作为一位造诣精深的学者、书法家,他为社会留下了宝贵的财富,也受到了社会广泛的敬重。在此文中,我们将先生的名、字、笔名和斋名略加考察,从中亦可看出他的人生遭遇、人格修养,以及他一生中的向往和追求。卫先生幼年时皮肤白皙,骨骼清秀,且勤奋好学,聪颖过人,于是父亲便顺沿其兄“俊彦”的名字,赐其名为俊秀。入小学后,他的启蒙老师、乡秀才张之杰先生又命其字曰子英。父亲、老师的愿望,是要他在人生之路上努力进取,成为一…     

论徐志摩的浪漫人生

徐志摩一生短暂,却如他的诗文一样浪漫。本文将从他的爱情、婚姻、诗文来分析他浪漫的人生和理想悲剧。     

及身要见九州同——李济深诗联中的统一情

李济深先生是我国近、现代史上有过重大影响的历史人物,他一生致力于爱国的民主革命和社会主义革命事业,爱国统一思想贯串于他的整个人生过程。他天资通颖,有儒将之称,一生写了很多洋溢着爱国激情的诗、联。沿着这些诗、联,我们可以清晰地看到他充满爱国主义思想的人生轨迹。     

石海蜗牛的梦想

在爬行十多年后,石海依然把网游当成他对世界和人生的表达来做,“游戏是一种手段。有些人是因为商业模式和手段的考量,主营业务衰落,那么我收个游戏来丰富我的产品基因;有些人原本就是个投机商人,他觉得游戏这个机可以投,所以他没有什么行业理想。我？这就是我的人生”     

孤独英雄和欢乐英雄

古龙武侠小说《陆小凤》讲了几个侠客破案的故事,同时它又是一个关于罪恶、正义的童话,更是作者关于人生范式的表述。小说中的主人公西门吹雪是自负孤独型的英雄,他追求的是"顶峰经验",代表的是一种矢志向道、无暇他顾的人生范式;陆小凤是自由欢乐型的英雄,他的生活充满浪漫和热情,其形象的本质在于把人的人格从社会习俗和社会道德的束缚中解放出来,代表的是一种自由不羁的人生范式。     

张大千与4位青海喇嘛

在国画大师张大干的传奇人生中,有一段去敦煌临摹壁画的经历。这段不寻常的经历。使他后半生的艺术风格发生转变,成为他人生途程中的华彩篇章。但不为人知的是。张大干敦煌之行的成功和他所临得的大量作品,是在不可缺少的青海热贡艺术之乡的僧人喇嘛的帮助下完成的。因此,他与4位喇嘛结下了深厚的友谊,写下 一段人间佳话。     

永不消失的爱

契子：人生是一个很奇妙的过程“人生短少,多有患难;生如夏花,去无踪影”虽说人生苦短,可我的生命却因一人而充盈丰沛,我的一生因他而改变,也因有他,我无畏生之艰难困惑,而欣喜生命的存在和温煦。     

周濂 呼唤装睡者的思想导游

他以扎实的理论作底,但不囿于用行话去表达一小部分人才可以理解的观念。他把哲学分析汇入个人体验与生活情境,让飘在空中的哲学来到地面。他认为自己不过是个受过专业训练的思想导游,带人们进入思考的丛林。在这个充满悲观主义和虚无主义的世界,他是偷偷摸摸的乐观主义者,他认为容易达至的立场或状态没有太多价值,人们应该去做不那么容易做的事情,人生才有挑战性。他是头脑清晰的领路人,但他更大声地说：“你永远都无法叫醒一个装睡的人,除非那个装睡的人自己决定醒来。”他相信：未经考察的人生是不值得过的人生。每个人的自我改善是改善这个世界的必由之路。     

陶勇:人类的眼睛里面,藏着他想要征服的山峰

对陶勇来说,他的日常穿梭于两个截然不同的世界。一个是医学的、逻辑的,用实验、数据和理性构筑的纯净世界,他朝着他的珠穆朗玛峰努力便可。另一个世界是现实的、非逻辑的,他常常要面对混乱、失序、非理性,和一双双将人生的全部希望赌在他这里的眼睛。     

浅析晏殊在词作中表现的人生态度

晏殊是宋词的先驱者,所作《珠玉词》,也是宋人流传后世的第一部诗集。晏殊在荣华富贵中,能保持一个清醒的人生意识,作品中充满对人生的思考和感叹,表现出高雅脱俗的士大夫情怀。本文在对他词作分析的基础上,分析了晏殊的人生的态度。     

邓拓主持《人民日报》和《前线》的日子

邓拓是我国当代杰出的新闻工作者、政治家、历史学家、诗人和杂文作家,是经历过抗日战争、解放战争的老新闻T作者,他一生写过许多优秀的作品,也经受过许多的打击。在他辉煌而曲折的人生历程中,他的精神和品格被许多新闻工作者所敬仰。     

绚烂的生命之花的阅读理念

正诗人泰戈尔"使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美"的诗句广为流传,他为人生描绘了纯美的境界。他的一生都在探求、歌唱生命的真谛;其作品凝结着人生的哲学和智慧,慰藉了无数读者的心灵。他告诉我们:人生的意义就是爱。语文作为与生命结合非常紧密的学科,也要为学生的生命发展提供爱的养分,不仅要关注知识的积累与能力的提升,还要注重学生个性生命的成长与精神世界的建构;我们不能只培养标准的"知识人",却忽视"人"的培养。老师温和     

我心中伟岸的山

我一直相信仁爱、善良、智慧的父亲吉人天桕,老天会保佑他活到八九十岁,可他带着我们的思念和人生的遗憾匆匆远去了。     

生存的追问 死亡的反思——谈史铁生的死亡观

史铁生一生坎坷,命运多舛。但他正视苦难,践行过程,以个体独特的视角和生存方式来关注死亡,沉思生命,寻找救赎之路。他认识到人应该以乐观的态度对待死亡,人生的意义在于创造过程的美好与精彩。他以自我的生存方式体现着生命的意义,实现着人生的价值。     

任弼时与中国青年团

任弼时是老一辈无产阶级革命家、政治家,毛泽东的亲密战友,中国共产党的卓越领导人。在他的革命生涯中,曾担任过中国共产主义青年团中央委员会总书记、中国新民主主义青年团中央委员会名誉主席等职。在青年团的史册上,闪耀着他的人生光彩和辉煌。本文主要记述任弼时从事青年团工作