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目前,我市修志工作进入总纂阶段,这是确保志书质量的重要环节。鉴于新方志是众人修志,层次较多,牵涉面广,基本上是靠边干边学,摸索前进。为提高志书质量,总纂审稿时,必须按照《(江门市志)总纂行文规范》,善于发现志稿存在问题,严格把关。五个多月来,笔者先后阅读过《江门市志·政权政务志》《江门市志·人民生活志》等10个分志稿,总的看来, 相似文献
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古往今来,不知有多少能人智士倒在变化莫测的政治角斗场上。尤其是汉初,“狡兔死,走狗烹”,一大批随刘邦打天下的功臣名将纷纷身首异处。然而,“陆生竞以寿终”。何以?善于审时度势也! 相似文献
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姑妈蒋蓉大师一生创作的作品众多,而创作题材大都源自人们生活中常见的瓜、果、花、鸟、树、虫等自然界的动植物,正因为常见,不少艺术家往往忽略了它们美的价值,而姑妈却把许多紫砂陶艺家忽略的东西,收进了她的创作视野。姑妈蒋蓉的父亲和伯父都是当时的紫砂高手,过去的许多紫砂艺人,由于和文人墨客的交往甚多,近朱者赤,受他们影响,自然有了文人气息。姑妈自幼从艺,读书不多,却也受到传统文化的浸润。骨子里有着传统文人的气质和性格,她一生中创作的作品有许多与荷有关。荷,出淤泥而不染,艳而不妖,清雅、高洁,备受人们的推崇,这从某种意义上来说,是姑妈艺术思想里的一种传统文化的精神反映。 相似文献
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李克农(1899-1962,安徽巢县人,中国人民解放军高级将领)在国民党无线电管理局任职时,是中层官员,收入颇高。彼时他已届中年,如果长期没有家庭生活,难免引人猜疑。遵照党的指示,1930年上半年,李克农写信请夫人赵瑛带孩子到上海团聚,担负掩护工作。 相似文献
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21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。’’《语文课程标准(实验稿)》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在实际教学中,教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢? 相似文献
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在一个风和日丽的星期天,我到邻居家串门,无意中遇上几位年轻的父母在聊各自的孩子,一位母亲说:“我女儿性格太孤僻,进幼儿园都一年了仍然不合群,常常一个人搂着一堆玩具在一边玩。”另外一位母亲说:“你孩子还小,我姑娘都上小学了,也没见她交几个朋友。”站在一旁扯着孩子手的爸爸插话说:“她们都是小姑娘,怕羞,我儿子与他姑家孩子,每到一起玩不上几分钟就吵起来。你争我夺的,互不相让。”……他们的言语中都包含 相似文献
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韦孝宽(公元509—580年),名叔裕,字孝宽,京兆杜陵(今陕西西安南)人,我国南北朝时期杰出的军事家。由于韦孝宽“少以字行”,所以一般都习惯称其为韦孝宽,而很少有人称其为韦叔裕。 相似文献
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儿子生下时脐带绕颈两圈,周身发紫,医生怎么拍他也不哭,后来好不容易听到他哇地一声哭了,我们才松了口气。以后几天发生的事,又把我们吓得不轻:在儿子出生二十多个小时后,我突然发现 相似文献
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