马良移动一座照相馆

“我不做这个，还能做什么呢？让我选择，还是选这样的生活，特别有幸福感。在这个无情的世界里，就是因为有一些热情的蠢货，所以才有那么一点浪漫。”     

奥利弗·斯通天生自由狂

“我要问你们的问题是,为什么会这样？为什么？为什么？经历了惨痛教训的德国,他们是怎么做的？这样做又意味着什么？在我看来,德国仍然是维护世界和平的力量。但是日本呢？它不是!”     

政协委员中的日裔中国人山本秀夫

心灵之歌的发掘 1987年2月，市政协六届三次会议召开前夕，我去市政协、市委统战部机关采访。他们在介绍报道线索时，都不约而同地提到一个名字：市政协委员山本秀夫。乍一听，脑子里条件反射似地出现一个问号：山本秀夫。日本人？报道一个日本人？在我的脑海里，日本人给我的印象，与其说是不敢恭维，倒不如更直截了当地说是很糟。然而现在，     

张瑞芳不再染发

<正>我在上海市文联工作期间，电影表演艺术家张瑞芳生前曾接受我多次采访。2010年的一天，我去探望她，望着她的满头白发，不由问道：“张老师，关于你的白发，听说还有一段故事？”张瑞芳老师答道：“说来还真惭愧。”原来，这是20世纪70年代初，张瑞芳随代表团出访日本后回到北京。第二天她就去探望邓颖超大姐。     

与日本老兵聊侵华战争

老鬼子藤井和许多日本老兵一样，几十年来对自己的家属只字不提关于战争的事，更何况对我这个中国留学生。一个人埋藏在心里的事越深就越难以启齿。我不断去他家，终于敲开了他的心扉。其实他一点儿都不倔，很有思想，还很有观察力。他问他，你当过军人吧？当过军人的人，都特别规矩。这种规矩不是害怕，而是经过严格的训练所产生的遵守纪律的行为。我早注意你了，我还想问你呢。话人正题，我问藤井：“我问了你多次‘去过中国吗？’你怎么总不回答我呢？”老头儿笑了笑算是回答。我又问：“你当年知道去中国干什么吗？日本国有人管去朝鲜和…     

在日本京都大学做访问学者

<正>我是1981年至1983年在日本京都大学做访问学者的。这也是我第一次走出国门。和日本导师“先怀疑,后喜欢”我当时在上海师范学院化学系任讲师。那时刚改革开放不久,出国只有公派。公派就涉及到名额分配及国家统一考试。上师大有一个去日本的名额,可候选人沒考上。是放弃,还是换人？我就不得而知了。在此关节点上,我的恩师吴迪胜极力为我争取,学校最后同意让我去试试。那时名额虽少,可有准备的竞争者也少。居然让我考上了。     

选材要真实新颖

<正>【教材原题】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。真实，指选择的材料是自己亲历的事情。著名作家、教育家叶圣陶先生曾提出“学生说老实话，决不容许口是心非，弄虚作假”的写作要求。比如在《秋天的怀念》中，母亲在“我”暴怒摔东西时，“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。     

战前日本鲁迅研究概观

战前日本介绍鲁迅文学活动的文字早于中国;五四时期日本文化人也较早地从文学的角度发现了鲁迅的价值;30年代日本的鲁迅研究完成了从“旧文人”到“文坛泰斗”的认识转变;鲁迅逝世时日本出版了世界第一部《大鲁迅全集》;中日全面战争期间,日本还出版了世界上第一部《鲁迅传》。     

军统特务谋害我的内情

西安事变和平解决后,南京政府派人拉拢我回南京,说是搞日本问题的工作。当时我在日本专心研究日本经济已有４年,认为只要能找出日本的经济弱点,就能打败日本。由于把事情看得太简单,我便盲目回到南京,加入了复兴社特务处。一进门我才发现,这里既无一份日本报刊,更无一点为抗战而研究日本的气氛。后来有人悄悄地对我说,这是专干暗杀的国民党特务机关,只能活的进来,死的出去。这时我才知受骗,痛恨自己政治上幼稚。误入陷阱,怎么办呢？逃跑吗？没有勇气！只有一心研究日本经济安慰自己,决心不做危害人民的坏事。１９３８年,我在…     

