世间唯有情难画——写作中情感的传达

<正>【真题再现】婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤……生活中，总有那声、那人、那事、那景……在不经意间撩拨你的心弦，让你怦然心动。请以《心动》为题，写一篇作文。     

精神塑造人格 文化引领成长

<正>教育是什么?教育是争做“大先生”的信念,是“不让一个孩子掉队”的坚韧,是“静待花开”的希望;是让学生经历社会化教育,把孩子们培养成“人”。——题记“一个好校长就是一所好学校”,在我看来,这句话不仅是家长和学生对教育的信任和期许,更是对自己的约束和鞭策。带着这份责任与使命,我向着明亮那方,一路前行。根据学校发展实情,以“为了每个生命幸福成长”的办学理念为指引,开展“三学课程”,着力于“四力”——文化影响力、自我领导力、规范执行力、未知敏锐力的提升,致力于“六个小妙招”的研究与实践,让老师与学生们在研究中享受教育的快乐!     

我与法兰西

我与法兰西张芝联朋友们，特别是外国朋友们常问我，“你怎么会对法国历史发生兴趣的？”我的回答往往含糊其辞，或者词不达意，不能令人满意，连我自己也不满意。原因何在？大概是因为自己没有想清楚；或许这是一个说不清楚的问题，至少不是三言两语所能说得清楚的。让我...     

聚焦审议点，让幼儿变“参与”为“主导”——以大班户外游戏“山坡野趣”为例

<正>我园的围墙边有一座矮矮的小山坡,山坡旁置放了一些多元化材料,如竹梯、废旧轮胎、破旧的迷彩网等。一个小小的山坡带给孩子什么样的野趣？如何紧随幼儿有效推动游戏的发展？本文以大班户外游戏“山坡野趣”为例,聚焦审议点,努力让幼儿变“参与”为“主导”,促进幼儿多元发展。     

读者来信

贵刊2009年第4期推出的＂春回大地我先行＂活动,我认为很好,希望今后能够多举办一些类似的活动。此外,台湾游刚满一周年,建议你们不妨开创一个“走遍台湾”的栏目,让读者更多地了解“宝岛”台湾的风土人情。     

运用“马赛克方法”促进幼儿深度学习——以大班项目活动“小枸杞的故事”为例

<正>如何重塑教师观念，落实儿童本位；如何敏锐地捕捉到幼儿感兴趣的、有价值的问题，促进他们探索更多的问题；如何支持幼儿的多元表达，让幼儿的学习可视化……基于这些思考，我园尝试将“马赛克方法”引入项目化学习中，让师幼在多维度、多层次对话过程中动态生成驱动性问题，全面落实“幼儿是有能力的评论者”理念，助力幼儿的深度学习。本文以大班项目活动“小枸杞的故事”为例，谈谈这方面的思考与实践。     

萧笛手掌间的极致声色

它仿佛穿越时空而来，让人领略到最细柔古典的清音；它是箫笛中出类拔萃的美人，纤细的竹管、优雅的曲线让人爱不释手。这一切的背后，是慢等翠竹变良才的修身养性，是火烤、铁夹、木夹的“暴力美学三部曲”。     

十年中的四个瞬间

爸蹲下,双手背在身后,笑着说:“马上我要变个东西送你。”一边变着,一边试探着问,“看看,你喜欢不喜欢?”我只是一味地盯着他,没有表情。我低头接过一个包装精美的魔方。在抬头的那一瞬间,我看到他热切、关爱而怜惜的眼神,灼热得让我害怕。突然,我大叫:“妈!”接着便闪到一边,颤巍巍地看着爸爸。我至今记得抬头看他眼睛的瞬间。在我很小的时候,一个星期最多见爸几个小时,然后他又要赶回部队。于是,     

穆拉德 在伟哥的光芒下

“获得诺贝尔奖之后,我在走下坡路……”有“伟哥之父”之称的穆拉德说,诺奖导致大量的旅行,没有办法静下来做事,最让他感到难于应对的是,“作为一个诺奖得主,每个人都希望你什么都懂……”     

我写《江泽民科学技术思想研究》一书前后

<正>2022年11月30日下午，我从手机微信朋友圈里获知一个噩耗：江泽民学长因病在上海与世长辞。尽管这些年就知道他身体大不如以前，但我仍然希望这只是一个“不实消息”。直到看见新华社正式发布的讣告，我突然感到一阵阵的揪心。悲痛之余，我再次翻看了自己写作出版的《江泽民科学技术思想研究》一书，点滴往事涌上心头。     

撑起华人一片天 共享华天这把伞

<正>谋其上，得其中。谋其中，得其下。100年前通用电气生产电灯泡时，它的使命是“让天下亮起来”，迪士尼乐园建立的使命是“让天下的人开心起来”，阿里巴巴创办的使命是“让天下没有难做的生意”。获得巨大成就的企业，都是有格局且坚持梦想不曾改变的企业。而我的初衷要从一次朋友聚会说起，     

