信仰、责任与坚守——当代中国旅游学人的价值取向与学派培育

身处中国旅游业发展的黄金时期,面对日益扩容的国民旅游市场以及繁荣发展的旅游学术研究,当代旅游学人必须直面这样一个问题：50年、100年以后,后人如何来评价我们这一代人的努力？我们如何去面对历史的拷问？从求学到成长为一个学者,十几年甚至几十年走下来,国家和社会已经给予我们很多。在接受功名的同时,我们是不是应该思考为什么社会给予我们这么多？我们应该做些什么回报社会？这就涉及到一个根本问题,就是当代旅游学人应该秉持什么样的理念或信仰来做学术研究？     

唯物史观的理论必须讲彻底才能服人

<正>马克思指出:"理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人[ad hominem],就能掌握群众,而理论只要彻底,就能说服人[ad hominem]。所谓彻底,就是抓住事物的根本。而人的根本就是人本身。"~①现在我们大家都看到,许多原来相信唯物史观真理的人,现在不相信了。什么原因?有的朋友认为主要是因为对资本主义意识形态的侵蚀抵制不力。可是为什么抵制不力呢?有的朋友认为主     

把班主任工作做得细些,再细些

做一位老师不难,但要做一位受学生欢迎的老师却不易,特别是做一位能使学生身体、心理各种素质都得到全面和谐发展的好班主任,更是不易。这就需要我们在平时的工作中投入真挚的感情和理性的思考,关注全体学生,从细微处入手,从起始年级开始,培养学生良好的行为习惯,为学生的终生发展奠基。一、以身作则,做一个表率教师的行为原本就是学生的风向标。学生就是教师的影子,他们的言行处处折射着教师的形象。因为来自农村的孩子大多数没有良好的卫生习惯,所以我班的教室除了一日三次的打扫卫生之余,教室里纸屑、铅笔屑随处可见,一些学生的课桌简直就是垃圾场。多次的教育几乎没什么效果,无奈之余,我只好采用了班干部监督制,结果在一段时间内有了一些效果,但没过多久又是老样子,班干部     

试论清政府以约开通商场抵制租界的活动

鸦片战争以后逐渐形成的租界到第二次鸦片战争结束之际被列强加以合法化和制度化,使之不断的恶性发展。清政府在爱国官绅的呼号推动下,主权意识得到不断增强,于甲午之后拟在"条约口岸"内开设约开通商场抵制外国人开辟专管租界。本文将围绕苏州约开通商场的谈判经过对清政府以约开通商场抵制租界的活动做一全面的考察,希望能够加深对清政府抵制租界活动的认识。     

清末国人抵制洋货运动

正从乐天玛特燃起的抵制韩货风潮方兴未艾,国人又走上了"谁惹我,我抵制谁"常规抗议程序。按说,我们的抵制经验本应很丰富,从美帝苏修到日韩菲越,上过黑名单的国家一口气可说不完。然而,多少次实战过后,国民的抵制水平还是未见长进。此番抗韩,虽尚未出现游行砸车的闹剧,但大闹超市的视频流出不止一个,实在辜负老祖宗的基因。殊不知百余年前,大清的国民就能在数年之间解锁正确的抵制姿势,让美国哑口无言。     

我是怎样成为“右倾机会主义分子”的

这是一篇语言平实的反思之作。1959年,在新华社广东分社社长任上的作者被打成“右倾机会主义分子”,结合这一经历,作者总结道:“从1950年开始,到‘文化大革命’爆发,这15年多的时间,是毛主席由正确路线逐渐向消极方面转化的一个渐变过程。1956年以后,向消极方面的转化加速,越来越快地向‘深渊’滑去。当然这中间也有正确的时候,正确一下,错误一下,总的趋势是越来越不好。作为新华社的一个记者,一个组织者,是不可能离开或回避党的这一历程的。我所谓的考验,就是如何对待党的这个趋势,核心问题是搞不搞主观主义,敢不敢实事求是,能不能实事求是,敢不敢尊重人民群众的利益和愿望。我在这个考验面前,有时顶住了,有时跟着犯错误。犯错误,有时是主动的,有时是盲目的。那些时候,我不是像有的同志那样头脑清醒,一直抵制。我不是那样的,没那么清醒。但我也不像有些人那样一直坚定不移地跟着干,在某些时候,某些问题上,我还是有所独立思考,有所抵制的,但没抵制住,也不可以抵制住。”     

试论清政府以约开通商场抵制租界的活动

鸦片战争以后逐渐形成的租界到第二次鸦片战争结束之际被列强加以合法化和制度化，使之不断的恶性发展。清政府在爱国官绅的呼号推动下，主权意识得到不断增强，于甲午之后拟在“条约口岸”内开设约开通商场抵制外国人开辟专管租界。本文将围绕苏州约开通商场的谈判经过对清政府以约开通商场抵制租界的活动做一全面的考察，希望能够加深对清政府抵制租界活动的认识。     

关于中国工会职能的历史回顾与思考

自2010年以来,全国发生了多起职工群体性事件。这让我们再一次思考中国工会的职能是什么?该如何正确履行?在此做一个历史回顾,并阐述自己的一些思考。     

思考与思想

正有哲人曾言,一个不会思考的民族,只能是一个没有希望的民族。其实,无论是民族国家,还是社会个体,莫不如此。思考二字,看似平凡无奇,但其蕴含的意义却值得一番忖度和琢磨。从词源上讲,思考是指进行一个比较深刻、周到的思维活动过程,如我们常说的一个人要学会独立思考,即是强调思维活动在人的社会生活中的重要性和不可或缺性。展开来说,在日常生活中,思考对每个人而言,其实就是一种自觉和反省,也就是对自己及周围的生活世界有一种清醒的认知和把握。可以说,思考     

