让孩子在自信中成长

社会在突飞猛进的发展,让孩子怎样去适应社会发展的需要,这是每一个家长面临的一大难题,家长总是对孩子寄予美好的希望,但要实现它还取决于孩子的以怎样的心态起去面对社会,面对未来,我认为他更需要的是孩子坚强的自信心,所以怎样培养和树立孩子的自信心才是关键的,当孩子遇到挫折与失败正是激发孩子自信心的最好时机。如果家长这时能正确对孩子进行引导,这对孩子的将来乃至他的一生将是一份人生的财富,他会使孩子一生受益无穷。     

发掘孩子的优点

前几天,我去参加女儿的家长会。主持的女生说的一句话让人印象深刻:有人说,一个家长在一秒钟内如果能说出孩子的三个优点,那么他是优秀的家长;如果能说出孩子的一个优点,那么他是称职的家长;如果一个优点也说不出,那么就是不合格的家长。扪心自问,在一秒钟之内我怎么也说     

让宝贝在阅读中悄悄成长

为了使孩子养成阅读后反思的习惯,让孩子对读本内容有更透彻的了解,我们结合家园互动、亲子互动等设计了多种延伸活动方案。1.续编故事。阅读读本中有好多故事结尾意犹未尽,教师可以指导孩子针对故事结尾进行续编。我们创设了互动     

值得反思的“一只裤管”

孩子像风筝,父母就是放风筝的人,手里牵着风筝的线。如何适度地牵纵这根线,是放飞风筝的关键。如果父母一直拽住这根线不放松,那么风筝一定飞不高。你必须慢慢松线,让孩子自由、自主地去发展,去尝试,去拼搏,这样才能让风筝越飞越高。     

美术对孩子成长的作用

现代生活中,越来越多的父母体会到了美育在生活与工作中的重要性,于是,无论你问哪个幼儿园,在各种兴趣班中,报美术班的人数都是最多的。那么,美术活动对于孩子的成长到底有哪些益处呢?一、有效促进幼儿智商的提高1.促进幼儿感知觉的发展。人对事物的认识是从感知开始的,感知觉是联系大脑客观现实的通道,该系统的灵敏与完善可以使人脑获取大量的外界信息     

幼儿绘画作品展

幼儿美术指导小贴士:在帮助孩子参与美术活动时,切匆让孩子单纯地去模仿,而应引导孩子睁大眼睛去看世界,启发孩子闭上眼睛想世界,鼓励孩子拿起画笔大胆地画世界。在这一系列的活动过程中,让孩子通过观察、思考及想象的     

音乐游戏让我和孩子一起成长

正喜欢游戏,是孩子的天性,特别是音乐游戏。当熟悉的旋律响起,无论是对唱歌不在行的孩子,还是性格内向的孩子,都可以在游戏情境中自在地想唱就唱,在游戏中尽情享受着不需用语言与人交流的轻松与自然……音乐游戏,给我和孩子们带来了许多的欢乐。在与孩子积极互动的过程中,我越来越明白:在制定教学计划时,要把幼儿的兴趣与需要放在首位;而在执行教学计划时,应恰当地处理教师的预设与生成之间的关系,大胆地进行音乐游戏策略上的创新,充     

幼儿进餐的管理策略

让孩子的身体发育得好,除了让他们增强体育锻炼、拥有充足的睡眠之外,进食是非常关键的。这也是家长和教师共同关注的问题,但在家中、在幼儿园里我们会在餐桌上遇到各种各样进食习惯的孩子,他们有不同的进食特点,那么就需要我们成人去了解他们喜欢什么、不喜欢什么,为什么喜欢、为什么不喜欢,     

书香为伴,快乐成长

正"每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通往世界的窗。阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中,最能解放我们的心灵的莫过于学习阅读。"让每一个孩子爱上阅读,让每一位家长参与阅读,让每一位教师在阅读中成长,凸显幼儿园书香特色。一、营造阅读氛围"快乐阅读,幸福启航"启智行动倡议书,号召孩子们、家长们好读书、读好书,感受读书好。接着在广大家长和孩子中征集关于阅读的名言警句、点滴感受,并将交来的     

幼儿教育需要家长的配合

正很多家长都觉得孩子上幼儿园了,就可以不那么劳累了,就可以松口气了,因为幼儿园的老师可以帮助照顾了,其实,幼儿教育需要家长的大力配合。因为,幼儿教育如果没有家长的配合,对孩子的教育大大不利,对孩子的发展更不利,而且容易让幼儿形成不良的双重性格。那么,幼儿教育需要家长怎样配合呢怎样让孩子更加健康地成长呢笔者结合教学经验来谈谈心得。一、幼     

