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浦城县位于福建省最北端,闽浙赣三省七县结合部.面积3383平方公里.与建阳并列为闽北第二大县(市)。历史悠久,约西汉建元六年(前135年)即建三城.东汉建安初(196—200年)置县.为省内最早的五县之一。历称汉兴、吴兴、唐兴、武宁.县名随国号,为国内罕见。 相似文献
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对当前高等院校职教基地职教师资培训的基本现状进行了分析,并提出了提高高等院校职教基地师资培训质量的基本对策。 相似文献
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课余时间,是职教生充实自我,成长成才的关键阶段。本文就职教生课余生活现状及成因进行分析,并探讨了提高职教生课余生活现状的对策。 相似文献
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<正>20世纪50年代,阎文儒先生率领考古队在洛阳涧河两岸进行考古调查和勘探工作,发现了东周王城遗址。东周从公元前770年到公元前256年,共25任周天子在洛阳为王。经考古勘探和部分发掘确认,东周王城位于涧河两岸,以东岸为主,四周有夯土城墙,占地约9平方公里。现在,东周王城遗址基本上湮没于现代都市建筑群中。 相似文献
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职教生是我国未来的国家建设大军,他们将成为各行各业的技能能手,他们的综合素质关系到国家的经济发展速度,同时也关系到他们将来的就业与生活。如何对职教生进行行之有效的教育,培养他们养成良好的道德品质和行为习惯,是我们每位职业教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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职教生是我国未来的国家建设大军,他们将成为各行各业的技能能手,他们的综合素质关系到国家的经济发展速度,同时也关系到他们将来的就业与生活。如何对职教生进行行之有效的教育,培养他们养成良好的道德品质和行为习惯,是我们每位职业教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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在素质教育全面推行的今天,职业教育中地理作为一门重要的基础学科的内容,应该占有一席之地。但是职教的地理教学却未真正达到它的教学目标。被职业教育机构所忽视,如何提高职教地理的教学水平和学生的地理应用能力,摆脱地理在职业教育中不受重视的现状,让职业教育的学生能够全面发展.是教育工作者应当着重思考的问题。 相似文献
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<正>曹妃甸位于唐山市南部70公里处,原本是一个东北、西南走向的带状沙岛,为古滦河入海冲积而成,总面积为16平方公里。据说当年唐太宗东征时,一位姓曹的妃子死于此地,因此建立了一座曹妃庙,岛因此而得名。1993年曹妃甸开始筹建新工业区,在建设过程中利用湿地资源建成了这座湿地公园,成为北方最大的滨海湿地。昔日的荒野滩涂变成了今日的美丽公园。 相似文献
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吴哥,一座分布在柬埔寨茂密丛林中的历史遗城,位于洞里萨湖之北,距暹粒市约6公里。吴哥古迹占地约15平方公里,始建于8世纪,13世纪完成。吴哥是高棉人(柬埔寨人口最多的民族)的精神中心和宗教中心,作为历史上的东南亚高棉王国的都城,吴哥记载了一个王朝的昌盛与没落。它曾在世上消失了500年,直至19世纪中叶才重见天日,与中国的万里长城,埃及的金字塔,印度尼西亚的婆罗浮屠并称为"东方四大奇迹"。 相似文献
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考证认为先秦的巴子江州城应该在今渝中半岛,秦张仪所筑江州城相沿巴子江州城,西汉相承,东汉曾一度迁到江北嘴一带,后称为北府城,故将渝中半岛的旧城称为南城,可能是在东汉末年江州城还迁南城。三国以前的江州城大小范围难以确定,但三国李严所筑的城围16里,应该在今大小梁子下半城从朝天嘴到南纪门间,城围大约在6640米左右,里面有郡城、县城、仓城三个小城,总共面积在3.5平方公里左右。宋代彭大雅所筑城范围与后来明洪武戴鼎所筑城相当,城围大约在7000米左右,城内面积约4平方公里,南北已经面临长江、嘉陵江一线,形成东门薰风门、西门镇西门、南门太平门、北门千斯门四个开门,今临江门、校场口、南纪门一线以西可能最初并不在城墙内,宋镇西门应该在这个线上。但明洪武以后的城墙要比彭大雅所筑宋城和明初戴鼎所筑城围长1000多米左右,面积约5平方公里,可能与明洪武以后的历次增修拓展有关。宋代渝州城可能仍是夯土城,故才记载戴鼎"因旧址筑石城",故发现的西水门到朝天门的城墙,高处应该为清代城墙,包裹的城墙应该是明洪武初包裹宋代夯土形成的明初石墙。三国李严大城至少有两个城门,宋代重庆城门四开门,闭门多少待考,闭门只留有洪崖门之名。明清以后城门九开八闭共十七门,城门名称变化较少,只是明代将人和门称仁和门,太安门称为大安门、金紫门称为金子门、西水门称为福兴门、储奇门称为出奇门。历史城市地理研究中要重视考古材料,但要认识到考古学材料的局限,尽可能尽全空间点,更要在系统梳理相关文献的基础上认知考古材料。 相似文献
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