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书籍是人类进步的阶梯,可见阅读的重要性不言而喻,它开阔了读者的眼界,丰富了我们的精神世界,同时还开启了思维方式的多元化,给予人类源源不断的灵感和进步的动力,而大学生作为社会未来的栋梁之才,近些年来却呈现出阅读量锐减的局面,所以需要我们采用关联传统推广方式与开拓创新进行推广,使大学生重拾对阅读的孜孜不倦之情。 相似文献
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如何开展全民阅读是关系到每个家庭、每一座城市的文化,无论哪一类人,都离不开阅读。因为阅读是使人类走向光明,插上人生理想翅膀的重要工具。为倡导全民阅读,需要学习借鉴一些西方国家在推进全民阅读工作上的成功经验,来普及开展全民阅读。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识的重要途径,少年时期的阅读更是美好人生的起点,审美情感的起点,人生体验的起点。《语文课程标准》规定了每个小学生在小学六年的阅读量至少达到145万字。新课程标准还指出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。这实际上也是给语文教师提出了重要的要求,即如何完成语文课程标准所提出的阅读要求,为小学生提高阅读能力提供帮助。 相似文献
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经典著作构成了人类文明的基础,是人类进步的阶梯。只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更高,走得更远。人类思想与知识发展进步的历史,正是一个不断回到经典,又从经典再次出发的过程。经典是启迪智慧照亮人生的太阳,阅读经典就是与巨人同行。想当年,革命导师马克思在大英博物馆废寝忘食,博览群书,他座位下的地板上都磨出了两道印痕。 相似文献
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阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的平时教学中总认为阅读是语文的事,其实不然,数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中才能让学生亲近数学,理解数学。 相似文献
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【阅读导引】秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。一定会感到一种不能自已的深情。——郁达夫秋之况味,有着一份大自然生命中的厚重;循着秋天落叶的声音,站在秋风中,黛眉凝颦,去怀想秋天,怀想人生,流年的秋色,赋予着我们的心灵,以悠悠婉曲的一脉怀想……热爱秋天,就是热爱生命中最厚重最感动的一面,让我们带着这份感动一同走向秋 相似文献
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<正>水能载舟亦能覆舟地球是人类的家园,也是我们生命的承载之舟。尽管地球是太阳系中一颗普通的行星,但它在许多方面都是独一无二的。比如,它是太阳系中唯一一颗面积大部分被水覆盖的行星,也是目前所知唯一一颗有生命存在的星球。人类是地球上的新客,从早期智人的出现算起,至今只有20多万年的历史。这段时间与地球46亿年的悠久岁月相比,不过是短暂的一瞬。地球为人类的生存、繁衍和发展提供了必要的资源和生态环境,它孕育了智慧的人类,铸就了我们健康的身心,从而使我们在发展经济的事业中精力充沛,创造无数的文明奇迹。人类一出现,就与地球形成 相似文献
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山西地处黄河流域,是华夏文明的发祥地。这里的民俗事项与人类生活息息相关。民俗事项的形式是一种文化长期积淀的结果。人生礼仪习俗又是民俗事项中不可缺少的一部分,人生礼仪习俗是人们生活中不同年龄阶段所举行的与之相应的仪式和礼节。这一礼俗伴随着一个人度过自己的一生,每一次的礼俗举行意味着一个新的人生阶段。 相似文献
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生活本来就是五花八门的,选择怎样的生活,我们便有了怎样的人生。当多元化的阅读时代到来时,原创网络文学开启了属于它的时代。 相似文献
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古代埃及人认为,世界在创建之初创世之神就创建了神圣的宇宙秩序——玛特,它是自然界和人类社会的运行法则。它是一种抽象的观念,是我们理解古代埃及人思想特征的关键所在。以玛特观念为基础,古代埃及人形成了朦胧状态的历史意识,包括神人关系、社会历史发展的模式、创世与王权、历史的作用等。古代埃及人正是以此为基础认识过去,发现人类存在的意义。 相似文献
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困境是人生必备的教科书,困境的岁月往往成为生命史册上辉煌的一页。困境的可贵之处在于它以特殊方式给我们以铭心刻骨的生命体验。 相似文献
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阅读是人类社会进步的阶梯,是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径。在现代教学中,阅读作为培养学生综合能力的重要途径,它不仅仅是一个学习的过程,而且是一种眼、手、口、脑等器官充分配合、共同参与地认知过程。教师要指导学生培养阅读能力,提高阅读水平。阅读能力是学生学会求知、推动进步的基础,如何指导学生阅读、提高阅读能力,本文提出了一些建议。 相似文献