“教学做合一”提高学生综合实践能力——陶行知教育思想在信息技术教学中的一点思考

陶行知先生提倡的"教学做合一"的理念,要求我们将"教"和"学"运用在"做"中,通过"做"来实现教学。信息技术学科是一门对学生实践要求较高的学科,本文通过信息技术教学中对于教、学和做的一点思考,强调教师要牢牢掌握因材施教、生活教育和师生共做的教学方法,提高学生的综合实践能力。     

对古人方志批评的思考

对古人方志批评的思考广西团校青运史研究室杜锡建我国方志的著述历史悠久,著作颇多,为了能够写出高质量的志书,古人是时常开展方志批评的。这些批评深刻而且道理充分,有如针对我们今日编纂方志中出现的弊病,更有许多值得我们思考和借鉴的地方。谈谈这个话题并做些探...     

独立思考、理论创新与中国梦——中国共产党的优秀品质与光荣传统

实现中华民族伟大复兴的中国梦,超越了中国经济层面,着眼于富起来后的中国的选择。这种选择,就是让中国百姓从国家发展中普遍受益,让中国发展有了精神支柱,让世界明了中国的追求。这就是中国梦的时代意义。这种局面的出现,足以令人深思了。究其原因是多方面的,其中一个重要原因就是中国共产党是一个最善于独立思考的党,我们的领袖是最善于独立思考的领袖。认真总结经验并结合实践的发展充分运用这些经验,对我们实现中国梦具有重大意义。     

关于初中数学教学中预习的作用探讨

进入新世纪以来,我国在不断的进行新课程的教育改革,我们的老师也是在运用灵活的教学手段,来调动学生的积极性,从而来积极的激发学生学习的兴趣。同时学生也是能够在我们老师的帮助下来启发学生的学习以及思考,在实际的教学过程中我会经常发现课堂上是非常的活跃热闹,但是在课后同学们在做数学题的时候就会出现很多的问题。这时候就要我们在上课之前要充分的做好预习。本文就是对初中数学教学中预习的作用进行了几点的探讨。     

1923年抵制日货运动之后果分析

1923年抵制日货是近代史上国人的第六次抵制日货运动,其规模、范围、持续时间以及所产生的影响都是历次抵制同类运动无法比拟的。笔者借助当时相关报纸新闻、文献史料来粗浅分析此次抵制运动对中日两国造成的影响,尽可能呈现历史的原委。     

论抵制历史虚无主义与弘扬红色文化

近年来,学术界对历史虚无主义做了深入批判与抵制,达成了"历史虚无主义实质是对红色文化的破坏"的观点共识。历史虚无主义对红色文化的破坏主要表现在,包装"和平演变阴谋论",冲击马克思主义的指导地位;推崇"告别革命论",极力歪曲红色历史;编造"学术重建论",恶搞红色文化教育。为此,需要从牢牢掌握意识形态工作领导权、健全红色文化保护的法治机制、完善红色文化教育体系等方面出发,进一步弘扬红色文化,推进对历史虚无主义的抵制和消解。     

构建和谐社会过程中的三个基本关系

在构建社会主义和谐社会的过程中,有很多的问题需要我们去处理、解决,和谐社会的建设,在人与自然,与他人,与社会的关系中如何做的更好,是值得我们去进一步研究和思考的问题,而人的价值是贯穿其中的一个主要方面。     

新时期文艺振兴的里程碑──胡耀邦与第四次文代会

中共十一届三中全会以后,胡耀邦同志被任命为党中央秘书长兼中央宣传部部长。他为文艺界拨乱反正做的一件大事,就是为召开中国文学艺术工作者第四次代表大会（以下简称第四次文代会）做出决策,并做了至为关键的思想和组织的准备工作,使得第四次文代会在1979年底胜利举行,开创了我国社会主义文艺复兴的新时期。拨乱反正：把“管教所”办成“服务站”早在1978年召开的中国文联三届全委扩大会议上,就决定成立第四次文代会筹备组并开始工作。但是由于当时中宣部的主要领导,仍然执行“两个凡是”的观点,抵制实践是检验真理的唯一标准的讨…     

翻译中的语言陋习

我们应如何在要求的时间内,有效地完成客户需要我们翻译的各种稿件呢?翻译中,在做语言转换的时候,有什么是需要我们注意的呢?对于来自不同地方或不同领域的客户,我们完成的翻译稿件是否使用同一个词汇库,同一种文体结构呢?为使译者可以减少在翻译工作中因不必要的思考而产生的耗时,本文就如何整理翻译原材料,以及找出翻译原件的各种用语陋习、语言陷阱做简要的探讨。     

如何提高学生的作文能力

长期以来,一直困扰学生写作的大问题是他们无话可写,无材可选。每每要他们写学做时往往是内容空洞,流水帐式的记录。极少有作文的愿望。要使学生有内容可写,老师要注意丰富学生的生活,引导学生养成观察和思考的习惯,事刻做个有心人,把所见、所思、所感用日记,周记的形式写下来,这就是取之不尽的作文材料。     

这些是孩子教给我们的……

我们大人总认为,是我们在教孩子做人,教孩子知识,教孩子认识世界。殊不知,孩子同时也在教我们,他们不自知,我们也没觉察到。做父母的过程,就是向孩子学习、重新做人的过程!