问渠哪得清如许

正白居易一生留下不少脍炙人口的佳章,但还有一篇影响虽略有不及,却可从另一角度窺知诗人的心灵世界。"三年为刺史,饮冰复食檗。唯向天竺山,取得两片石。此抵有千金,无乃伤清白。"说的是他在任杭州刺史期间,生活简素,清白为官,唯一令他不安的是,曾在游览天竺山时拿回两块石头赏玩。后来诗人自省,觉得此事虽微不足道,但性质却仿佛千金,有损多年的清德,自责之意颇浓。古人对清誉甚为在意,甚至重过自己的生命。明代杰出政治家、军事家于谦曾借石灰来寄情言志:"粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。""清"者,为水     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——贵阳市民族中学素质教育工作纪实

<正>长期以来,由于我国高等教育和高中阶段教育资源、特别是优质教育资源短缺,升学考试竞争激烈,形成了我国教育特别是基础教育对学生的培养以应付各种考试为主要目的,忽视了对学生德智体美等全面素质的培养。这种教育观念和教育模式,存在着严重的"应试教育"倾向。一时间,"应试教育"几乎成了高中教育的主要甚至是唯一的任务,高考升学率几乎成为政府考核、社会评价、家长认可一所高中学校优劣的主要甚至是唯一的依据。于是乎,狠抓高考升学率一时间成为高中阶段学校办学的主要     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈初中语文教师怎样激活课堂教学

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”,还要在教学方法上真正变注入式为启发式,达到教与学和谐交流,把学生教“活”。“活”是切实提高语文教学效益的必要保证。     

问渠哪得清如许——山西医大二院院长肖传实改革兴院纪实

据省卫生统计结果显示,2003年1—9月,山西医科大学第二医院的门诊量、出院人数、手术例数、病床周转率、业务收入等各项主要业务工作指标,都名列全省各医院之首。问渠哪得清如许?改革源头活水来。全院职工在欣喜之余,无不将功劳归之于以肖传实院长为首的党政一班人推出的一系列改革兴院举措。     

问渠哪得清如许——简评《文水县志》（1986～2002）

《文水县志》（1986—2002）是山西省119个县（区）中较早出版的第二轮志书之一。因此,客观上就在全省具有一定的示范和引导意义,希望通过评介,给正在编修的志书提供一些启迪。     

问渠那得清如许？惟有源头活水来——浅谈避暑山庄的湖水来源

避暑山庄水心山骨,其园林构置以理水见长,水体经合理的疏导和艺术性的处理,形成湖泊、溪流、瀑布,洲、岛、亭、榭、殿、堂、楼、阁借水系而巧妙布局,纵横交错的河湖水系成为这一集锦式园林整体布局的灵魂,避暑山庄也成为清代北方皇家园林的典范之作。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——从《新编地方志资源开发与利用集例》、《中国方志五十年史事录》看诸葛计的著述之道

《中国方志五十年史事录》出版后首批样书,即承著者寄来鞍山。读其《自序》显然有对新中国修志工作全面总结的用意,再联想到两年前推出的《新编地方志资源开发与利用集例》(《中国地方志》2000年增刊),三者联袂如虹,不禁对诸葛计先生的治学与著述之道,萌发浓厚兴趣。     

问渠那得清如许，为有“课本”活水来

面对作文,许多学生都为没有作文素材而叫苦,喟然长叹：“巧妇难为无米之炊。”有的学生或许也为写来写去几个用滥了的旧题材而长叹。很多学生说功课紧,没有时间看书,作文素材缺乏。     

为有源头活水来——山南市天然饮用水产业发展扫描

正西藏,地处世界"第三极",是千山之宗,万水之源。在这方"世界最后一片净土"上,原生态的自然环境、纯净的空气、茂密的原始森林、辽阔的草原、壮美的山川、高耸的雪峰孕育了优质的淡水资源。而藏文化之源的泽当,是座山水经典之城,依水而生、傍水而兴,水穿城中、城绕水中。丰富的地表、地下水资源,富含着人体不可或缺的锂、锶、锌、硒等微量元素,孕育、滋养着深居桃源的雅砻儿女。     

问渠那得清如许，为有源头活水来——吃透9：3：3：1，轻松应对变式考察

自由组合定律部分孟德尔两对相对性状豌豆杂交实验中出现的性状分离比9：3：3：1,同学们比较熟悉了,因而变式考察成了近年来高考出题的重要方面,这是典型的源于课本又高于课本的能力考察,而同学们普遍感觉这样的题不好答。下边,我们通过系统科学的学与练,让同学们能够轻松的应对变式考察。高中生物教材中以豌豆的粒色和粒形为例,讲了具有两对相对性状的纯合体杂交得F1,F1再自交得F2,F2表现型有4种,表现型比例为9：3：3：1,F2的基因型有9种。在此基础上,我们还要认识到,9：3：3：1比例中,9对应双显性,两个3都对应单显性,1对应双隐性,所以上述比例还可以写成不完全基因型的比例：     

