新疆日语涉外导游需求及人才培养模式探讨

新疆地区旅游资源丰富,近年涉外旅游市场发展态势良好。本文欲通过对本地区日语涉外导游人员基本情况的调查分析,了解日语涉外导游现状及旅游企业的用人需求,找到人才素质和用人需求的矛盾点,以期改进日语专业旅游方向的教学。     

台风下的温情台湾

彭导以前是日语导游,两岸开放后,成为首批华语导游,还有3年退休。他的拍档是司机苏俊峰,有近20年的驾驶经验。开放让两岸交往频繁,为当地提供了许多就业职位。现在,全台的国语导游约有3万,游览车1万8000台。     

关于民办高校旅游日语课程教学改革的思考

我国的旅游业发展中,日本游客发挥着很大的推动作用,一直占据着我国入境旅游消费市场份额的榜首,因而,培养更多能够胜任日语导游工作的优秀人才迫在眉睫。作为培养这一人才的重要渠道之一,高校旅游日语课程越来越受重视,尤其在民办高校中这种趋向更加明显。然而,旅游日语课程教学中也遇到了各种难题。在此,笔者提出拙见,建议在应用情景教学法教学中,教师首先要起到良好的示范作用,进而以设置旅游情景进行模拟导游的形式,为学生营造一个真实的语言环境,真正做到理论与实践相结合。     

日语旅游专业实践教学改革探析

目前,日语旅游专业的实践教学存在教学内容单一、模式化;实践基地建设发展滞后;实践教学评价体系、指导教师工作有待完善等问题。推进日语旅游专业实践教学体系的改革,加强实习基地建设,充实完善实践教学考核体系建设,加强师资队伍建设,探索有利于提高学生口语水平、拓展导游职业技能的实践教学模式,将会促进日语应用型人才的培养。     

论旅游服务中导游的语言艺术

导游语言是一种特殊的职业语言,是导游在旅游服务中与游客交流沟通的重要工具。对导游而言,语言艺术至关重要,因为它直接影响着旅游者审美感受的满足和对导游整体服务的评价。本文主要从游客审美享受的层次,来分析导游的语言艺术应具备的特征,同时也探讨了艺术性的导游语言对导游圆满完成导游任务、提高自身素质的重要作用,旨在引起业内人士对导游语言艺术重要性的关注。     

试论导游讲解语言的特点与培养业务能力的对策

在这以旅游出行为流行热潮的时代,对导游的需求量也越来越大,对导游的要求也越来越高。导游的主要工作是对景区景点进行精彩生动的讲解,这就考验了导游的语言表达技巧。好的语言表达技巧能提升导游的讲解水平,从而使导游行业的服务质量也得到了提高。导游作为一种职业,已经广泛的融入了人们的出行生活。导游的讲解是对导游职业特点和专业水平的体现,是对导游服务水平的评价标准。导游通过运用语言表达技巧,以达到对景区生动形象的宣传的目的。因此导游的业务能力的高低,对旅游地的旅游业的发展有很大的影响。     

路在脚下

在市场经济浪潮的冲击下,旅游业利润空间越来越小,导游服务要求越来越高,而导游收入则日趋下降,因此有的导游惊呼：“导游之路在何方？”我认为导游之路在脚下。     

《劳动合同法》对导游用工涉及的法律关系的影响

本文通过对比分析《劳动合同法》颁布前后导游与旅行社、导游服务公司之间的法律关系,认为导游与旅行社或导游服务公司之间成立劳动关系,原先受民法调整的劳务关系将渐渐从导游执业中淡出,导游权益的保障会有一定程度的改善。     

论导游人员的薪酬改革

随着旅游业的发展,游客对导游的服务质量要求也越来越高。然而我国导游薪酬制度的不合理严重阻碍了导游队伍的健康发展,影响了导游队伍的整体形象,更制约了导游服务质量的提高,引起了不少游客对旅游的投诉。本文从导游的收入现状出发,分析当前导游薪酬制度的不合理性,从而提出导游薪酬改革的建议,促进旅游服务向健康的层次迈进。     