初中数学课堂的有效追问与深度对话——以苏科版七年级上册“6.5垂直”教学为例

<正>追问与对话是一种重要的课堂教学形式。追问可以“唤醒学生的好奇心，引发学生积极主动思考，在问题解决的变化中自发领会，自觉感悟，有助于优化思维品质，发展思维水平”。那么，课堂教学中追问与对话的价值何在？如何选择追问与对话的内容、方式和时机，让追问更有效、对话更深刻？     

战后日本的政策性金融

战后日本的政策性金融武汉大学世界经济系研究生王德祥二次大战后,日本的政策性金融对日本经济的发展起了重要的支持作用;也是日本式金融体制的特色之一。明了日本的政策性金融的有关问题,具有理论和实践上的借鉴和研究价值。日本的政策性金融体系及其演进日本的政策性...     

日本环境问题的可持续发展战略及对我国的启示

可持续发展是世界各国的共同选择,是人类生存和发展的条件。20世纪日本在经济发展中遇到了环境被严重污染和破坏的问题,并及时实施了一系列环境保护的政策和措施,全面推进可持续发展战略,对于扭转经济发展过程中的生态环境恶化得了较好的效果。日本的经验、教训及治理对策,对于我国实施可持续发展战略具有重要的借鉴和启示价值。     

孙中山好读书

日本友人犬养毅曾问孙中山：“我每次看望先生，先生话不离革命，请问先生于革命之外，有否别的嗜好？”中山先生答道：“我一生的嗜好，除了革命而外，只有读书。读书是我生活中不可或缺的一部分。”     

问子

Q：找了你很久，怎么会蜗居在这个小地方？A：别看这座甫城从东门走到西门只要20分钟，但曾是一个王朝的首都，更重要的是，这里没人认识我，我可以从头开始，就像我父亲经常说的，他年轻时想要改造向己、改造世界，我没有改造世界的想法，只怨改造我自己。     

旅行预见未来：2011旅游盛典完美落幕

2011年即将过去，中国出境旅行者钟爱哪个目的地？喜欢选择何种方式出行？哪款座驾最受青睐？哪些数码产品为旅途增添乐趣？最为信赖的金融卡又是哪款……2011年12月6日，来自旅游、汽车、金融、3C、户外等行业的300余位嘉宾和20余位演艺明星一起汇聚中国大饭店，共同见证“2011明星旅行家”和“2011年度世界旅行奖”两大榜单，于《世界》杂志“2011旅游盛典”上权威发布。     

日本在中国发动日俄战争的若干问题

日本在中国发动日俄战争的若干问题大连大学杨惠萍日俄战争，有许多值得探讨的问题。日本挑起日俄战争是突发的吗？怎样认识日本取胜实质是后勤保障的胜利？日本发动此次战争给中国带来多少灾难？都是应该深入研究的课题。一日本挑起日俄战争是蓄谋已久的。１８９５年日本...     

优化园本教研 助推教师成长——以“一课多研”教研活动为例

<正>园本教研活动发挥群体智慧,关注教育价值、思维方式和保教行为。在具体实践中,园本教研往往“走过场”,没有取得应有的成效。作为一名业务园长,我经常思考：教研活动的内容应该来自哪里？教研活动能够给教师带来什么？教师希望得到什么？我园应该采取什么方式让教师在教研中有所收获？基于此,我园以“一课多研”教研活动为抓手,着眼优化园本教研,助推教师专业成长,进行了探索和实践。     

日本战争元凶——伊藤博文哈尔滨丧命记

1909年12月26日,一个大快人心的消息传遍了中国和朝鲜,同时也震动了整个世界：朝鲜爱国志士安重根在中国哈尔滨击毙了日本战争元凶——伊藤博文!安重根是何许人？他为何要刺杀伊藤博文呢？     

精准审题、恰当立意，提升写作质量

<正>【教材原题】1.阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题，从列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。     

我的出国留学记

<正>1978年7月，我离开生活了9年4个月的黑龙江农村返回上海。那时，我已满30。到了上海，父母立即考虑帮我办出国留学。我的小孃孃，也就是父亲的小妹妹在日本，我们一直保持着联系，即便是“文革”期间也未中断。1976年，我表妹从日本到上海短期留学进修中医，就住在我家。这回，父母想通过小孃孃他们帮我在日本申请上大学。