浅议在英语课堂上如何实现高效教学

课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面l临的最大的潜在危险”。课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。真正的小学语文课堂应该是高效的课堂，是探究的课堂。那么，什么是高效课堂呢？我认为，高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、     

节日·快乐

夏天属于节日，节日是快乐的，而快乐，在这里多样而立体。快乐是单纯的，小丑在街头进行着滑稽表演；快乐是高雅的，音乐厅里正回响着夏日奏呜曲；快乐是狂野的，盛大的流行音乐会一场接一场；快乐是创意，出其不意异想、天开的活动让人忍俊不禁；魁北克，因为节日，所以快乐。     

返璞归真话土楼

土楼是客家人智慧大树之巅盛开的一朵朵奇葩，是一曲曲震古烁今的绝唱，仿佛是天上掉下的飞碟，又似地上长出的蘑菇，是独一无二的山区建筑神话，是人与环境最相协调的民居。其看似千篇一律，实则不拘一格，各具特色。     

下加利福尼亚 垂钓、冲浪、潜水过个最High的年

1月是南半球的夏季，气候太热，而墨西哥最北部的州下加利福尼亚位于北半球最南端，温度却恰恰适合。这里全年大多数时间是阳光明媚，夏季平均温度是30℃冬季平均温度是15℃，是本季旅游热点目的地。     

科学家八卦

都是道听途说的故事。第一个故事，是在某教授讲座中听到的，说的是A教授。A小时候很可怜，入狱，把儿子托付给弟弟。后来．跟流浪儿们抢垃圾箱里的东西吃。母亲是某动荡小国知名的反对派，她弟弟也入狱，A只能流浪街头，一天，一个女人站在他面前，     

如何区分佛教的服饰

根据佛教的制度，比丘衣服有大中小三件，一是用五条布缝成的小衣，我国俗称为五衣，是打扫劳作时穿的。一是七条布缝成的中衣，我国俗称七衣，是平时穿的。一是九条乃至二十五条布缝成的大衣，我国俗称祖衣，是礼服，出门或见尊长时穿的。三衣总称为袈裟（kasaya）。     

光影客栈

无论你是学生．是白领，是背包客，还是设计师，企业家：无论你用单反，用胶片，还是用手机。只要你来到西藏，按动快门。留下记忆。就请加入我们的“光影客栈”，和我们分享您拍摄时的心情。     

以课堂教学烘托教研 以学生活动提高教研——如何提高地理教研活动有效性

教学的主阵地是课堂，课堂的主人是学生，学习的主体也是学生，而教师是学生学习过程的组织者和引导者。不同的教师会有不同的课堂，不同的学生会有不同的思想。教研活动的有效性必须关注：课堂，学生，教师，三者缺一不可。     

浅议＂台式民主＂的＂负面＂

最近十余年来，台湾由“威权政治”走向“政党政治”，人民当家，社会多元，应该说是一个进步。然而我总觉得，这同时也带来许多“负面”的东西，这在转型社会，是一个“过渡”，自然是不可避免的。不过这种情况，如果时间太长了，习以为常，昕之任之，不求改善，未免也会走向“反面”，这是应该注意到的。     

一样婚配三样情

鲁迅、胡适与茅盾，都是在包办婚姻与自由恋爱激烈交战之背景下谈情说爱的，三人的恋爱观差不多，都猛烈抨击包办婚姻，都向往激情的自由恋爱，只是思想归思想，观念归观念，幸福的恋爱人人相似，不幸的婚姻却各有不同。鲁、胡、茅三大家都是在单亲家庭里长大成人，他们最初婚配也是惊人一致，皆由寡母做主，父母之命，媒妁之言，搞的是拉郎配。     

汉金城郡令居县故城考

令居县是西汉王朝在河西设置的第一个县。考古已经证实，汉长城是从今永登县小咸水河汇入黄河的河口处开始，向经北永登、天祝、古浪，入河西走廊，说明今永登县就是汉令居县地。《水经注》中的涧水、龙泉、逆水都是指今庄浪河。涧水东岸的令居县故城，就是逆水东岸的广武城。广武城不是汉枝阳县城，《水经注》有记载。按《元和郡县志》所记的距离量算，今永登县城就是前凉的广武城，西汉的令居县城。西汉在庄浪河谷设置有令居、允街、枝阳三县，但只有令居县城得到保留和发展，是与令居的地理位置有关。永登县城位于庄浪河东岸，汉长城内侧，地当丝绸之路和去湟中古道的要冲。县城以南是庄浪河谷盆地最宽段。阶地完整，气候适宜，水源充足，是汉代令居屯田之地。县城向北是盆地的入口，是戍守的门户，也是中原封建王朝驻军之地。永登县城地处农牧分界处，是古代农牧产品的交换地，明代庄浪卫茶马互市的所在地。     