导游离职影响因素分析及应对建议

导游人员在旅游业中起着非常重要的作用,现阶段,导游人员离职率居高不下,引起业界的广泛关注。鉴于此,本文首先简述了我国导游人员的离职现状以及带来的影响,然后从三个方面分析了导游离职的影响因素,最后从旅社管理和导游个人两个方面对导游离职这一问题给出了应对建议,以期对解决导游离职这一问题有所帮助。     

语文课堂教学中的教与学

语文课堂教学是整个语文教学过程的中心环节,语文教师在课堂教学时应遵循教学的辩证关系。教学双方的辩证统一,对促进语文课堂教学任务的完成,改善师生关系,激发学生学习兴趣,提高教育教学质量会起到至关重要的影响。     

浅谈财务会计课程教学

本文针对目前财务会计课程教学两难的状况,提出在保证教学内容总量不变的前提下,接资金运动过程和业务流程安排教学丙客,体现各章节之间的知识逻辑性,并强化和细化实践教学内容;在教学中宜采用观摩法、任务驱动教学法、角色体验法、案例教学法等方法。     

大学公共体育课实施主体参与性教学的可行性研究

通过对大学公共体育课教学的调查,发现其中还存在诸多问题,问题的解决需要采用新的教学模式和新的教学方法,参与性教学可以有效地解决这些问题。本文分析了参与性教学的内涵、特点和在大学公共体育课教学中实施的可行性及其意义。     

巧用多媒体优化小学语文教学

充分运用现代信息技术,能优化教学过程,提高语文学科教学水平。多媒体作为一种现代化信息技术的教学手段,在小学语文教学中被广泛运用。它以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量。     

初中作文有效教学之我见

“有效教学”是充分利用各种教学设施,采取恰当的的教学策略,最大限度的提高教学效率为终极目的的一种新的教学思想,作为初中语文作文教学来讲,更应从有效教学的理念出发,以促进学生的发展为根本,并能把有效教学的理论与作文教学紧密联系,从而探索出作文有效教学的成功经验,这是当前语文老师所面临的又一新的课题。     

英语写作教学量化管理

我国现有的英语教学普遍存在重教轻管的问题,这是英语教学费时低效的一个重要原因。写作是英语教学中的一大难点,也是外语教学研究领域的一大热点。以英语写作为例,先从量化管理的概念、英语写作教学量化管理的理论依据及其具体内容两个方面进行论述,指出量化管理是强化学习动机提高学习效果的有效方法,英语教学改革应走管理之路。     

“读”与“写”有机地结合

语文教学包括讲读教学和作文教学两大内容。一般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学,认为两者联系并不十分密切,而且也很难将两者有机地结合起来进行教学,于是在讲读课上只进行范文教学,不搞作文教学,关于作文教学的内容或存在的问题则放到作文课上去教授、解决。其结果,无形中留给学生一个错觉,似乎讲读课文与写作文之间没有必然的联系;有的学生甚至更错误地认为不上语文课照样能写好作文。     

多媒体教学模式在大学英语教学中的应用

多媒体教学模式在大学英语中的综合应用有助于提高教学效果,并为探索新的教学方法提供新的契机。传统教学模式和多媒体教学模式有很大的差别,如何在大学英语教学中合理利用多媒体技术,提高教学质量,是本文探讨的中心。     

初中历史教学创新面面观

教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。     

我国旅游实践教学课程、教材和教法研究述评

我国旅游专业研究人员普遍关注旅游实践教学研究,在课程、教材和教法方面分别形成了若干理论流派。这些理论流派的产生既缘自研究者对旅游实践教学现状的体认和他们的教学理念,又受到现行高校体制的影响。开展交叉研究、实证研究、中外对比以及改善旅游实践教学的制度环境,是提升我国旅游实践教学研究的基本办法。