浅谈小学美术课堂中的鼓励教学

美术是一门特别的学科,它能让孩子学到绘画与制作的本瓴能培养孩子的综合能力,发挥孩子在各个方面的才华能使孩子感受美;能使孩子热爱学习。小学美术课堂教学中,怎样让孩子们爱上美术课堂,产生学习情趣,提高课堂教学效率,是我们美术教育工作者面临的一大难题。通过多年美术教育教学的探索,我觉得我们应该在美术课堂中采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发孩子的学习热情,用欣赏的眼光去审视孩子的每一幅习作,注重培养孩子的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。     

拨响生活教育的弦音——谈在生活化课程中幼儿生活力的培养

<正>陶行知先生说过:“教育应当培植生活力,使学生向上长。”那么何谓“生活力”,笔者认为,富有生命力、创造力、发展力的孩子可以称之为拥有“生活力”。幼儿的生活力将直接影响其成长与发展的进程。实践证明,在学前教育中开展生活化课程,通过生动有趣的课程内容,激发孩子的活动兴趣,利于在自由宽松的环境中潜移默化地提升其生活力。生活化课程通过一个个来源于生活又高于生活的生动案例,让幼儿在学习的过程中形成影响他们终身的良好态度、价值观与行为方式,     

享受美的语文课堂

曾几何时我一度迷惘,孩子的表达少了点个性,少了点灵性。我在思考,我们语文老师该如何去唤醒沉睡在孩子心底的那份童真,那份童趣。我们应站在孩子的角度,用一颗童心或年轻的心去感受、去思考,去寻找文本与生活的联系,寻找走进孩子心灵的方式。从这个角度出发,语文老师是一个乐手,他拨动孩子的心弦,弹奏出课堂美妙的音符,给师生双方身心的愉悦,让学生在语文课堂中享受美。     

沟通,让孩子更好地成长——与不同类型家长有效沟通的策略

正有人说:"伟大的事业需要一颗真诚的心与人沟通。"而在我们幼儿园,教师与家长的有效沟通更是一种艺术,一种超越智慧的知识,它可以帮助我们更好地开展教育教学工作,可以让孩子在家园和谐一致的氛围中更好地成长。当然,在实践中,我们或     

从娃娃抓起

<正>每年酷夏,都会有许多俄罗斯的朋友到旅游胜地北戴河消夏避暑。在北戴河中海滩浴场,我看到一位俄罗斯妇女,正在教孩子学游泳。她一会儿把孩子轻轻地放到海水里,一会儿又慢慢地把孩子举起来,让孩子去感受和体验。我被这位母亲培养孩子不畏艰险、不怕风浪、勇敢坚强的品质深深地感动,于     

教育孩子的十大误区

1、不适当的表扬和指责表扬太多对孩子并非有利,心理学家詹姆士·温德尔说:“一个依赖于夸奖的孩子只追求让父母满意而不是让自己满意,久而久之,哪怕是做一些日常的家务活,孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞,或者,如果没有表扬作动力,孩子就无法完成一顶工作。”对孩子过分的挑剔、指责也是十分有害的。如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责,那么“失败”可能真的要与他相伴了。心理学家指出,一般而言,赞美应超过批评二至三倍,如果你的表扬太多,你的称赞也许不够真诚或夸大其词;如果太少,你末免过于挑剔了。     

谁还没个童年阴影

不知道是不是我的朋友们都刚好到了那么一个年纪那么一个人生阶段,最近很多人都在谈童年阴影。说起来才发现,原来童年阴影这东西简直跟初恋一样,每人都有那么一个。比如一个女青年,小时候家里孩子太多被送到了姑姑家去寄养。虽然人家都对她很好,却让她养成了凡事都要做到无可挑剔     

孩子也应该学会理财

在现实生活中,如果一味地教孩子在乎钱,会使孩子变成金钱的奴隶,一味地教孩子别碰钱,同样会让他失去主宰生活的能力。授之以鱼,不如授之以渔,及时教会孩子如何去支配钱、赚取钱,让他最终明了     

为孩子,承诺了请你去兑现

对孩子承诺很简单、很容易,但有时实现这“承诺”的过程却不是那么简单和容易。作为大人,言传身教最重要,不要轻易为孩子承诺什么;但是既然承诺了,就必须不折不扣地去兑现!这对年幼的孩子很重要,会让他(她)成长的心灵更健康,甚至于可以影响其今后的一生。我上学晚,九岁才上一年级。姐姐当时正读初中,她是个很美丽的姑娘,亲戚朋友都很喜欢她,这一点有些让我嫉妒。那年春节前,姨娘从南京出差回来,送给姐姐一件粉红色式样别致的上衣作为新年礼物。在我满是羡慕又不乏妒忌的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服叠进了衣柜里,急切地盼望新年的到来。就在腊月二十二,伯父家大哥的女     

儿子的成长

儿子今年18岁,已是山东大学的二年级的学生了。他聪明活泼、乐观自信、爱好广泛,且学时专注、玩时"疯狂",更不乏些许任性与"嚣张",还有些叛逆与张扬。在孩子成长的过程中,充盈我们生活的是孩子带给我们的几多欢喜与忧愁。作为家长的我们,首先关注的是孩子的学