为有源头活水来——记发展壮大中的南京师范大学

钟山脚下展新图 凡去过南京东郊仙林地区的人,无不为近年来在那里新崛起的大学城而赞叹不已。一幢幢耸入云天的教学楼,一座座具有世界先进水平的教学设施,一条条贯穿各教学区的水泥大道,及大道两旁的绿树、花圃、草坪,都令人真正地感受到,随     

为有源头活水来——谈中学生写作能力的训练

写作是中学生学习语文必做且较为难做的功课。教师要有目的的对学生的写作进行指导,从入学起,就应制定写作训练计划,有序进行,逐步提升。     

为有源头活水来——孙恩同及其山水画

孙恩同先生是生长在东北的山水画家。他的独具特色的山水画受到了广泛的关注和赞赏,被誉为艺苑中的“塞外之花”。 孙先生于一九二三年十一月生于辽宁省海城县南台乡驼龙寨村,满族,祖姓舒木鲁。他从小喜爱绘画,一九四六年入辽东学院学习西画,一九四八年入东北大学美术系学习,一九五○年为鲁迅文艺学院研究生,毕业后,在鲁迅美术学院任教,现为国画系教授,中国美术家协会会员,辽宁省中国画研究会副会长。     

问渠那得清如许为有源头活水来——从《新编地方志资源开发与利用集例》、《中国方志五十年史事录》看诸葛计著述之道

面对2002年问世的20多部新版方志学及相关编著,就其立意新颖、结构恢宏、笔法老到而论,不禁连连思付,它们的“源头活水”何来?浏览再三,始蓦然而悟,近半个世纪以来的修志大实践是也!     

为有源头活水来——《西游记》孙悟空形象探源

从《西游记》以猿猴作主角谈起读过《西游记》的人大约没有不爱上正直无畏、积极进取、乐观中带点诙谐、机警而又有点滑稽的孙猴子。世界上人甚多,动物更多,人造的神也不少,尽可以用来作小说的主人公,《西游记》的作者却偏只选猿猴作为英雄来塑造,为什么?明人谢肇浙说:“《西游记》曼衍虚诞,而其纵横变化,以猿为心之神,以猪为意之驰,其始之放纵,上天下地,莫能禁制,而归于紧箍一咒,能使心猿驯伏,至死靡他,盖亦求放心之喻,非浪作也。”这段话旨在阐释     

生态文明视野下生态城市建设研究——以西安为例

生态城市的理念是对原有的城市建设模式和发展方式的一种反思,生态城市是生态文明建设的重要载体。西安生态城市建设面临诸多现实挑战,需从培育广大市民的生态文明观、生态规划先行、生态环境保护、发展生态产业、建设生态城市保障机制等方面做出路径选择。     

生态文明建设与实施路径研究——以重庆市涪陵区为例

近年来,涪陵区在生态文明建设中取得了一些成绩和做法,但是生态环境仍然面临着严峻的形势,诸如:生态文明理念弱,生态保护意识差;环保产业发展遇瓶颈,单位GDP能耗水平居高不下;水土流失依然严重,生态质量恶化;水质污染日趋恶化,城乡污染日趋加重;工业污染治理薄弱,生态文明建设动力不足。结合市情、区情,提出了树立生态文明理念,编制生态文明建设专项规划;构建协同创新参与体系,加强宣传教育,力推生态示范创建;确立以生态原则为核心的经济发展战略,大力发展绿色经济;创新环保体制机制,促进生态环境持续健康发展;加大环保资金专项投入力度,实现生态与扶贫和谐发展等几点思考与建议,旨在为相关部门提供决策参考。     

青海建设国家生态文明先行区的实践与探索

青海省正在实施生态立省战略,有必要进而推进国家生态文明先行区建设,充分发挥青海的生态优势和政策支持优势。目前青海省在生态保护与建设上取得了明显成效,今后,必须进一步提升生态文明建设的战略地位,以建设国家生态文明先行区为抓手,深入持久地推进生态文明建设。     

青海省生态文明建设的立法问题研究——以《青海省生态文明建设促进条例》为例

《青海省生态文明建设促进条例》主要从立法原则鲜明、保护措施与治理措施并重、注重保障机制建设等层面对青海省生态文明建设提供保障。其在为青海省生态文明建设提供保障之际,存在进一步修改完善的空间。文本的修改完善建议包括清晰界定重要术语、继续完善程序性规定、强化生态补偿制度、建立健全生态文明考核制度、健全有关利益分配均衡制度、充分吸纳青海省少数民族生态保护方面的习惯法等六个方面,进而有助于推动青海省向生态大省、生态强省积极转变。