当美国人的爹娘有多难——赴美生子产业链调查

“我想让孩子有一个外籍身份。”林木决定让太太去洛杉矶生下第二个孩子。 他是杭州一家私营企业的企业主。土生土长的本地人,企业经营状况不错．唯一希望自己的孩子不要像父母一样接受“洗脑式”的教育。他要给孩子提供更多获取优质教育资源的选择。在他看来,     

浅谈新课改下初中物理实验教学

课程改革，是实现教学理念的根本转变，是实现学生学习方式的根本改变，即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。为达到这一目的，笔者在初中物理实验教学中进行了以下六个方面的探究：
　　一、加强物理实验教学的趣味性
　　趣味实验是指以生动、鲜明、新奇的实验现象来引发学生兴趣的一类实验。如声学现象中的“木条听诊器听心跳声”，“土电话传声”，“自制水瓶琴”等；光现象中的“用水透镜点燃火柴”，“自制简易潜望镜”，“自制三色陀螺演示光的合成”等；热现象中的“烧不坏的手帕”，“人造小雪景”等；电现象中的“怒发冲冠静电实验”，“用高压感应圈模拟雷击实验”，“用一段漆包线和一个永磁体自制小电动机”等；力学现象中的“水火箭实验”，“吹不落的乒乓球”等。     

对三个人说话

一个从未见过光亮的人说:“如果我能拥有短暂的光明,哪怕几秒,我也知足了。”一个本拥有明亮的视野却因为一次意外而从此陷入黑暗之中的人说:“我宁愿不曾拥有光明,从明亮转入黑暗,太令我痛苦。”一个拥有一双明亮眸子的人却说:“让我眼前漆黑一片吧,这总比让不堪入目的一幕幕刺伤我的心来得好。”可以想象一下当他们走到一起互述心曲的场面。一个始终没有得到想要的;一个经历着     

父爱在我的名字里

我对父爱的认识是经过漫长的恨才转化而来的。我的名字不是父亲取的。父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲。在我满月的时候,父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生,得知我五行缺金,又因为父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村,于是算命先生便给我掐出这样一个名字:金翔。然而,就因为这个名字,我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”的游戏,是不会让我加入其     

编读往来

我是一个藏族女孩,一次很偶然的机会发现了贵刊,我希望能够了解更多西藏的历史与一些佛教习俗,一直在内地学习对此了解甚少, 惭愧!也希望贵刊能更好地介绍和展现给人们一个“现代的西藏”, 内地的人们依然对西藏缺乏真正的了解,让我也很无奈。吉林大学次仁央宗圣洁的地方需有圣洁的心态作依托。之所以藏地吸引人,是因为人们、尤其是年轻人内心渴望一种高尚和完整,所以能否多反映一些如今我们的生活中所没有的生活方式和精神世界。上海王晓虎     

高中历史教学合作学习的意义问题及对策

随着新课程标准的实施以及课程改革的深入，高中历史教学该如何让学生由“要我学”转向“我要学”，即由被动学向主动学转变，从而增强教学效果呢？改变学生的学习方式、让合作学习贯穿于整个课堂教学过程中是切实可行的方式。但是，由于合作学习是一种全新的教学模式，在教学实践中又走向了另外一个极端。怎样做到真实有效的“小组合作”，本文浅谈笔者的看法。     

郭沫若怎样成为马克思主义者

<正>在郭沫若的人生行旅中,无论是作为诗人、历史学家、翻译家,还是作为革命家、社会活动家,都包涵了一个关键词：马克思主义。郭沫若是怎样成为一个马克思主义者的?我们可以从他过往的三段人生经历中考察这一问题。一1924年8月,郭沫若在一封给朋友的信中斩钉截铁地宣称：“我现在成了个彻底的马克思主义的信徒了!”“我把我从前深带个人主义色彩的想念全盘改变了。”“或许我的诗是从此死了,但这是没有法子的,我希望它早些死灭吧。”⁽(1))     

人生如逆旅——读《苏东坡传》

<正>各位老师、各位同学，大家好！“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”如果要我在五千年的文化历史长河中选择一人同行，我想那一定是苏东坡。写得出“水光潋滟”的诗意典雅，写得出“日啖荔枝三百颗”的豁达幽默；既有“河豚欲上时”的率真纯粹，又有“不识庐山”的奇思妙理。他像一位饱经世事的老僧，又像一个元气淋漓的少年。这一切的一切，都深深吸引着林语堂先生，为他写下了《苏东坡传》。     

孩子，你并不笨

<正>一个周日的下午，我正坐在电脑前备课，突然跳出了一条信息。我打开一看，原来是初二女生小雨发来的，她给我留言道：“老师，我觉得我真的太笨了，我不清楚我还有什么可以让别人喜欢。”我赶紧回复:“小雨，透过文字，老师感受到了你此刻似乎有点不开心，能和老师说说发生什么事了吗？”小雨以最快的速度回复了我。