浅谈实施素质教育，改进思想政治课教学

素质教育的实质，是尊重学生的主体性，发挥学生的主体性，完善学生的主体性。让全体学生都能在主动学习中得到主动活泼的较为全面的发展，从而促使人的素质提高与社会的繁荣，这正是素质教育的宗旨之所在。课堂教学是素质教育的主渠道，从根本上讲，教育改革是一种教学思想的改革，是教学由应试教育向全面实施素质教育的转变，为此我在教学实践中，以课堂教学为突破口，改革课堂的结构、模式、方法，探索出思想政治课教学五步法。思想政治课教学五步法是指“读、议、讲、练、结”。它是在教师的主导作用下，有效地发挥学生积极主动的学习行为，是教与学的有机结合，始终贯穿于课堂教学中。     

党性和人格魅力的艺术升华——阅读《张恺帆诗选》感言

张恺帆同志是我们一位德高望重的老领导、老前辈。人们习惯地称他“恺老”，个中内涵无疑是对他敬重的由衷表示。恺老所以受到大家的尊重，是他党性和人格魅力使然。恺老在人生道路上，成功与挫折并存，成功是一大亮点，挫折也熠熠生辉，互为因果，相得益彰。豪情与悲壮集于一身，构成了他完整的人格形象，而诗词则是他党性和人格魅力的艺术升华。     

我们需要“老实”

老实人不应该被人瞧不起，我们的社会需要老实人。老实人应该有严肃的战斗的科学态度，实事求是的态度，从实际出发的态度。做老实人的关键是去“私”。老实是利人的，归根结底对自己也有好处，不老实是损人的，归根结底也是要害己的。我们要做老实人，共产党人应是老实人，领导干部更要做老实人。     

兴趣是学习的动力

兴趣是学习的情感动力，是打开知识殿堂的钥匙。精心设计导语，充分利用课堂，抓住作文环节，都是激发兴趣，提高效率的途径。     

浅谈中学语文趣味教学

兴趣是学习的情感动力，是打开知识殿堂的钥匙。精心设．计导语，充分利用课堂，抓住作文环节，都是激发兴趣，提高效率的途径。     

长征过草地：粪便里面找青稞

大约是1935年7月中旬，红军到达毛儿盖（四川阿坝藏族羌族自治州松潘县西部），后中共中央政治局决定，我们要离开毛儿盖去甘肃南部。其实直线距离不过200余公里，这点路程对我们来说本是微不足道的。但是，毛儿盖处于草地的边缘，而这块草地，是长江和黄河的分水岭，到处是被野花野草掩盖着的泥沼，一不小心人就会陷落下去，很快没顶，可以说是死亡的大陷阱。原本北上甘肃可以经松潘而不必过草地，但松潘这时已被国民党胡宗南部队重兵把守，因此只能穿越这个死亡地带。     

试谈档案资料在修志中的运用

资料是修志的基础，没有资料就无法修志，如同砖瓦与房子，如果说砖瓦是房子的原料，资料则是志书的原料。因此，修志必须从搜集资料入手，基础牢固，才可能建设起宏伟的大厦。     

试谈档案资料在修志中的运用

资料是修志的基础，没有资料就无法修志，如同砖瓦与房子，如果说砖瓦是房子的原料，资料则是志书的原料。因此，修志必须从搜集资料人手，基础牢固，才可能建设起宏伟的大厦。     

张申府的悲剧人生

提起陈独秀和李大钊，可能人所共知，但提起张申府，可能鲜有人所闻。因为在很长一段时间里，张申府一直是一个让人忌讳的名字，即便是党史中，也很少见到他的影子。那么张申府到底是一个什么样的人，又有着怎样非凡的人生经历呢？张申府，原名张崧年，河北献县人，清华大学教授、哲学家。他是中国共产党的主要创始人之一，也是周恩来、刘清扬和朱德等人的入党介绍人，还是黄埔军校的首位中共教官，并且一手将周恩来推上了政治舞台。然而，就是这样一个重量级的政治人物，却在中共成立四年之后，消失在了历史的天空。